高三化学最后一课ppt课件.ppt

在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么高三化学最后一课高三化学最后一课 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1）先易后难；较易题必须阅读）先易后难；较易题必须阅读1-2遍拿满分；较难题阅遍拿满分；较难题阅读读2-3遍后还没有任何思路就放弃。遍后还没有任何思路就放弃。2）审题是）审题是“审审”而不是而不是“看看”，边审题边做标记。，边审题边做标记。选择题做完后一般不要轻易更改答案。选择题做完后一般不要轻易更改答案。3）填空及简答题不要留空，不会做也要碰运气填满。）填空及简答题不要留空，不会做也要碰运气填满。4）一份试卷中各题的分值不一样，要学会看分数花时）一份试卷中各题的分值不一样，要学会看分数花时间，间，切忌被某个难题缠住而费时太多切忌被某个难题缠住而费时太多。要做到遇难不乱，。要做到遇难不乱，遇新不慌，沉着应战。遇新不慌，沉着应战。5）若出现思路混乱无头绪时就停下笔，深呼吸并掐自）若出现思路混乱无头绪时就停下笔，深呼吸并掐自己一两下。己一两下。基本策略基本策略在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么IIII卷非选择题卷非选择题2626、2727、2828、选做题（、选做题（3636、3737、3838）（共）（共5858分）分）理科综合测试（化学）试卷结构理科综合测试（化学）试卷结构卷选择题卷选择题7 71313（每题（每题6 6分，共分，共4242分）分）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1.这这7个选择题中，一般会出现一个个选择题中，一般会出现一个社会热点题社会热点题，2.如：诺贝尔化学奖、如：诺贝尔化学奖、“红心红心”鸭蛋、鸭蛋、“多宝鱼多宝鱼”风波等；或环境热点题，如：酸雨，臭氧空风波等；或环境热点题，如：酸雨，臭氧空洞，温室效应，光化学烟雾等；或绿色化学洞，温室效应，光化学烟雾等；或绿色化学习题，如：杜绝污染，零排放等；或与生活习题，如：杜绝污染，零排放等；或与生活相关习题，如：加碘盐，高钙牛奶等。相关习题，如：加碘盐，高钙牛奶等。这类习题一般是高起点，低落点。这类习题一般是高起点，低落点。试卷内容试卷内容一一.卷卷7个选择题个选择题在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么2、出现频率较高的选择题出现频率较高的选择题（1）N NA A 的考查：以物质的量为中心，理解气体摩尔体积的考查：以物质的量为中心，理解气体摩尔体积 概念及阿伏加德罗定律，联系电解质溶液知识，以及概念及阿伏加德罗定律，联系电解质溶液知识，以及 物质结构知识。一般要弄清原子、分子、质子、电子物质结构知识。一般要弄清原子、分子、质子、电子 等基本粒子的关系，氧化还原反应转移电子的数目，标等基本粒子的关系，氧化还原反应转移电子的数目，标 况下的状态（固，液，气）。况下的状态（固，液，气）。（2）离子共存离子共存：注意各种各样的条件限制，如无色溶：注意各种各样的条件限制，如无色溶 液、溶液酸碱性的确定等。液、溶液酸碱性的确定等。（3）离子方程式判断离子方程式判断：我们平时练过的重要反应，注意：我们平时练过的重要反应，注意 量的关系量的关系（4）热化学热化学相关：热方程式的书写及正误判断，燃烧相关：热方程式的书写及正误判断，燃烧 热、中和热的概念及简单计算。热、中和热的概念及简单计算。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么（5）氧化还原反应氧化还原反应：以概念、氧化性还原性强弱判断、：以概念、氧化性还原性强弱判断、电子守恒法计算为重点。电子守恒法计算为重点。（6）原子结构，核组成符号含义原子结构，核组成符号含义：以新元素的发现、新：以新元素的发现、新 微粒的重大用途为背景出题。微粒的重大用途为背景出题。