高二数学课件：第二学期-8.2.6离散型随机变量的数学期望ppt.ppt

在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!一、复习回顾一、复习回顾1 1、离散型随机变量的分布列、离散型随机变量的分布列 X2 2、离散型随机变量分布列的性质：、离散型随机变量分布列的性质：(1)pi0，i1，2，；(2)p1p2pi1在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!复习引入复习引入 对于离散型随机变量，可以由它的概率分布列确对于离散型随机变量，可以由它的概率分布列确定与该随机变量相关事件的概率。但在实际问题中，定与该随机变量相关事件的概率。但在实际问题中，有时我们更感兴趣的是随机变量的某些数字特征。例有时我们更感兴趣的是随机变量的某些数字特征。例如，要了解某班同学在一次数学测验中的总体水平，如，要了解某班同学在一次数学测验中的总体水平，很重要的是看平均分；要了解某班同学数学成绩是否很重要的是看平均分；要了解某班同学数学成绩是否“两极分化两极分化”则需要考察这个班数学成绩的方差。则需要考察这个班数学成绩的方差。我们还常常希望我们还常常希望直接通过数字直接通过数字来反映随机变量的某来反映随机变量的某个方面的特征，最常用的有个方面的特征，最常用的有期望与方差期望与方差.在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!1、某人射击、某人射击10次，所得环数分别是：次，所得环数分别是：1，1，1，1，2，2，2，3，3，4；则所得的平均环数；则所得的平均环数是多少？是多少？把环数看成随机变量的概率分布列：把环数看成随机变量的概率分布列：X1234P权数权数加加权权平平均均二、互动探索二、互动探索在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!2、某商场要将单价分别为、某商场要将单价分别为18元元/kg，24元元/kg，36元元/kg的的3种糖果按种糖果按3：2：1的比例混合销售，的比例混合销售，如何对混合糖果定价才合理？如何对混合糖果定价才合理？X182436P把把3种糖果的价格看成随机变量的概率分布列：种糖果的价格看成随机变量的概率分布列：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!一、离散型随机变量取值的平均值一、离散型随机变量取值的平均值数学期望数学期望一般地，若离散型随机变量一般地，若离散型随机变量X的概率分布为：的概率分布为：则称则称为随机变量为随机变量X的均值或数学期望。的均值或数学期望。它反映了离它反映了离散型随机变量取值的平均水平。散型随机变量取值的平均水平。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!设设YaXb，其中，其中a，b为常数，则为常数，则Y也是也是随机变量随机变量（1）Y的分布列是什么？的分布列是什么？（2）EY=？思考：思考：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!一、离散型随机变量取值的平均值一、离散型随机变量取值的平均值数学期望数学期望二、数学期望的性质二、数学期望的性质在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!三、基础训练三、基础训练1 1、随机变量、随机变量的分布列是的分布列是135P0.50.30.2(1)则则E=.2、随机变量、随机变量的分布列是的分布列是2.4(2)若若=2+1，则，则E=.5.847910P0.3ab0.2E=7.5,则则a=b=.0.40.1在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!例例1.篮球运动员在比赛中每次罚球命中得篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，分，罚不中得罚不中得0分已知某运动员罚球命中的概率为分已知某运动员罚球命中的概率为0.7，则他罚球，则他罚球1次的得分次的得分X的均值是多少？的均值是多少？一般地，如果随机变量一般地，如果随机变量X X服从两点分布，服从两点分布，X10Pp1p则则四、例题讲解四、例题讲解小结：小结：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!例例2.篮球运动员在比赛中每次罚球命中得篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，分，罚不中得罚不中得0分已知某运动员罚球命中的概率为分已知某运动员罚球命中的概率为0.7，他连续罚球，他连续罚球3次；次；（1）求他得到的分数）求他得到的分数X的分布列；的分布列；（2）求）求X的期望。的期望。X0123P解解：(1)XB（3，0.7）(2)在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!一般地，如果随机变量一般地，如果随机变量X服从二项分布，服从二项分布，即即XB（n,p），则），则小结：小结：基础训练基础训练：一个袋子里装有大小相同的一个袋子里装有大小相同的3 个红球和个红球和2个黄球，从中有放回地取个黄球，从中有放回地取5次，则取到红球次，则取到红球次数的数学期望是次数的数学期望是 .3在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!1.