语文版七年级下册语文《苏州园林》导学案PPT反思板书教学设计.docx

语文版七年级下册语文苏州园林导学案PPT课件反思板书教学设计语文版七班级下册语文苏州园林导学案PPT课件反思板书教 学设计17、苏州园林备课时间.4. 23执教时间.4. 2324教案总序号：42、43教学重点：一、体会抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文精确、简洁、生动的语言。四、熟识说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。教学难点：一、引导同学理解写作意图，进而体会写作思路，理解文章结构。二、在把握全篇结构的基础上，通过练习进一步加强对说明文的 分析把握。课时支配：两课时第一课时教学要点：1、学习说明文学问2、简介及写作缘由3、字词4、朗读课文，找出说明对象5、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意其次课时教学重点：1、找出说明对象的总体特征，并分析通过哪几个方面来突出这 几个特点的。2、明确本文的说明挨次。3、以课文第4、5节为例，指导同学把握说明文阅读重点。教学内容及步骤：一、导入：同学们已经提前预习了苏州园林，那么请大家先 看两段影片，请你们猜一猜哪段影片是苏州园林？你是依据什么 推断出来的？你认为苏州园林有什么特点？（同学争论，回答）下面, 我们共同学习叶圣陶先生写的苏州园林，看看他是怎样抓住苏州园林的特点来进行说明的。二、朗读第一段，找出其中最能说明苏州园林地位的词语，分析。 明确：标本一一同一类事物中可以作为代表的事物。表明苏州园 林在我国园林艺术中具有崇高的地位，可以引起读者阅读的爱好。 三、朗读其次段，找出苏州园林具有怎样的总体特征，才能成为 各地园林的标本？明确：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的 图画。提问：为了达到这一标准，认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫？明确：四个讲究。四、分析第三自然段提问：本段详细说明白苏州园林哪个特点？苏州园林亭台轩榭的布局讲究什么？为了什么这一特点，采纳了什么说明方法？(作比较、打比方)五、阅读第四自然段，完成下列练习：(同学思索、争论)(1)用“II”划分这段文字的层次(2)这段文字的说明对象是，其中又以 为主。苏州园林假山和池沼的共同特征是文中概括苏州园林假山特点的一句是。文章分几个方面介绍池沼？这段文字的结构特点是。这段文字用了什么说明方法？文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术中的“艺术”和“技术”有什么不同？可不行互换？六、协作图片，简要分析第五、六自然段，回答问题：(1)概括本段的段意(2)指出本段运用的说明方法。(3)这段文字除用说明这种表达方式，还用了什么？作用是什么?(4)本段的说明挨次是什么？七、提问：在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了 7、8、9段？这三段主要从哪几个方面来说明苏州园林的？八、整理说明挨次：概括一一详细主要一一次要九、归纳说明文阅读的重点：(1)明确说明对象(2)弄清所说明的事物的特征(3)划分段落层次，概括段意(4) 了解文章使用的说明方法(5)明确说明挨次(6)把握说明文的结构(7)在说明文中描写、抒情、谈论等表达方式的运用及效果(8)体会说明文语言的精确严密十、本课小结十一、布置作业：作文我们的校内要求：1、仔细观看，抓准特点2、根据肯定的说明挨次3、用34种说明方法4、字数：500字教学后记：同学初学说明文，肯定要留意提高他们的学习爱好, 引导他们把握说明对象的特征及说明挨次和方法。