项脊轩定稿修订好.ppt
项脊轩志归有光【明】一、介绍作者：归有光（归有光（15071571年），字熙甫，明年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，岁能文，20岁通读五经和三史，但考试不岁通读五经和三史，但考试不利，利，35岁才中举，后岁才中举，后8次考进士落第，于是次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为余年，学生颇多，称之为“震川先生震川先生”。他直到他直到60岁才中进士当县令。在文学上，岁才中进士当县令。在文学上，因作者仕途多舛，但他博览群书，在散文因作者仕途多舛，但他博览群书，在散文创作上造诣很深，是明代杰出散文家。他创作上造诣很深，是明代杰出散文家。他的散文风格朴实，自然真挚，以神味见长，的散文风格朴实，自然真挚，以神味见长，尤善以家庭琐事寄托真情。尤善以家庭琐事寄托真情。项脊轩志项脊轩志先妣事略先妣事略寒花葬志寒花葬志为其代表作品。为其代表作品。二、解题二、解题：项脊，地名，是作者九世祖项脊，地名，是作者九世祖归道隆所居之处；归道隆所居之处；轩，小屋轩，小屋，作者，作者将自己的书斋题为将自己的书斋题为“项脊轩项脊轩”含有含有怀宗追远之意；怀宗追远之意；志，记也，古代记志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体叙事物，抒发感情的一种文体课时一：学习目标课时一：学习目标1 通读课文，解决生字词音及正确断句。通读课文，解决生字词音及正确断句。结合注释理解文章内容，掌握重点文结合注释理解文章内容，掌握重点文言知识。言知识。如如“顾顾”“稍稍”“置置”“去去”“归归”“过过”“若若”“效效”“书书”等实词及活用、特殊句式。等实词及活用、特殊句式。1、下列词语中加点的字，字形和读音有错误的一组是、下列词语中加点的字，字形和读音有错误的一组是 ()A修葺修葺(q)偃偃(yn)仰仰 先妣先妣(b)扃扃(jing)牖牖 B呱呱呱呱(gu)象笏象笏(h)逾疱逾疱(po)栏楯栏楯(shn)C渗渗(shn)漉漉 迨迨(di)至至 阖阖(h)门门 啸啸(xio)歌歌 D长号长号(ho)冥冥(mng)然然 栖栖(q)息息 垣垣(yun)墙墙课堂练习课堂练习2、下列划线的字音正确的一项：（）课堂练习3、本文出现了这些文化常识，你知道吗？本文出现了这些文化常识，你知道吗？1、三五三五之夜之夜2、束束 发发 3、归归、归宁归宁 4、先妣、先考先妣、先考总角、垂髫、孩提、总角、垂髫、孩提、豆蔻豆蔻、束发、束发、及笄及笄、弱冠、而立、不惑、天命、耳顺（花甲）弱冠、而立、不惑、天命、耳顺（花甲）古稀、耄耋古稀、耄耋4、指出下列划线部分的用法：指出下列划线部分的用法：1、雨泽、雨泽下下注注2、使不、使不上上漏漏3、垣墙垣墙周庭周庭4、东犬、东犬西西吠吠 5、庭中通南北为、庭中通南北为一一 6、内外内外多置小门多置小门7、乳乳 二世二世8、吾妻死之年所吾妻死之年所手手植也植也课堂练习2 2、东犬、东犬西西吠吠3 3、吾妻死之年所、吾妻死之年所手手植也植也n状语，状语，“向西面向西面”n状语状语,“用手，亲手用手，亲手”4 4、垣墙垣墙周庭周庭nv,砌上围墙砌上围墙 指出词类活用情况指出词类活用情况1 1、内外内外多置小门多置小门5 5、乳乳二世二世n状语，状语，“在内外在内外”nv，“哺乳，喂养哺乳，喂养”4、此吾祖太常公宣德间执此以、此吾祖太常公宣德间执此以朝朝 5、客逾庖而、客逾庖而宴宴 6、时时至轩中至轩中 上朝上朝 名作动名作动吃饭吃饭 名作动名作动时常时常 名作状名作状文言文中，第二人称代词常有：文言文中，第二人称代词常有：“尔（而）、汝（女）、乃、若、子、尔（而）、汝（女）、乃、若、子、吾子吾子”等，如：等，如：与与尔尔三矢，三矢，尔尔其无其无忘忘乃乃父之志父之志本文有：本文有：1.某所，某所，而而母立于兹母立于兹 2.吾儿，久不见吾儿，久不见若若影影3.他日他日汝汝当用之当用之1 1、凡、凡再再变矣变矣2 2、先、先妣妣尝一至尝一至3 3、妪、妪每每谓余曰谓余曰4 4、殆殆有神护者有神护者5 5、吾妻来、吾妻来归归6 6、吾妻、吾妻归宁归宁再，两次。再，两次。解释字词解释字词妣，母亲。妣，母亲。每，常常。每，常常。殆，大概。殆，大概。归，旧指女子出嫁。归，旧指女子出嫁。归宁，出嫁的归宁，出嫁的女子回家省亲。女子回家省亲。