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篮球行进间单手低手投篮篮球行进间单手低手投篮 授授授授 课课课课 人：人：人：人：授课对象：授课对象：授课对象：授课对象：http:/教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标及重难点教学目标及重难点 教学方法教学方法教学流程教学流程 指导思想指导思想 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 一、指导思想一、指导思想“健康第一健康第一”“姚姚”伤伤 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 学习篮球技能学习篮球技能 提高身心水平提高身心水平 培养合作精神培养合作精神 感受个体价值感受个体价值 为终身体育打下基础为终身体育打下基础 创设教学气氛创设教学气氛二、教材分析二、教材分析教学内容：篮球行进间单手低手投篮，是水平教学内容：篮球行进间单手低手投篮，是水平 四重点学习内容之一。四重点学习内容之一。技术特点：该技术攻击性很强、运用比较广泛。技术特点：该技术攻击性很强、运用比较广泛。学习现状：技术学习难度较大，给初学者带来学习现状：技术学习难度较大，给初学者带来 了一定的困难。了一定的困难。篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么发育不成熟发育不成熟情绪不稳定情绪不稳定知识了解少知识了解少水平相对差水平相对差易形成错误动作易形成错误动作热情很高涨热情很高涨三三、学学情情分分析析：篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 授课对象：初三年级授课对象：初三年级4040男生男生 掌握程度：对篮球的基本技术有一定的掌握掌握程度：对篮球的基本技术有一定的掌握 教学任务：教授学生掌握正确的方法跟技术，教学任务：教授学生掌握正确的方法跟技术，提高学生的篮球水平提高学生的篮球水平 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么四、教学目标：四、教学目标：认知目标认知目标 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 体能目标体能目标技技 能能 目目 标标 情情感感目目标标 教学重点：上篮时脚步动作的一大、二小、三高跳教学难点：运球与上篮的协调配合、上篮时手腕的 用力及对球的控制 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 问答法问答法 示范法示范法 五、教学方法五、教学方法 讲解法讲解法 分解练习法分解练习法 完整练习法完整练习法 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么教学模式教学模式:“探索探索”与与“发现发现”引导引导 实践实践 示范示范 讲解讲解 发现互相纠错发现互相纠错 探索合作练习探索合作练习 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 准备部分准备部分（12min）课堂常规课堂常规 热身练习（慢跑、球性练习及拉伸练习）热身练习（慢跑、球性练习及拉伸练习）直线快速运球接力比赛直线快速运球接力比赛 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 1提出问题，导入教学内容提出问题，导入教学内容2示范讲解技术动作要领点出本节课的重难点示范讲解技术动作要领点出本节课的重难点3无球的模仿练习，注重无球的模仿练习，注重“一大二小三高跳一大二小三高跳”4分组分场地练习教师及时发现并解决易犯错误分组分场地练习教师及时发现并解决易犯错误5各小组集中展示，学生讨论教师做出评价各小组集中展示，学生讨论教师做出评价6小组分开强化练习，教师巡回指导小组分开强化练习，教师巡回指导7行进间单手低手投篮接力比赛行进间单手低手投篮接力比赛（25min）基基本本部部分分：篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 结束部分结束部分（3min）放松练习放松练习小结小结宣布下课、师生再见、收还器材宣布下课、师生再见、收还器材在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么七、场地器材：七、场地器材：篮球场两块篮球场两块标杆标杆8个个篮球篮球40个个八、生理状况预计：八、生理状况预计：练习密度：练习密度：40%45%练习强度：中等练习强度：中等 平均心率：平均心率：130140次次分分 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 篮篮 球球 行行 进进 间间 单单 手手 低低 手手 投投 篮篮 王少宾2008级体育教育专业在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么http:/