高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《书愤》精品课件.ppt

陆游，字务观，号放翁。南宋时越州陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的山阴人，我国古代著名的爱国诗人爱国诗人。少年时陆游就立下了少年时陆游就立下了“上马击狂胡，上马击狂胡，下马草军书下马草军书”的志向。的志向。他生在民族矛盾尖他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，锐、国势危迫的时代，一贯坚持一贯坚持抗金主张抗金主张，怀着怀着“铁马横戈铁马横戈”“气吞胡虏气吞胡虏”的英雄气的英雄气概和概和“一身报国有万死一身报国有万死”的牺牲精神，决的牺牲精神，决心心“扫胡尘扫胡尘”、“靖国难靖国难”。但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。持自己的理想。嘉定二年（嘉定二年（1210），），85岁的老诗人，岁的老诗人，抱着抱着“死前恨不见中原死前恨不见中原”的遗恨，离开的遗恨，离开人世。人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。失地。陆游的诗今存陆游的诗今存9300首。他是我国文首。他是我国文学史上学史上存诗最多存诗最多的诗的诗人之一。人之一。“60年来万年来万首诗首诗”，陆诗的突出，陆诗的突出特点特点是是“多豪丽语，多豪丽语，言征伐恢复事言征伐恢复事”，这这首诗就是一个鲜明的首诗就是一个鲜明的例子。例子。写。写。愤懑，悲愤。愤懑，悲愤。愤愤:书书:书愤书愤:书写心中的愤懑、不满书写心中的愤懑、不满。宋孝宗淳熙十三年宋孝宗淳熙十三年(1186)(1186)春，陆春，陆游居家乡山阴时作了此诗。陆游时年游居家乡山阴时作了此诗。陆游时年六十有一，这分明是时不待我的年龄，六十有一，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而山河破碎、中原未收而“报国欲死无报国欲死无战场战场”，感于世事多艰、小人误国而，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠书生无地效孤忠”，于是，诗人郁，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。愤之情便喷薄而出。书书 愤愤早岁那知世事艰，早岁那知世事艰，中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。早岁早岁/那知那知/世事世事/艰，艰，中原中原/北望北望/气气/如山如山。楼船楼船/夜雪夜雪/瓜洲瓜洲/渡渡，铁马铁马/秋风秋风/大大/散关散关。塞上塞上/长城长城/空空/自许，自许，镜中镜中/衰鬓衰鬓/已已/先斑。先斑。出师出师/一表一表/真真/名世名世，千载千载/谁堪谁堪/伯仲伯仲/间！间！书书 愤愤年轻时候不知道世事艰难，年轻时候不知道世事艰难，北望被沦中原积愤如高山。北望被沦中原积愤如高山。雪夜驾战船破敌瓜州渡口，雪夜驾战船破敌瓜州渡口，秋风里骑战马收复大散关。秋风里骑战马收复大散关。空言塞上万里长城自安慰，空言塞上万里长城自安慰，只可叹镜中两鬓白发早生。只可叹镜中两鬓白发早生。出师表名传后世诸葛高风，出师表名传后世诸葛高风，千百年来有谁能相提并论。千百年来有谁能相提并论。早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。首联忆过去，塑造了首联忆过去，塑造了诗人早年的自我形诗人早年的自我形象象。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。这是带，胸中的愤恨郁积如山。这是暗写他欲图暗写他欲图恢复失地恢复失地。“世事艰世事艰”，暗指投降派把持朝，暗指投降派把持朝政，这是为下文政，这是为下文“空自许空自许”作铺垫。从章法作铺垫。从章法上说，点了诗题中的上说，点了诗题中的“愤愤”字。字。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。颔联将诗人的恢复之志颔联将诗人的恢复之志具体化具体化。瓜洲渡。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。诗人用南宋人民有力量保卫自己的国土。诗人用“楼船夜雪楼船夜雪”“”“铁马秋风铁马秋风”形象地概括了这两形象地概括了这两次胜利的战斗，可见他当年很想投身到这样次胜利的战斗，可见他当年很想投身到这样的战斗中去。这两次战斗都发生在绍兴三十的战斗中去。这两次战斗都发生在绍兴三十一年一年 (1161(1161年年)，当时诗人才，当时诗人才3636岁。岁。明确：颔联由明确：颔联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关秋风、大散关”六个名词叠加，展现了一幅六个名词叠加，展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫，体现了面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫，体现了诗歌的精炼性和含蓄性。