“而”的用法：A 墙往往而是墙往往而是 B 客逾庖而宴客逾庖而宴 C 呱呱而泣呱呱而泣 D 而庭阶寂寂而庭阶寂寂 E 某所，而母立于兹某所，而母立于兹 F 余扃牖而居余扃牖而居释义：释义：A修饰连词，修饰连词，“地地”B顺接连词顺接连词 C修饰连词修饰连词 D并列连词并列连词 E“尔尔”，你，你 F修饰连词修饰连词“殆”的用法殆有神护者殆有神护者 知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆思而不学则殆思而不学则殆 丧失殆尽丧失殆尽意思：意思：大概大概危险危险危险危险几乎，差不多几乎，差不多“为”的用法：余既为此志余既为此志 庭中始为篱庭中始为篱吾从板外相为答应吾从板外相为答应 轩东故尝为厨轩东故尝为厨而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫 窃为大王不取也窃为大王不取也旦日飨士卒，为击破沛公军旦日飨士卒，为击破沛公军 为富不仁为富不仁今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 写写做做作作作为作为被被认为认为替替为了为了是；呢是；呢1、项脊轩，旧南阁子也。、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭、又杂植兰桂竹木于庭4、余自束发读书轩中、余自束发读书轩中判断句判断句状语后置句状语后置句省略句省略句使使之之不上漏不上漏余自束发读书余自束发读书于于轩中轩中省略句省略句状语后置句状语后置句7、判断下列句式特点、判断下列句式特点5、其制稍异于前、其制稍异于前状语后置句状语后置句8、下列两句话翻译正确的一项是下列两句话翻译正确的一项是 ()吾家读书久不效，儿之成，则可待乎吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!瞻顾遗迹，如瞻顾遗迹，如在昨日。在昨日。A我家的人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，我家的人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，就可以等待啊就可以等待啊!看看旧日事物，好像在昨天发生的。看看旧日事物，好像在昨天发生的。B我家的人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，我家的人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，就可以等待啊就可以等待啊!回忆旧日的事物，好像在昨日发生的。回忆旧日的事物，好像在昨日发生的。C我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊是可以期待的啊!看看旧日事物，好像在昨天发生的。看看旧日事物，好像在昨天发生的。D我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊是可以期待的啊!回忆旧日的事物，好像在昨天发生的。回忆旧日的事物，好像在昨天发生的。1.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。2.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。3.迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。4.吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！5.瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6.吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。7.余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前前。8.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。盖矣。9、翻译句子翻译句子1.借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。地端坐，倾听大自然各种各样的声音。2.每月十五的夜晚，明月高悬，映照半边墙，桂影疏密、交每月十五的夜晚，明月高悬，映照半边墙，桂影疏密、交杂错落，微风吹拂，花影轻摇，真是美丽可爱极了。