（7）周期律周期律：判断未知元素可能性质：判断未知元素可能性质（8）周期表周期表：位构性的综合体现：位构性的综合体现（9）分子结构分子结构：以键的极性、分子的极性、分子形状、：以键的极性、分子的极性、分子形状、是否满足是否满足8电子结构展开出题。电子结构展开出题。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么（10）晶体结构晶体结构：晶体类型与性质：晶体类型与性质（11）速率、平衡速率、平衡：速率计算、平衡状态判断、平衡：速率计算、平衡状态判断、平衡 移动方向、图象分析、转化率大小判断。移动方向、图象分析、转化率大小判断。（12）离子浓度大小比较离子浓度大小比较：利用守恒关系、大小关系：利用守恒关系、大小关系（13）电化学电化学：电极判断、电极反应式书写、电解产：电极判断、电极反应式书写、电解产 物判断。物判断。（14）有机化学有机化学：官能团结构与性质、反应类型、异：官能团结构与性质、反应类型、异 构体数判断。构体数判断。（15）实验基本操作实验基本操作：药品保存、仪器选用、仪器清：药品保存、仪器选用、仪器清 洗、物质的分离、提纯、鉴别、分析实验误差。洗、物质的分离、提纯、鉴别、分析实验误差。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么解选择题时的重点解选择题时的重点审题审题（1）注意选择题（特别是多选题）要求：）注意选择题（特别是多选题）要求：正确的正确的还是还是错误的错误的（或不正确的）（或不正确的）（2）NA相关考题需观察全面、细致：与体积相关的是否为相关考题需观察全面、细致：与体积相关的是否为标标准状态准状态、气体气体；（3）离子方程式的正误判断观察需全面、细致：反应方程式）离子方程式的正误判断观察需全面、细致：反应方程式是否存在或合理；改写是否正确（注意区别胶体与沉淀）；是否存在或合理；改写是否正确（注意区别胶体与沉淀）；电荷、原子是否守恒；隐含的反应是否遗漏（生成物与反应电荷、原子是否守恒；隐含的反应是否遗漏（生成物与反应物不共存、隐含的氧化性物质等）；方程式与所给的物不共存、隐含的氧化性物质等）；方程式与所给的“量量”的条件是否切合的条件是否切合“过量过量”，“适量适量”，“足量足量”，“少量少量”。等等（4）在审题时注意关键文字信息，比如离子共存题中）在审题时注意关键文字信息，比如离子共存题中“无色无色溶液溶液”，“酸性溶液酸性溶液”，“碱性溶液碱性溶液”；“一定一定”，“可能可能”，“一定不能一定不能”等。元素周期表知识中等。元素周期表知识中“短周期元素短周期元素”还还是是“前前20号元素号元素”等等。等等。（5）判断型选择题（）判断型选择题（“下列说法正确的是下列说法正确的是”），考虑必须周），考虑必须周全，切不可受习惯意识支配。全，切不可受习惯意识支配。（6）注意题干中）注意题干中“混合物混合物”、“化合物化合物”“单质单质”等要求等要求在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1下列叙述正确的是下列叙述正确的是（）A同周期元素中，同周期元素中，A族元素的原子半径最大族元素的原子半径最大 BVIA族元素的原子，其半径越大，越容易得到电族元素的原子，其半径越大，越容易得到电子子 C室温时，零族元素的单质都是气体室温时，零族元素的单质都是气体D所有主族元素的原子，形成单原子离子时的化所有主族元素的原子，形成单原子离子时的化合价和它的族序数相等合价和它的族序数相等 F F没有最高正价没有最高正价C在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么2下列说法不正确的是下列说法不正确的是（）A乙醇、乙烯都可被酸性高锰酸钾溶液氧化乙醇、乙烯都可被酸性高锰酸钾溶液氧化B乙烯、苯都可与溴水发生加成反应乙烯、苯都可与溴水发生加成反应C乙醇、乙酸都可以发生酯化反应乙醇、乙酸都可以发生酯化反应D淀粉、油脂都可以发生水解反应淀粉、油脂都可以发生水解反应可被酸性高锰酸钾溶液氧化：烯、炔、苯的同系物、可被酸性高锰酸钾溶液氧化：烯、炔、苯的同系物、醇、酚、醛。醇、酚、醛。