部编本2021版六年级下册语文小升初模拟卷 A卷.docx

部编本2021版六年级下册语文小升初模拟卷A卷姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础知识积累及运用（共10题；共19分）1. （2分）字音、字形完全正确的一组是（ ）o湿润（run）屏住（ping）调色（tiGo）轻盈（ying）A .凝聚（ning）B.弹奏（tdn）C .耀眼（yd。）D .几乎（ji）难以辨认（ban）奇妙无比（miao）飘然而起（pid。）四面八方（shi）2. （2分）选词填空：兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。A.毕竟B .究竟3. （1分）选加偏旁组成新字，再组词。卷京永女占此4. （2分）为下面句中加下划线的词语选择合适的意思，并把序号填在括号里谁看到咱们剧组的背景师哪去了？（）A,舞台上或电影、电视剧里的布景。放在后面，衬托前景。B .对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。C .指背后倚仗的力量。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）考占.课文 一p /、 【分析】解答此类氢目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容r结合选项判断正误. 故答宣为：（1）A（2） C （3）C解析：【点评】此罂»学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认皿解并加以识记.二、古诗文默写填空。（共1题；共3分）第1空洛阳【第2空】风一更【第3空】雪一更【第4空】故园无此声答案：11-1、【第5空】岂南L度梅花.【第1空】黑发不知勤学早【第2空】心到【第3空】眼到【第4空】到【第5空】宝剑锋从磨砺出答案：11-2、【柜6空】虚心万事能成考占.诗文斯卖、默写、翻译P 八、 解析:【分析】本置考查学生古诗名句的积累，这三首古诗同属于相思题材，朱事提出的读书方法.很值得我们学习和借鎏.故答案:（1）洛阳城里见秋风；风一更、雪一更；故园无此声；江南几度梅花发；（2 ）黑发不知勤学早；心到、眼到、口到；全剑锋从磨砺出；虚心万事能成【点评】本基考苴学生古诗名句的积累，解答此类翅,要求学生平时在学习中加以认其的枳累，就牍好地完孤三、阅读理解（共2题；共36分）【第1空】放下【第2空】使皿【第3空】同“猝”.飒答案：12-1、【第4空】于是，就答案：12-2、有一个背盐的和f 胃柴的人，同时放下重担在树荫下答案：12-3、用拷打羊皮的办法，羊皮粘盐，拷打即落下，知其主人答案：12-4、遇事要多思考，冬联系，用誉聊决问SH是最有效的方法.考点：文言文阅读 解析:【分析】(1)这是对文言词语理解的考查.要求学生对文言文中重点词语的释义室握妥具体、精确.要求学生在学习中注意 对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境.(2 )句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容.译文要通桁.注患重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以宜译为主，息译为辅.(3)考苴对短文内容的理解能力.解答时要帝若间垂细读短文整依二章内容,就能找到答茎.以此羊皮拷知主乎？.息思用拷打羊皮的办法,羊皮粘盐，拷打即落下，知其主人.(4 )这道题是对课文主题的考芭 分析课文告诉我们的道理，要联系空高课文的主羲内容故答案为：(1)放下；使逃跑；同“猝” .突然；于是就(2 )有一个背部的和一个背柴的人，同时放下重担在树荫下歇息。(3 )用拷打羊皮的办法,羊皮祜盐,拷打即落下，如其主人.(4)遇事要多思考.多联系.用誉髯悔决问我是最有效的方法.【点评】(1)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记要求学生对文章熟读孰读百遍其义自现.(2 )翻谛文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的靶译一般有两种方法，直译和意译,考时常采用直译.直译讲完字字落 实，特别是关健词语的患思必须要呈现出来,最后根据上下疏通句子.(3 )此遇考宜在理解短文的基础上筛选相关信息的能力.(4 )只要观点正确.表述合理，文通句顺即可.【第1空】A答案：13T、【第2空】B【第1空】后生可畏答案：13-2、【第2空】乳旦未干答案：13-3、大人说话，4和不湖圃I，不说话不令B你当喳巴.答案：13 4、二看到弟弟都而兴的样子，脸上浮现出自哀的笑容考占.词义；成语；句式转地；i酶文P 八、解析:【分析】(1)本意为词语解释题，.会意“指通过别人的动作或言语，就可以领会他人的意思,因此会“字代表理解、领会 的意思.“后生可畏.指隼羟人是可敬畏的,形容青年人能力超过前辈.因此.畏表示敬畏的意思.(2 )本题考查学生对成语的掌握程度.通过给出的句子意思在文中找到合适的成语，然后正确作答即可.(3)本题考查句式转换.把反问句改为陈述句的方法是，将插什么r改为,不能插r , “还怕”改为"不会.然后将(4)文1(4)文1问号改为句尾写的是看着弟弟的脸，我因为成功说服爸爸而露出了胜利的砥，因此在文宣开头写道.我.因为看到弟弟聂了 爸爸而为弟弟感到自豪,形成了首尾呼应.同时点明了主盘“后生可畏”，而且两个句子也很相似.【点评】(1)本题考叁学生对词义的掌握，只要能正确理解.会意与“后生可畏”两个词的意思便可很容易的作答.(2 )本题为成语题,难度一边,学生需要注意的是题目要求从文中找出合适的词语，自己想的成语不算.(3 )桁反问句改为陈述句的方法是将句中表达否定意思的词语变为肯定意思的词语.