杂错落，微风吹拂，花影轻摇，真是美丽可爱极了。3.我的妻子嫁到我家，经常来到轩中，问我一些古代的事，我的妻子嫁到我家，经常来到轩中，问我一些古代的事，有时伏在桌案上写字。有时伏在桌案上写字。4.我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊!5.看看旧日事物，好像在昨天发生的。看看旧日事物，好像在昨天发生的。10.翻译下面文言短文。翻译下面文言短文。古之君人古之君人（1）有以千金求千里马者，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人三年不能得。涓人（2）言于君曰：言于君曰：“请求之。请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求所求者生马，安事死马，而捐者生马，安事死马，而捐（3）五百金？五百金？”涓涓人对曰：人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎死马且买之五百金，况生马乎？天下人以王为能市马，马今至矣。？天下人以王为能市马，马今至矣。”于于是不能是不能（4）期年，千里之马至者三。期年，千里之马至者三。注：（注：（1）君人：当君主的）君人：当君主的（2）涓人：担任宫廷内）涓人：担任宫廷内 洒扫的人洒扫的人（3）捐：丢掉，白白扔掉）捐：丢掉，白白扔掉 （4）不能：不到）不能：不到。课时二：学习目标1、理解本文作者的思想感情，体会作理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。的感慨。2、学会通过学会通过捕捉生活中平常的细节来捕捉生活中平常的细节来抒发真挚感情的手法抒发真挚感情的手法室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小 百年老屋，尘泥渗漉，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。雨泽下注。破漏 又北向，不能得日，又北向，不能得日，日过午已昏。日过午已昏。阴暗修缮前后的项脊轩：修缮前后的项脊轩：修缮前修缮前修缮后修缮后稍为修葺，稍为修葺，使不上漏。使不上漏。不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭，垣墙周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳幽雅多可喜喜鲜明对比鲜明对比修修 缮缮 比去，比去，以手阖门以手阖门，自语自语曰：曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！”人物人物殷切殷切期望期望细节描写：细节描写：环境环境万籁有声，而庭阶寂寂。万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。小鸟时来啄食，人至不去。幽幽静静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”南梁南梁王籍王籍祖母祖母 室西连于中闺，先妣尝一至。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪妪又曰：又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”母母亲亲慈慈爱爱祖祖母母 大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则儿之成，则可待乎！可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”亡亡妻妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻闻姊家有阁子，且何谓阁子也？姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，其后六年，吾妻死，室坏不修。吾妻死，室坏不修。期期望望恩恩爱爱选取生活中的小事选取生活中的小事江城子江城子苏苏 轼轼 十十年年生生死死两两茫茫茫茫，不不思思量量，自自难难忘忘。千千里里孤孤坟坟，无无处处话话凄凄凉凉。纵纵使使相相逢逢应应不不识识，尘尘满满面面，鬓鬓如如霜霜。夜夜来来幽幽梦梦忽忽还还乡乡。小小轩轩窗窗，正正梳梳妆妆。相相顾顾无无言言，唯唯有有泪泪千千行行。