与溴水发生加成反应：烯、炔与溴水发生加成反应：烯、炔可发生酯化反应：醇、酸可发生酯化反应：醇、酸可发生水解反应：卤代烃、酯、蛋白质、多糖可发生水解反应：卤代烃、酯、蛋白质、多糖B在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么3下列叙述中，正确的是下列叙述中，正确的是（）A钢铁腐蚀的负极反应为：钢铁腐蚀的负极反应为：Fe 3e=Fe3+BMg-Al及及NaOH溶溶液液构构成成的的原原电电池池中中负负极极材材料料为为MgC甲烷燃料电池的电解质常用甲烷燃料电池的电解质常用KOH，其正极反应为：，其正极反应为：O2+2H2O+4e=4OH D乙乙醇醇燃燃料料电电池池的的电电解解质质常常用用KOH，该该电电池池的的负负极极反应为：反应为：C2H5OH-12e=2CO2+3H2OFe 2e=Fe2+CAl在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二二.II.II卷四道大题卷四道大题1、26题：一般是一个题：一般是一个无机框图题，无机框图题，综合考查重要的综合考查重要的 元素化合物知识。元素化合物知识。2、27 题：一般为题：一般为基本概念和理论习题基本概念和理论习题（1）周期表周期表：位构性为主，综合考查各种化学：位构性为主，综合考查各种化学 用语（方程式、原子结构示意图、电子式等）。用语（方程式、原子结构示意图、电子式等）。（2）平衡体系平衡体系：化学平衡，电离平衡，水解平衡等。：化学平衡，电离平衡，水解平衡等。（3）电化学电化学：基本原理的应用。：基本原理的应用。（4）以某一方面为载体，）以某一方面为载体，概念和理论的综合考查概念和理论的综合考查。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么3、28题：题：实验题实验题 （1）仪器原理操作）仪器原理操作 （2）简单的实验设计与评价、误差分析）简单的实验设计与评价、误差分析4、选做题、选做题38题：题：有机题有机题（有机推断、合成）（有机推断、合成）考查：考查：（1）官能团的性质）官能团的性质 （2）基本反应类型）基本反应类型 （3）同分异构体的书写）同分异构体的书写 （4）官能团名称中的）官能团名称中的“汉字书写汉字书写”。（5）信息加工利用，如给出：烯烃氧化，）信息加工利用，如给出：烯烃氧化，烯烃复分解等高中化学未学过的反应。烯烃复分解等高中化学未学过的反应。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么答题过程中应注意的问题答题过程中应注意的问题一、选择题注意题干中的：一、选择题注意题干中的：“正确的是正确的是”“不正确的是不正确的是”“错误的是错误的是”“可能可能”“不可能不可能”“一定一定”二、填空题注意：二、填空题注意：单位！单位！题中要求题中要求“物质名称物质名称”还是还是“化学式化学式”“元素符号元素符号”还是还是“元素名称元素名称”有机物有机物“结构简式结构简式”还是还是“分子式分子式”不要写错别字不要写错别字在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么三、写方程式三、写方程式配平配平!重要的反应条件重要的反应条件 符号符号 =“化学方程式化学方程式”还是还是“离子方程式离子方程式”不要漏写次要反应物或生成物不要漏写次要反应物或生成物在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么理科综合题题量大、考试时间紧，理科综合题题量大、考试时间紧，“准准”字则尤为字则尤为重要。只有重要。只有“准准”才能得分，只有才能得分，只有“准准”你才可考你才可考虑少花时间检查，而虑少花时间检查，而“快快”是平时训练的结果，不是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。误百出。五、似曾相识的题五、似曾相识的题 当心！不要完全凭印象，凭感觉。当心！不要完全凭印象，凭感觉。