组合体视图的画法说课ppt课件.ppt

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、本节内容选自中等职业教育国家规划教材机械制图（机械类，第三版）第五章第五节。一、教材分析（一）本节的地位和作用2、本章是全书的重点部分，是培养学生空间想像能力和读图能力的关键一章，起着承上启下的作用，而第五节内容是将空间形体转化为平面图形，培养学生分析和解决问题的能力，使学生的绘图能力得以提高。3、第五节内容共分三个课时，本节为第1课时，为 理论课。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用教材在举例中用了5个基本几何体组成的轴承座，其结构既有叠加中的相接、相切、相贯的组合形式，又有切割的组合形式，例子典型，而这恰恰是学生学习上的困难所在，学生的直观感觉是三视图太复杂了。针对以上问题，我采用了直观法教学，在多媒体教室上课，运用PPT课件教学，给学生提供了丰富的直观感；利用CAD软件画图，节约了教学时间，潜移默化地让学生意识到CAD软件的好处。（二）教材的分析和处理（二）教材的分析和处理经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（三）教学目标及确定依据（三）教学目标及确定依据1、教学目标确定的依据、教学目标确定的依据（1）指导性和实施性教学方案；（2）教材内容的特点；（3）学情；（4）学校教学条件。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、教学目标的确定、教学目标的确定 （1）知识目标 能够根据不同的模具形体，学会判断组合体的组合形式，分析选择主视图，选择基准，画三视图，以提高学生分析和解决问题的能力。（2）过程目标通过讲解、提问、演示等形式，把课堂教学与学生学习的积极性有机地结合起来，提高学生分析和解决问题的能力。（3）情感目标激趣教学，培养学生的求知欲、创新素质，养 成热爱专业、积极上进的职业道德。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3教学重点、难点的确定及依据和重点巩固、教学重点、难点的确定及依据和重点巩固、难点突破的方法难点突破的方法教学大纲；学生的现有知识水平和理解程度；教材各知识点内容与公共基础课、专业基础课、后续专业课的衔接及可理解程度；专业特点。（1）依据运用形体分析法，画组合体三视图。（2）教学重点经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（3）教学重点的巩固方法每画一个基本几何体都将顺口溜：“先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它，三视图一起画”说一遍。巧妙地利用PPT课件的动画效应、恰当应用类比教学。（4）教学难点（5）教学难点的突破方法 运用形体分析法，通过“分”“合”的方法，将图形化繁为简。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 高2010级机械升学班是对口升学班，学生总体情况较好，大约有三分之二的学生学习态度端正，学习积极性较高，而余下的三分之一的学生或因自身基础较差、或因主观学习想法不高，造成这部分学生上课注意力不集中，主观能动性不强，因此在这节理论课中以培养学习氛围、提高学生学习积极性为出发点，对基础较好的学生以提高能力为主，而对基础较差的学生以提高参与度为主。二、学生的分析二、学生的分析 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1）教师讲解法：以教师讲解为主要方式，完成本节理论课的教学。（2）多媒体教学法：教师先做好PPT课件，在多媒体教室中讲解。（3）模象直观运用法：利用模型、挂图、幻灯片和投影片等，让学生对自己想象的形体和直观模象能进行比较。三、教法和学法三、教法和学法 1、教法、教法 2、学法、学法（1）要求学生课前做好复习，特别是组合体的组合形式。（2）要求学生课前做好预习，大致了解本节的内容。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用精品课件精品课件！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用精品课件精品课件！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用