料料得得年年年年断断肠肠处处，明明月月夜夜，短短松松冈冈。游子吟游子吟 孟孟 郊郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。朱自清背影节选 我看见他我看见他戴戴着黑布小帽，着黑布小帽，穿穿着黑布大马褂，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地深青布棉袍，蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探身下去探身下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他穿过穿过铁道，要铁道，要爬上爬上那边月台，就那边月台，就不容易了。他用两手不容易了。他用两手攀着攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他；他肥胖的身子向左肥胖的身子向左微倾微倾，显出努力的样子。这时我看，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。他已抱了朱红的橘子往回走了。写作方法指导写作方法指导1 1、选材要恰当、选材要恰当2 2、要注重细节描写、要注重细节描写 3 3、语言力求准确贴切、语言力求准确贴切、简洁生动。简洁生动。娃儿娃儿1919岁那年，离开了大山，成了一名解放军战士。母亲站在村口，看着娃儿的背影岁那年，离开了大山，成了一名解放军战士。母亲站在村口，看着娃儿的背影渐渐模糊，两行泪顺着脸颊流了下来。昨天，自己还摇着蒲扇坐在娃儿身边，一边驱赶蚊渐渐模糊，两行泪顺着脸颊流了下来。昨天，自己还摇着蒲扇坐在娃儿身边，一边驱赶蚊虫，一边看着他写字。今天，娃儿怎么突然就要离开呢？虫，一边看着他写字。今天，娃儿怎么突然就要离开呢？现在，娃儿的来信成了母亲唯一的期盼。每个月一到来信的日子，她就会早早站到村现在，娃儿的来信成了母亲唯一的期盼。每个月一到来信的日子，她就会早早站到村口，有时候一等就是一整天。看着娃儿从部队寄来的照片，母亲总有流不完的泪。部队有口，有时候一等就是一整天。看着娃儿从部队寄来的照片，母亲总有流不完的泪。部队有任务，娃儿已经两年没回家过年了，母亲大病了两场，都不晓得是怎么熬过来的。直到有任务，娃儿已经两年没回家过年了，母亲大病了两场，都不晓得是怎么熬过来的。直到有一天又收到娃儿的来信，娃儿立了二等功，部队批准回家探亲了。面对这份惊喜，母亲竟一天又收到娃儿的来信，娃儿立了二等功，部队批准回家探亲了。面对这份惊喜，母亲竟不知如何是好，拖着大病初愈的身体跑到村长家，还没进门，就开始喊：不知如何是好，拖着大病初愈的身体跑到村长家，还没进门，就开始喊：“俺娃儿要回来俺娃儿要回来了！了！”嘴巴张得好大，眼泪又不住地流下来。不久，全村人都知道娃儿立了二等功。嘴巴张得好大，眼泪又不住地流下来。不久，全村人都知道娃儿立了二等功。娃儿要回来了。娃儿要回来了。今天，母亲穿得很整齐，好像一下子年轻了几十岁，她煮了一大锅娃儿最爱喝的粥，今天，母亲穿得很整齐，好像一下子年轻了几十岁，她煮了一大锅娃儿最爱喝的粥，盛在碗里冷着。突然，大婶火急地跑来，盛在碗里冷着。突然，大婶火急地跑来，“进城拉东西的车在坡上翻了，死人了！进城拉东西的车在坡上翻了，死人了！”“啪啪”地一声，母亲手中的碗突然就跌在地上，摔得粉碎。母亲急忙去捡碎片，可是地一声，母亲手中的碗突然就跌在地上，摔得粉碎。母亲急忙去捡碎片，可是手忙脚乱地，捡在手里的又落下去，捡起来，又落下去。手忙脚乱地，捡在手里的又落下去，捡起来，又落下去。“娃儿她妈！娃儿她妈！”大婶喊了一声。母亲扔下碎片，拔腿就向外冲。是的，娃儿就是要搭进城大婶喊了一声。母亲扔下碎片，拔腿就向外冲。是的，娃儿就是要搭进城的车。的车。到了出事点，娃儿好端端地站在那儿。母亲竟一下子愣住了，半天说不出话来，眼泪到了出事点，娃儿好端端地站在那儿。母亲竟一下子愣住了，半天说不出话来，眼泪又簌簌地流下来，落在衣服上，手臂上。娃儿轻轻地走过来，一手搭在母亲肩上，一手为又簌簌地流下来，落在衣服上，手臂上。娃儿轻轻地走过来，一手搭在母亲肩上，一手为母亲抹去眼泪，母亲抹去眼泪，“娘，您看！娘，您看！”儿子胸前的勋章在阳光下闪闪发亮，母亲那永远也流不完儿子胸前的勋章在阳光下闪闪发亮，母亲那永远也流不完的泪再一次落在手臂上，这一次越抹越多的泪再一次落在手臂上，这一次越抹越多 母亲母亲学生作文：学生作文：小练笔小练笔作业:请同学们,捕捉生活中平常的细节,抒发真挚亲情(感情),写一段200字以上的文字.