诗歌的精炼性和含蓄性。颔联有哪些意象，有何作用？颔联有哪些意象，有何作用？楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城塞上长城：这个典故出自：这个典故出自南史南史檀道檀道济传济传，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀在临死前愤怒地说：在临死前愤怒地说：“乃坏汝万里长城！乃坏汝万里长城！”诗人虽然没有像檀道济一样被冤杀，诗人虽然没有像檀道济一样被冤杀，但因为主战而屡次被贬斥，但因为主战而屡次被贬斥，“塞上长城塞上长城”只能只能“空自许空自许”。这种。这种“愤愤”多么强多么强烈，令人痛心疾首，扼腕长叹。烈，令人痛心疾首，扼腕长叹。塞上长城塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。颈联写现在，由于投降派把持朝政，使颈联写现在，由于投降派把持朝政，使诗人的豪情壮志付诸东流。只好徒自诗人的豪情壮志付诸东流。只好徒自抒发岁抒发岁月蹉跎，壮志未酬而鬓发先斑的感慨月蹉跎，壮志未酬而鬓发先斑的感慨。“塞塞上长城上长城”，是诗人毕生的抱负。陆游不仅是，是诗人毕生的抱负。陆游不仅是诗人，而且是战略家。诗人，而且是战略家。“空自许空自许”，与上文，与上文“世事艰世事艰”照应，是对照应，是对偏安一隅的投降派的偏安一隅的投降派的愤怒控诉和强烈指责。愤怒控诉和强烈指责。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。尾联诗人表明自己尾联诗人表明自己老骥伏枥，老骥伏枥，壮心不已壮心不已，仍以诸葛亮为榜样，鞠，仍以诸葛亮为榜样，鞠躬尽瘁，躬尽瘁，至死不放弃恢复中原之志，至死不放弃恢复中原之志，干一番报国大业。干一番报国大业。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这首诗表达了诗人什么样的思想感情？明确：作者借北望中原，回顾了青年明确：作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华发了自己报国无门、壮志难酬、年华虚掷的满腔激愤，悲怆中透着激昂。虚掷的满腔激愤，悲怆中透着激昂。B B、对比手法：、对比手法：理想和现实的对比。理想和现实的对比。诗人早年形象与晚年形象的对比。诗人早年形象与晚年形象的对比。A A、借古讽今（用典）、借古讽今（用典）：诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。这首诗运用了哪些表现手法？这首诗运用了哪些表现手法？1、出师出师一表千载无。一表千载无。游诸葛武侯书台游诸葛武侯书台2、一表何人继、一表何人继出师出师。七十二岁吟七十二岁吟3、凛然、凛然出师表出师表，一字不可删。，一字不可删。感秋感秋陆游称道陆游称道出师表出师表的诗句有：的诗句有：陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？明确：南宋王朝一直在金人的侵略下苟延明确：南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘，处于存亡危急之境地。陆游生活在残喘，处于存亡危急之境地。陆游生活在这样的时代，一生这样的时代，一生以抗金复国、建功立业以抗金复国、建功立业为己任为己任。而诸葛亮为蜀汉丞相，。而诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三功盖三分国分国”，“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”，当然，当然最为陆游所钦慕，陆游往往最为陆游所钦慕，陆游往往以诸葛亮自况以诸葛亮自况，所以喜欢写咏诸葛亮的诗。所以喜欢写咏诸葛亮的诗。联系社会背景及作者，想一想，陆游联系社会背景及作者，想一想，陆游此诗和杜甫的此诗和杜甫的蜀相蜀相，说说他们在，说说他们在歌颂诸葛亮的歌颂诸葛亮的歌颂功绩歌颂功绩、抒发个人情抒发个人情感感和和抒情方式抒情方式上有那些不同？上有那些不同？歌颂功绩歌颂功绩抒发情感抒发情感抒情方式抒情方式蜀相蜀相：着重讲：着重讲 “天下计天下计”的雄才大的雄才大略和略和“两朝开济两朝开济”赤胆忠心。赤胆忠心。书愤书愤：着重歌颂出师表中的：着重歌颂出师表中的“鞠躬鞠躬 尽瘁，死而后已尽瘁，死而后已”的精神。的精神。蜀相蜀相：追慕、敬仰、惋惜及自己的：追慕、敬仰、惋惜及自己的壮志难酬的痛苦。壮志难酬的痛苦。书愤书愤：以诸葛亮自况，渴望北征复：以诸葛亮自况，渴望北征复国，建功立业。国，建功立业。蜀相蜀相：先写景，在景中融情，然后：先写景，在景中融情，然后抒发感慨，写景与抒情融合无间。抒发感慨，写景与抒情融合无间。书愤书愤：直接抒情，抒写悲愤。大气：直接抒情，抒写悲愤。大气磅礴，笔力雄健。磅礴，笔力雄健。比较陆游比较陆游书愤书愤和杜甫和杜甫蜀相蜀相