四、处理好四、处理好“快快”与与“准准”的关系的关系 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 解有机题的关键是能读懂有机物转化流程图，解有机题的关键是能读懂有机物转化流程图，破解图中的信息，找出想要考查的知识点，再结合破解图中的信息，找出想要考查的知识点，再结合已掌握的知识进行答题。要破解流程，先要找到题已掌握的知识进行答题。要破解流程，先要找到题目的目的“题眼题眼”。有机题突破流程有机题突破流程题眼之一-有机物有机物-性质性质题眼之二-有机反应有机反应-条件条件题眼之三-有机反应有机反应-量的关系量的关系题眼之四-反应产物反应产物-官能团位官能团位置置题眼之五-有机物有机物-转化关系转化关系题眼之六-有机物有机物-空间结构空间结构题眼之七-有机物有机物-通式通式题眼之八-有机物有机物-物理性质物理性质题眼信息题眼信息已有知识已有知识解题解题灵感灵感在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么有机题易推断，但也易答错有机题易推断，但也易答错（1）写结构简式时，漏写）写结构简式时，漏写H原子（原子（H原子个数没写齐）。原子个数没写齐）。（2）官能团的写法不规范，如把醛基写成）官能团的写法不规范，如把醛基写成-COH或或左边的醛基写成左边的醛基写成CHO-R（3）写方程时漏写生成物中的）写方程时漏写生成物中的H2O（4）写高聚物时漏写下标）写高聚物时漏写下标“n”（5）反应条件弄混，如醇消去的条件和卤代烃消）反应条件弄混，如醇消去的条件和卤代烃消去反应的条件去反应的条件规范作答规范作答（6）缩聚产物漏写两端原子或原子团，漏写小分）缩聚产物漏写两端原子或原子团，漏写小分子产物。子产物。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么主要有机物之间的转化关系主要有机物之间的转化关系还原还原水水解解 酯酯 化化酯酯羧酸羧酸醛醛醇醇卤代烃卤代烃氧化氧化氧化氧化 水解水解 烯烯 烷烷炔炔加成加成加成加成加加成成消消去去取取代代加加成成消消去去氧氧化化有机关系图有机关系图在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么解解“化学反应原理化学反应原理”题的注意事项：题的注意事项：（1）正确区分）正确区分“元素名称元素名称”与与“元素符号元素符号”（2）按要求书写）按要求书写“编号编号”或是或是“符号符号”（3）正确区分原电池的正负极、电解池电镀池的阴阳极）正确区分原电池的正负极、电解池电镀池的阴阳极（4）图像注意关注：）图像注意关注：横坐标与纵坐标的意义；横坐标与纵坐标的意义；图像图像的三点的三点“起点起点”、“拐点拐点”和和“终点终点”；图像的变化趋势图像的变化趋势（5）注意单位：如浓度，化学反应速率、摩尔质量必须）注意单位：如浓度，化学反应速率、摩尔质量必须带单位；相对分子（原子）质量、平衡常数通常带单位；相对分子（原子）质量、平衡常数通常不不写单位写单位（6）热化学方程式书写的诸多注意点：聚集状态、）热化学方程式书写的诸多注意点：聚集状态、H正正负、系数与负、系数与H数值间关系等数值间关系等（7）排序时注意要求：）排序时注意要求：“从大（高）到小（低）从大（高）到小（低）”还是还是“从从小（低）到大（高）小（低）到大（高）”在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么化学工业工艺题化学工业工艺题 以考查无机物的性质为主，特别是常见物质以考查无机物的性质为主，特别是常见物质（铝、铁单质及其化合物、硫酸盐、亚硫酸盐、氯（铝、铁单质及其化合物、硫酸盐、亚硫酸盐、氯化物等）的几个重要性质。其中会包括平衡原理的化物等）的几个重要性质。其中会包括平衡原理的应用，可能结合氧化还原反应（写氧化还原反应方应用，可能结合氧化还原反应（写氧化还原反应方程式），题目还可能结合分离、除杂的实验操作考程式），题目还可能结合分离、除杂的实验操作考查及数据处理和化工条件的选择等查及数据处理和化工条件的选择等。近几年高考阅。近几年高考阅卷中工艺流程试题的主要失分点是：用反应原理来卷中工艺流程试题的主要失分点是：用反应原理来解释工业问题程序不清，表达不规范。解释工业问题程序不清，表达不规范。