一次英语单元测验由一次英语单元测验由20个选择题构成，每个选择题构成，每个选择题有个选择题有4个选项，其中有且只有一个选项个选项，其中有且只有一个选项是正确答案，每题选择正确答案得是正确答案，每题选择正确答案得5分，不作分，不作出选择或选错不得分，满分出选择或选错不得分，满分100分，学生甲分，学生甲选对任一题的概率为选对任一题的概率为0.9，学生乙则在测验中，学生乙则在测验中对每题都从对每题都从4个选项中随机地选择一个。求学个选项中随机地选择一个。求学生甲和乙在这次英语单元测验中的生甲和乙在这次英语单元测验中的成绩成绩的期的期望。望。五、巩固应用五、巩固应用在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!2.决策问题：决策问题：根据气象预报，某地区近期有小洪水的概率为根据气象预报，某地区近期有小洪水的概率为根据气象预报，某地区近期有小洪水的概率为根据气象预报，某地区近期有小洪水的概率为0.250.25，有大洪水的概率为有大洪水的概率为有大洪水的概率为有大洪水的概率为0.010.01，该地区某工地上有一台大型设，该地区某工地上有一台大型设，该地区某工地上有一台大型设，该地区某工地上有一台大型设备，遇到大洪水时要损失备，遇到大洪水时要损失备，遇到大洪水时要损失备，遇到大洪水时要损失6000060000元，遇到小洪水时要损元，遇到小洪水时要损元，遇到小洪水时要损元，遇到小洪水时要损失失失失1000010000元。为保护设备，有以下种方案：元。为保护设备，有以下种方案：元。为保护设备，有以下种方案：元。为保护设备，有以下种方案：方案方案方案方案1 1：运走设备，搬运费为：运走设备，搬运费为：运走设备，搬运费为：运走设备，搬运费为38003800元。元。元。元。方案方案方案方案2 2：建保护围墙，建设费为：建保护围墙，建设费为：建保护围墙，建设费为：建保护围墙，建设费为20002000元，但围墙只能元，但围墙只能元，但围墙只能元，但围墙只能 挡住小洪水。挡住小洪水。挡住小洪水。挡住小洪水。方案方案方案方案3 3：不采取措施，希望不发生洪水。：不采取措施，希望不发生洪水。：不采取措施，希望不发生洪水。：不采取措施，希望不发生洪水。试比较哪一种方案好。试比较哪一种方案好。试比较哪一种方案好。试比较哪一种方案好。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么3.某商场的促销决策：某商场的促销决策：统计资料表明，每年国庆节商场内促销活统计资料表明，每年国庆节商场内促销活动可获利动可获利2万元；商场外促销活动如不遇下雨万元；商场外促销活动如不遇下雨可获利可获利10万元；如遇下雨则损失万元；如遇下雨则损失4万元。万元。9月月30日气象预报国庆节下雨的概率为日气象预报国庆节下雨的概率为40%，商，商场应选择哪种促销方式？场应选择哪种促销方式？课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!4.（07全国）某商场经销某商品，根据以往资料统全国）某商场经销某商品，根据以往资料统计，顾客采用的分起付款期数计，顾客采用的分起付款期数 的分布列为：的分布列为：12345P0.40.20.20.10.1商场经销一件该商品，采用商场经销一件该商品，采用1期付款，其利润为期付款，其利润为200元，分元，分2期或期或3期付款，其利润为期付款，其利润为250元，分元，分4期或期或5期付款，其利润为期付款，其利润为300元，元，表示经销一件该商品的表示经销一件该商品的利润。利润。（1）求事件）求事件A：”购买该商品的购买该商品的3位顾客中，至少有位顾客中，至少有一位采用一位采用1期付款期付款”的概率的概率P(A)；（2）求）求 的分布列及期望的分布列及期望E 。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!0.030.97P1000a1000E =10000.03a0.07a得得a10000故最大定为故最大定为10000元。元。练习：练习：1、若保险公司的赔偿金为、若保险公司的赔偿金为a（a1000）元，为使保险）元，为使保险公司收益的期望值不低于公司收益的期望值不低于a的百分之七，则保险公司应的百分之七，则保险公司应将最大赔偿金定为多少元？将最大赔偿金定为多少元？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!2、射手用手枪进行射击，击中目标就停止，否则继续射、射手用手枪进行射击，击中目标就停止，否则继续射击，他射中目标的概率是击，他射中目标的概率是0.7,若枪内只有若枪内只有5颗子弹颗子弹,求射击求射击次数的期望。次数的期望。(保留三个有效数字保留三个有效数字)0.340.330.70.320.70.30.70.7p54321E =1.43在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!六、课堂小结六、课堂小结一、离散型随机变量取值的平均值一、离散型随机变量取值的平均值数学期望数学期望二、数学期望的性质二、数学期望的性质在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!三、如果随机变量三、如果随机变量X X服从两点分布，服从两点分布，X10Pp1p则则四、如果随机变量四、如果随机变量X服从二项分布，即服从二项分布，即XB（n,p），则），则在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课题：课题：课题：课题：选修选修选修选修2-32-3 8.2.6离散型随机变量的数学期望离散型随机变量的数学期望自己的命运应由自己创造自己的命运应由自己创造!证明：证明：所以所以若若B(nB(n，p)p)，则，则EEnpnp 证明：若证明：若B(nB(n，p)p)，则，则EEnpnp