【教案】羽毛球 教学设计-高中体育与健康人教版必修全一册.docx

羽毛球教学设计一、 教材：羽毛球：握拍、反手发球、正手高远球。体 能：综合素质练习二、课的基本任务依据新课标的基本理念，结合水平五（高一）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。本课内容以学生复习、初步掌握羽毛球基本技术为教学重点，通过讲解示范、法正误对比法、巡回指导法等，使学生做到在“学中思，思中学”。培养学生的观察能力，思考能力，同时也养成了同学之间的合作意识，团结意识。三、教材分析羽毛球教学中的握拍、反手发球和正手高远球技术动作内容，是（水平五）阶段学习的一项重要内容。本课的准备活动，以图形跑（螺线形跑）激发学生的学习兴趣并提高学生的注意力为目的。以握拍手型练习到反手发球（徒手模仿）-正手击高远球（徒手模仿），从无球过渡到有球练习。在握拍练习中特别加入冥想学习过程，使学生的大脑建立对握拍更深的本体感觉。在反手发球练习中加入“过圈”道具，从而使学生明确最优的过网的高度，引导学生尝试寻找辅助工具来提高羽毛球相关技术的水平。反手发球练习结合课后半部分的综合素质练习，进行分组轮换练习。素质练习内容包括：登山跑、立卧撑、羽毛球掷远+蛙跳和进进出出（绳梯）等4个练习内容。课堂组织，以分组轮换的形式并叠加循环练习法，提高了课堂效率。全面发展了学生的速度，力量，灵敏，协调等素质，培养并提高学生的身体活动能力。四、学情分析本节课的教学对象是水平五高一年级（ 9.10.11.12.13 班）的学生共36人，本班学生的学习新知识速度快、模仿力强，并且他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。学生普遍能吃苦，能够按照老师的要求进行学和练。五、重点和难点教学重点：羽毛球相关技术概念的清晰度、各项素质练习的规范性教学难点：羽毛球相关动作细节的把控、素质练习中学生的练习态度和投入度。六、教师教法：讲解示范法、个别纠正与集体纠正相结合法、巡回指导法等。七、学生学法：探究式学习法。教 学对 象高一人数授 课教 师日期本 课主 题痛并快乐着！教 学重 点羽毛球技术概念的清晰度、各项素质练习的规范性教 材1、羽毛球:持拍、反手发球、正手高远球.2、体能:综合素质练习教 学难 点羽毛球动作细节的把控、各项素质练习中学生的练习态度和投入度。教 学目 标1、认知目标：通过对羽毛球握拍、反手发球和正手高远球技术动作复习，使学生进一步的理清概念、熟练技术。通过素质练习，明确练习动作的标准和要求。2、技能目标：通过学练握拍、反手发球和正手高远球技术动作,使70%的学生能掌握羽毛球握拍、反手发球和正手高远球的基本技术；能通各项身体素质练习，发展学生的的力量、协调、灵敏等素质。3、情感目标：通过合作学习，激发学生的学习兴趣，培养学生之间的团结协作精神和团队意识。教 学顺 序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间开始部分2 min一、课堂常规1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、检查学生服装4、宣布本课内容，任务与要求5、安排见习6、强调安全问题一、教法与步骤1、观察集合情况，接受体育委员报告2、向学生问好3、检查服装4、宣布本课内容，任务与要求5、安排见习生6、强调安全问题一、组织（队形、形态）要求：1、集合：快、静、齐2、精神饱满，明确目标3、认真听讲，积极参与准备部分8 min一、准备活动1螺线形跑A开口螺线B闭口螺线二、徒手操（4*8)1、颈部运动2、扩胸运动3、膝关节运动4、腹背运动5、腕踝关节运动6、抬腿跳一、教法与步骤1、教师讲解跑的路线2、教师领跑并指挥3、强调安全问题二、教法与步骤1、教师组织学生成体操队形2、教师边讲解边示范并带领练习3、过程中教师观察练习情况。一、组织要求：1、服从指挥，快速反应。二、组织（队形、形态）要求：1、动作合拍，幅度大，舒展，有力 各1-2次4*8拍呼3min2min基 本部分26min一、 羽毛球徒手练习课堂组织：分组不轮换1、握拍（1）正手握拍练习（如图）（2）反手握拍练习（如图）（3）冥想练习：正、反手握拍连续转换练习（如图）2、反手发球（1）分解练习（2）完整练习（如图）3、正手击高远球（1）分解练习（2）完整练习步骤： 引拍准备 屈肘挂拍 挥拍击球 随前动作二、 有球练习课堂组织：分组轮换（与体能练习部分）1、反手发球方法：3人一组，A同学反手发球，B同学递送球（加捡球），C同学贴网持圈。三、 体能：综合素质练习课堂组织：循环练习1、 登山跑2、 立卧撑3、 羽毛球掷远+蛙跳4、 进进出出（绳梯）注：以上动作，见当场教师示范。1、教法与步骤动作如图：1、师讲解示范并口令指挥2、组织学生练习3、教师巡回指导4、指出易犯错误并纠正。5、强调重、难点6、通过冥想练习，使学生建立良好的本体感觉。2、教法与步骤（1）教师讲解示范并口令指挥（2）提出动作要求（3）教师巡回（4）指出易犯错误并纠正3、教法与步骤（1）教师讲解示范（2）口令指挥学生练习（3）教师语言提示动作要领（4）指出易犯错误，并纠正1、教法与步骤（1）教师讲解并示范。（2）组织学生进行分组依次进行练习。（3）个别学生和集体指导纠错。1、教法与步骤（1）教师讲解并示范。（2）组织学生分组进行练习。（3）教师口令和鸣哨指挥学生进行练习。（4）个别学生指导纠错。（5）强调安全问题1、组织（队形、步骤）要求：1）听教师口令进行练习。2）注意易犯错误，及时纠正。3）集体进行练习，动作正确，协调用力。重点：握拍位置准确。难点：身体协调配合。2、组织（队形、步骤）要求：（1）握拍手型正确（2）体会正确的反手发球身体发力顺序3、组织（队形、步骤）要求：（1）身体重心得转换到位（2）最高点击球1、组织要求：（1）持球位置正确（2） 发的球尽量从圈内通过。1、 组织（队形、步骤）要求：1、动作准确，到位。2、听从小组长安排整组人进行换场地，循环练习。3、绳梯内容学生可自主创编。10次*2 组10次*2 组30秒*2若干10次 *2组若干10次 *2组5次*23组20米*23组20米*23组10个*23组20个*23组1min1min1min1min1min1min1min2min90秒2min1min1min结束部分4min1、集合整队2、放松练习（1）双人压肩（2）站立体前屈（3）勾腿后拉3、课堂小结4、整理器材5、师生再见1、调整队伍2、带领学生进行放松练习3、点评本课4、指导学生回收器材5、师生再见1、组织（队形、步骤）要求：1、集合：快、静、齐2、放松认真，轻松愉悦3、仔细听老师总结，态度认真 若干2min场地器材场地： 6片羽毛球场。器材：半圆球2只；羽毛球13只；羽毛球拍20副；4个塑料圈；绳梯4把；体操垫2块。平均心率120次/分运动密度535%左右运动强度中等心理负荷中偏大课后小结学科网（北京）股份有限公司