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么加热的目的加热的目的降温反应的目的降温反应的目的趁热过滤趁热过滤冰水洗涤或热水洗涤或有机溶剂洗涤冰水洗涤或热水洗涤或有机溶剂洗涤获得含结晶水的晶体方法：获得含结晶水的晶体方法：干燥的方法干燥的方法 加快反应速率或加快反应速率或促进平衡向某个促进平衡向某个方向移动方向移动或加速某固体的溶解或加速某固体的溶解 防止某物质在高温时会溶解或防止某物质在高温时会溶解或使某种物质液化或使某种物质液化或为使化学平衡向着题目要求的为使化学平衡向着题目要求的方向移动方向移动防止某物质降温时会析出（或升温防止某物质降温时会析出（或升温时会溶解）而带入新的杂质时会溶解）而带入新的杂质 洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗涤过程中的溶解损耗减压烘干减压烘干蒸发浓缩蒸发浓缩 冷却结晶冷却结晶 过滤洗涤过滤洗涤常考点常考点在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么解实验题时的注意事项解实验题时的注意事项首先要通读全题，弄清实验目的，实验原理，然后运用所学知首先要通读全题，弄清实验目的，实验原理，然后运用所学知识大胆迁移，同时针对题干中信息准确细心答题，注重每个细识大胆迁移，同时针对题干中信息准确细心答题，注重每个细节，特别提醒节，特别提醒（1）注意填写）注意填写容量瓶容量瓶时，需带容积时，需带容积规格规格（2）注意化学用语的规范：如将溶液）注意化学用语的规范：如将溶液“褪色褪色”写成写成“退色退色”、注意注意“褪色褪色”与与“变色变色”的差别、的差别、“坩埚坩埚”写成写成“坩锅坩锅”、“溶溶”与与“熔熔”的差别、分液漏斗的的差别、分液漏斗的“开关开关”应为应为“活塞活塞”、气、气体体“跑掉跑掉”应为应为“逸出逸出”等等（3）注意答题的规范性：如基本操作表达不完整（）注意答题的规范性：如基本操作表达不完整（检查气密检查气密性、沉淀的洗涤、检验沉淀是否完全、焰色反应性、沉淀的洗涤、检验沉淀是否完全、焰色反应等）等）（4）按要求填写）按要求填写“数字数字”或是或是“字母字母”，“偏高偏高”或是或是“偏偏多多”等。等。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么高考阅卷中实验试题的主要失分点高考阅卷中实验试题的主要失分点 未说明未说明试剂用量试剂用量或或用错检测试剂量用错检测试剂量。如使用。如使用“过量过量”、“大量大量”、“2mL溶液溶液”；用错检测试剂；用错检测试剂；另外选择试剂另外选择试剂；不考虑干扰不考虑干扰，混加试剂；不考虑试题情境，不合理（混加试剂；不考虑试题情境，不合理（如利用气体检验如利用气体检验）。）。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么取少量固体样品于试管中，加入足量蒸馏水至固体取少量固体样品于试管中，加入足量蒸馏水至固体溶解，然后将所得溶液分别置于溶解，然后将所得溶液分别置于A、B试管中。试管中。实验题描述句式实验题描述句式向向A试管中滴加试管中滴加12滴（注明浓度）滴（注明浓度）溶液，振荡。溶液，振荡。若若（现象），证明固体中含（现象），证明固体中含 （假设（假设X X成立）；成立）；若若（现象），证明固体中不含（现象），证明固体中不含 （假设（假设X X不成立）不成立）。注意：注意：基于基于X假设假设或或验证全部的假设验证全部的假设。取滤渣于另一支的试管中，滴入取滤渣于另一支的试管中，滴入，振荡。，振荡。取上层清液于另一支试管中，滴入取上层清液于另一支试管中，滴入，振荡。，振荡。若若（现象），结合步骤（现象），结合步骤（1 1）中的（）中的（2 2），），假设假设X X成立；成立；若若（现象），结合步骤（现象），结合步骤（1 1）中的（）中的（2 2），），假设假设Y Y成立。成立。常考点常考点在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么六月六月花开的季节花开的季节祝所有的同学理想之花盛开！祝所有的同学理想之花盛开！