然后去掉句尾的疑问语气词r把问号改为 句 这种句式转换题需要学生多练习r找到解决此类问题的方法.(4)本襄考宣学生对文章的理解，解决本题的关健是要理解句子的思总是“我”因为说服苦爸而感到胜利，点明了主翅，因此 在文直中找出点明.后生可畏“这个主蹙，同时和例句可以互相呼应的句子即可.四、语言运用(共2题；共21分)答案：14-1、“金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的膻还相. ”作者把金奎叔的胳幽0自己的哒进行比较.突出了金奎叔“结实”的特 点.可是金至叔的力气是月以大.他羟羟地把相提了起来，然后就像擦一个酒瓶似的呼的一下.把这只老公蝌到了半空 中 运用了比喻的修辞手法，生动形象地再现了全至叔度幅的场景.考占.语段花读V 八、解析：【分析】批注是常用的读书方法.阅读的时候把读书思想、疑难问意.随手批写在书中的空白地方,以帮助理解.深入思考. 阅读本题判断.可以看出作者把全至叔的胳膊和自己的腿进行的，突出了全至叔“结实”的特点.故答案为：”金金叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗.作者把金至叔的胳S?和自己的腿进行比较，突出了金堂 叔结实”的特点.”可是金至叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像悻一个酒瓶似的,呼的一下.把这只老 公鹅撑到了半空中运用了比喻的修辞手法,生动形豢地再现了金圣叔捧鹅的场景.【点评】“批注”时应注意用语简洁，楮练，语言通顺,不能太繁琐.用自己的话,隹确概括，做到言简意晚答案：15-1、从调查数据可以看出，书法教育道中与课空有较好的社会基础.中国书法是世人公认的最高艺术,它具有亩美价值,能丰富 人的想象力.答案：15-2、个人的形象气质；使人静心,凄筑压力，提茴个人的形象气质；使人静心,凄筑压力，提茴中国书法是世人公认的最高乏沐，它具有亩美价值，能丰富人的想象力；提升 学习效军；发展特长，培养自信；传承书法艺术.传承中华文化.考占.语言表达P 八、解析：【分析】(1)分析图表应注意：注重整体阅读.对这类考题，应当先对材料或图表穿喀有TS体的了解,把握一个大主基 或方向.要通过整体阅读.搜索有效信息，得出结论.(2)回答这种开放性至目时需注意两点：一要联系话题的主旨.二要结 合个人的认说 【点评】(1)首先要读僮图表所表述的内容，看出图表是对什么内苕的表述,然后用简洁的诺言，抓住问题的关健来作答.(2 )此鬟属于开放性试要，结合文本内容和生活实际.表述正确.文通句顺,书写认真即可五、作文(共1题；共1分)答案：16-1、略 考占.叙事解析： 【分析】从文章的题目看，这是一篇写本的作文r写事的文章要注意以下几点:要把事情发生的时间、地点，人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写.写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要宓出重点.不要平铺直叙f重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映:直叙f重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映:的中心很有作用，所以在叙事时律时也要注意写清楚环【点评】选定期目后，我们就根据所选内容进行写作.注怠内容具体.结构清晰,情要直里，语句通顺.A .面对眼前的考卷，我是“竹篮打水一一七上八下”。B .现代科技迅速发展，与我们的生活丰富多彩。C .蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。D .伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。6. （2分）李叔叔在帮助别人的同时，自己也收获了许多的快乐，这真是（ ）oA.平时肯帮人，急时有人帮。B .与其锦上添花，不如雪中送炭。C .予人玫瑰，手有余香。D .花要叶扶，人要人帮。7. （2分）下列句子中，标点符号使用不正确的是（）A . “你病啦？ ”老师问道。B.“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。"C . “你怎么了？ "小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。D .看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”8. （2分）下列句子排列顺序正确的是（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。此后，我就试着用自己的话写真实的故事。老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”作文果然有了进步。A.B .c .D .9. （2分）下列句子中，对句子所用的修辞手法判断错误的一项是（ ）oA .我们难道不应该孝顺自己的父母吗？（反问）B .妹妹的小脸蛋像一个熟透了的红苹果。（拟人）C .秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）D.这个房间只有巴掌大。（夸张）10. （2分）根据课文内容，选择正确的答案。（填序号）（1）下列属于神话故事的是（）。A .嫦娥奔月B .人飞于天C .车走空中（2）世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代官员（ ）oA .朱元璋B .莱特兄弟C .万户（3）载人航天梦想的实现应归功于（）。A .飞行员B .科学家C .无数参与航天工程建设的人二、古诗文默写填空。