探究铁的氧化性、还原性.ppt

第3课时 探究铁及其化合物的氧化性和还原性 教学难点教学难点 实验方案的设计实验方案的设计 知识目标知识目标 （1 1）通过实验探究，使学生掌握金属铁、氯）通过实验探究，使学生掌握金属铁、氯化亚铁、氯化铁的相互转化关系。化亚铁、氯化铁的相互转化关系。（2 2）通过金属铁、氯化亚铁、氯化铁的性质实）通过金属铁、氯化亚铁、氯化铁的性质实验探究，进一步巩固氧化还原反应的知识。验探究，进一步巩固氧化还原反应的知识。能力目标能力目标 通过实验探究，使学生学会用通过实验探究，使学生学会用“用已知物质的性用已知物质的性质验证未知物性质质验证未知物性质”的科学方法。的科学方法。情感目标情感目标 培养学生与他人合作的意识和品质。培养学生与他人合作的意识和品质。教学重点教学重点（1 1）实验方案的设计）实验方案的设计（2 2）金属铁、氯化亚铁、氯化铁的相互转化关系。）金属铁、氯化亚铁、氯化铁的相互转化关系。在铁单质和铁的化合物中，哪些具有氧化性？在铁单质和铁的化合物中，哪些具有氧化性？哪些具有还原性？哪些具有还原性？(以金属铁、氯化亚铁、氯化铁为例以金属铁、氯化亚铁、氯化铁为例进行探究。进行探究。)问题探究问题探究 3 3、如何证明物质具有氧化性或还原性？、如何证明物质具有氧化性或还原性？思考思考 1 1、金属铁、氯化亚铁、氯化铁三种样品的颜色特征、金属铁、氯化亚铁、氯化铁三种样品的颜色特征是什么？是什么？2 2、FeClFeCl3 3如何检验？有何现象？如何检验？有何现象？实验探究实验探究 铁单质和铁的化合物的性质铁单质和铁的化合物的性质铁铁及其化合物的氧化性和还原性及其化合物的氧化性和还原性Fe FeClFe FeCl2 2 FeCl FeCl3 3预测与假设预测与假设:具有氧化性的物质具有氧化性的物质:具有还原性的物质具有还原性的物质:既具有氧化性又具有还原性既具有氧化性又具有还原性:FeFe FeClFeCl2 2 FeClFeCl3 3提供的药品提供的药品:稀硫酸、稀硝酸、氯水稀硫酸、稀硝酸、氯水锌、铜锌、铜KSCN(硫氰化钾硫氰化钾)0+2+3活动活动探究探究实验内容实验内容 实验现象实验现象 实验结论实验结论铁铁 +稀硫酸稀硫酸铁粉溶解，有无色气铁粉溶解，有无色气体生成溶液由无色变体生成溶液由无色变成淡绿色成淡绿色铁单质有铁单质有还原性还原性铜铜 +FeCl3溶液溶液溶液由黄色变溶液由黄色变成淡绿色成淡绿色FeClFeCl3 3有氧化性有氧化性锌锌+FeCl2溶液溶液溶液有淡绿色变溶液有淡绿色变成无色成无色FeClFeCl2 2有氧化性有氧化性FeCl2溶溶液液+氯水氯水+KSCN溶液变红溶液变红FeClFeCl2 2有还原性有还原性 交流交流探探讨讨 1 1、铁有还原性，与稀硫酸、稀硝酸反应生成是、铁有还原性，与稀硫酸、稀硝酸反应生成是Fe Fe 还是还是Fe Fe？2+2+3+3+Fe+HFe+H2 2SOSO4 4=FeSO=FeSO4 4+H+H2 2Fe+4HNOFe+4HNO3 3=Fe(NO=Fe(NO3 3)3 3+NO+NO+2H+2H2 2O O2 2、Fe Fe 有氧化性，与有氧化性，与CuCu、ZnZn反应生成是反应生成是Fe Fe 还是还是FeFe？2+2+3+3+2Fe +Fe =3Fe 2Fe +Fe =3Fe 2+2+3+3+2Fe +Zn =2Fe +Zn 2Fe +Zn =2Fe +Zn 2+2+3+3+2+2+2Fe +Cu =2Fe +Cu 2Fe +Cu =2Fe +Cu 3+3+2+2+2+2+概括概括整合整合 1 1、为什么工业上利用氯化铁溶液腐蚀铜箔制印刷线、为什么工业上利用氯化铁溶液腐蚀铜箔制印刷线路板？路板？2 2、为什么在、为什么在FeSOFeSO4 4溶液中常常加入铁钉或铁粉？溶液中常常加入铁钉或铁粉？拓展延伸拓展延伸 FeFe2+Fe3+弱氧化剂弱氧化剂强氧化剂强氧化剂强强氧氧化化剂剂 Zn Zn Zn ZnCuFe铁三角铁三角