（共1题；共3分）11. （3分）请根据语境，将下列句子补充完整。（1）【诗词的积累】古诗是字字珠现，句句深情。诗中有张籍对亲人诉不完的相思，“，欲作家书 意万重”；诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“，,聒碎乡心梦不成，" ；诗中也有刘著 那道不尽的愁情，“,人在天涯鬓已斑。”（2）【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时光，“,白首方悔读书迟”；朱熹教给我 们读书的方法，“读书有三到：谓、" ； "，梅花香自苦寒来”让我们懂得 生活需要磨练；“，自满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人三、阅读理解（共2题；共36分）12. （11分）阅读短文并完成下面问题。列子一则伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期日：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期日： 善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。 初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉，子之听夫！志想象 犹吾心也。吾于何逃声哉？ ”李惠拷皮后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣 争者出，顾州纲纪日：“以此羊皮拷知主乎？ ”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐 屑，日：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。（1）解释下划线的字。同释重担于何逃声卒逢暴雨负薪者乃服而就罪（2）翻译句子。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。（3）李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？请解释。（4）本文阐述了什么道理？13. （25分）阅读下文，回答问题后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。” 爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我 们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不 说话，还怕把你们当成哑巴？ ”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。 我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点'家长制'作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时, 我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其 中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？ "不等爸爸回答，我又接着“放 炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有 王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸， 您对这件事又怎么看呢？ ”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,B.表示有可能实现C.多数人集合B.佩服，敬佩光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,B.表示有可能实现C.多数人集合B.佩服，敬佩识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目 我脸上浮现出一丝胜利的微笑。（1）根据短文内容选出下面划线的字的解释。会意：A.理解，懂得后生可畏： A.害怕，恐惧（2）根据下列句子找出文中的成语，写在横线上青年人很容易超过老一辈，他们是可敬可佩的。嘴里还带有奶味，形容人年幼无知。（3）把反问句改成陈述句。大人说话，小孩插什么嘴，不说话还怕把你当哑巴？（4）找出短文中与下面句子照应的句子，写在横线上看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑四、语言运用（共2题；共21分）14. （5分）作批注是常用的读书方法，请你阅读下面的语段，作出一处批注。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是 金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空 中。15. （16分）（2017六上始兴期末）【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶 段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用 于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。（1）从上边的数据调查中你得出什么结论？（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重耍了，你认为呢？为什么？五、作文（共1题；共1分）16. （1分）作文。你参加过哪些有意义或者有趣的活动，例如“六一”儿童节演出、学校运动会选一次活动写下来，和大家 分享你的活动经历。参考答案一、基础知识积累及运用(共10题；共19分)答案：1T、,考占.拼音；字形解析：【溺】啦A谢期认3n):9：bianGB .屏“是多音字，展住(ping):改为：bing.D “几.是多音字，几乎(用:改为：jL四面，6(shi):改为:si.【点评】正确读浅字音，注意声胤 声母、韵母的区别.对于多音字,我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做 到认其、细致,如果对冥个字不大熟卷，一定要直字典弄明白.答案：2-1. B考占.词义解析:【分析】选B.本题主要考查学生对近义词的区分.首先理解词总 究菅 和“些黄”都含有到底的意思.”克才 表示追根兜底，用于疑问句，语气不肯定.根兜底，用于疑问句，语气不肯定.究意”可兼作名词，表示原因果.“毕竟.表示追根兜底所得的结论，有加强语气的作周 总之,这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当.【点评】主要考壹学生对近义词的区别，先理解词语的怠思，再根据句子的息思对号入座.【第1空】传能答案：3-1、【第2空】深【第3空】咏【第4空】安【第5空】粘 【第腔】柴原谅钙祜性考占.字形；拼音；字义；词形P 八、解析：【分析】本题主要考查对偏旁部首的运用及汉字组词的能力偏旁是合体字的构字部件.古代人把左右结构的台体字的左方称为偏” 右方称为“旁” .如今合体字各部位的部件统称为偏旁.汉字绝大部分是形声字，出形旁和声旁组成，所以，.偏旁“，主要包含形旁和声旁两类.婚答本题.需要培汉字加±偏旁，组成新字,最后组词即可.如：卷一卷用.故答案为：倦，疲倦；谏，原谅；咏，学咏；安，平安；粘，粘性；柴.柴火【点评】偏旁是台体字的构字部件古代人把左右结构的自体字的左方称为<r ,右方称为“旁-,如今合体字各部位的部 件统称为偏旁.汉字绝大部分是形声字r由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”,主要包含形旁和声旁两类.解答本题，需要给 汉字加上偏旁r组成新字,最后组词即可答案：4-1、A考占.词义解析：【分析】要求学生结合语境理解词语的意思.港看到咱们剧殂的直星师郡去了？.句中“背鼠”是指舞台上或电影、电视剧 里的布景。放在后面，衬托前杲.故选A.【点评】本基考音学生结合语境理解词语的意思.答案：57、0考占.修改病句八、解析:【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改.使其不改变原意,句子更通顺r有一台理.堂见的病句有以下几种情 况A成分期；B前后矛盾;C用词不当；D词序颠倒;E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑;H句式杂糠；医意不明等.A :错用歌后语上71下改一场空”.B :用词不当把"与”改为“让 C ：正确.D :用词不当，把“制造“改为”创造”. 故答茎为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达里力、分析判断能力.注意句子的病因.改病句时要对症下药.答案：6-1、1考占.句式碎n /、 答案：7-1、B者*山.行P /、 解析:号、叹号：京用的标【分析】此襄主要考查学生对标点符号的室提及运用.爱用的点号有顿号,逗号、分号、句怎、问号, 号有引号、省咯号，破圻号、书名号、括号等.要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法.能正确使 用标点符号.B 别跑！站住！老大争I喊道,“我找你钱.7故答案为：B【点眸】对于标志符号的考宜有选择熟 加标点黑 修改题 所以平时的学习中,我。援用心体会标点符号的用法.书写过程 中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对J些标点符号的特殊用法要加以积累.还要注怠标点符号的位置.答案：8-1、A考占.句子排序、仿写 八、解析:【分析】连贯类题目做裳时要注意把握基本内容r初步分层归类,先在小危国内排序r然后再考虑层次间的衔接，其中应先找 出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间迩螺排列在上面排列的基础之上,再诵读语段，检查确定.细读不造发现语段是按事情的发展顺序写的.恰当的持序为: 故答案为：A【点评】该会考专对句子进行排序的能力,此外还考茸学生对语段的整体把喔靛力、逻辕思维能力和语言组织能力.答案:9-1、B考点：修辞手法解析：【分析】本题考查学生对修辞手法的理解和运用能力.反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点.防表达的意思是我们应该 孝顺自己的父母故正确.比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、淮理解的 事物.C中晚庆的雨比作钥匙，故正确.夸张句为了表达强烈的思碧感情.交出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力，对 事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染.D中形容房间的像巴掌，是张的修辞,故D正确。拟人句就是把某 件东西比嗡成有人的动作.而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特总 不能出现比崎词;不能出现表示人物的词语。B是把 妹妹的脸比作了红单果r是比喻句.不是拟人句,故不正确.故答盍为：B【点评】考查学生对修辞手法的掌握.要求学生能判断，会应用.答案：10-1、A答案：10-2、,