部编版九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步练习D卷.docx

部编版九年级上册语文第三单元第11课醉翁亭记同步练习D卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共5题；共10分）1. （2分）（2020九上江津月考）下列词语中加点字注音全对的一项是（）游弋（ye）喉咙（long）恪守（ke）勃发勃6）A .分外（fn）B .嘶哑（si）C .教诲（hui）D .矗立（zhCi）解剖（pdo）瞥见（pie）冠冕（guan）箴言（jian）强聒不舍（guG）矫揉造作（jiao）扭捏作态（niu）自吹自擂（1包）2. （2分）（2014 嘉兴）下列划线的文言词语解释完全正确的一项是（）A .男有分，女有归（回归）自是指物作诗立就（完成）肉食者谋之，又何间焉（参与）B.去国怀乡（国都）宾客意少舒，稍稍正坐（稍微）老夫聊发少年狂（姑且）C .次北固山下（停泊） 神情与苏、黄不属（类似） 是以先帝简拔以遗陛下（给予）D .清风徐来（慢慢地） 暮而果大亡其财（丢失）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（相信）3. （2分）阅读伤仲永，对文章有关内容理解错误的一项是（）A .临川先生即王安石，文中提到的“先人”指王安石的父亲。B .本文叙事先扬后抑，文题中的“伤”字，体现了作者伤感的感情基调。C . “日扳仲永环谒于邑人”刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。D.方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”。4. （2分）对下列两组句中划线的词的意义和用法判断正确的一项是（）民弗从也战则请从必以分人”按照“不同 也相同 也不同 相同5. （2分）下列语句中节奏划分不正确的一项是（）A .非死/则徙尔B .而/乡邻之生/日蹙C .今其室/十无四五焉D .弹其地/之出，竭其庐/之入二、文言文阅读（共3题；共42分）6. （12分）（2019八下嘉兴期中）阅读文言文，回答问题。文举至门,孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才，称及中表亲戚乃通。 第1页共8页谓吏日：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问日：“君与仆有何亲？”对日：“昔先君仲尼与君先人伯阳有 师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈髭后至，人以其语语之，魅日：“小时了了, 大未必佳。”文举日：“想君小时，必当了了。”魅大蹑躇。【注】中表亲戚：有堂表关系的亲戚。伯阳：李耳，春秋时期道家学派代表人物，人称老子，仲尼曾向其 询问周礼。跛躇（ctl jl）：不安的样子。（1）下面句子中的字词解释不正确的一项是（）A .诣门者皆俊才（皆：者B）B .君与仆有何亲（仆：仆人）C .昔先君仲尼（仲尼：孔子）D,元礼与客莫不奇之（莫不：没有不）（2）翻译成现代汉语。人以其语语之。（3）孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈髭感到“大跋躇”的原因是什么？7. （18分）（2017八上宜兴月考）阅读文言文，回答问题张仪受笞张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧。门下意张仪，日：“仪贫无行，必此盗相君璧。”共 执张仪，掠笞数百。不服，释之。其妻日：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎？ ”张仪谓其妻日：“视吾舌尚在 不？ ”其妻笑日：“舌在也。”仪日：“足矣！”（后）张仪既相秦，为文檄告楚相日：“始吾从若饮，我 不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”（司马迁史记卷七十张仪列传）【注释】游说：战国时代策士们周游列国，劝说君主采纳其政治主张的一种活动。说，劝说、说服。意： 认为是，这里是“猜疑”的意思。笞：用竹板、荆条打。文檄：即檄文。古代用于征召或声讨的文书。顾： 却，反而。（1）解释下列句子中划线的词。张仪己学而游说诸侯已而楚相亡璧不服，释之张仪既相秦（2） “行”读“xing”时主要有五种意思。A、行走、车船行驶。B、运动、运行。C、做、执行、实行。D、品德、品行。E、将、快要。请为下列各句选择正确的义项并将序号填写在横线上。仪贫无行，必此盗相君璧。臣请缚一人过王而行（3）用现代汉语写出下面句子的意思。子毋读书游说，安得此辱乎？若善守汝国，我顾且盗而城！（4）张仪受辱后，他并没有消沉下去，而是继续努力，终成大业。这表现了他怎样的性格特征？8. （12分）（2019九上长春月考）阅读文言文，回答问题。范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍，昼夜苦学，五 年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往粥不继，日戾始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常 自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！”【注】粥：稠粥。日戾：太阳偏西。（选自范仲淹苦学）（1）解释下列句子中划线词的意思。范仲淹二岁而孤日戾始食（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。或夜昏怠，辄以水沃面。（3）结合选文内容说说范仲淹是个怎样的人？参考答案一、选择题(共5题；共10分)答案：IT、B考占.阜用字字音解析：【硼】A 游弋(y6)yi.解剖(pao )pou ; C.阳(hui)hui;(zhu )chu ,取(jian )zhen.故答宓为：B【点评】本题考叁考生对汉字字音的辨析能力.考至的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和 枳累,注息对形声字、形近字、同音字的辨析.答案：2-K ,辛占.古今异义；f多义P 八、解析：【分析】先要大致了解句子的出处,分析】堂内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的拿握来判断字词义,注意辨忻词义和用法的变化,进行比较.可用排除法，将明显不符合答宾的项先行耳照.解答:A. .归.为“归宿；B. .稍稍.为逐渐”；C.正确；D. “信“为诚信相待”.雌C.【点评】本题考查了理解堂见文言实词的含义初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义.词类的活用等情 况r解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法.在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累.在阅读中培养语 每,要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧.要多加练习.答案：3-1、 考占.仿仲永；分析文章的写作特色；分析宵聒文中人物的性格特点V 八、 解析：【分析】A "先人应指王安石的亡父.故惜谡.B本文叙申领后抑，文题中的伤”字,体现了作者伤感的僵情基调.故正 确.C .日板仲永环渴于邑人”刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之蕊 故正确.D方仲永由一名天才儿里 最后而成为f 普通人.其最根本的原因是“不使学. 故正确.【点评】疏通文宜，了解内容，在语境中大致了解句子的意思，根据考试的要求作出相应的解答.答案：4-1、°考占.营刻论肝；T司多义；格用文言虚词n 八、解析：【分析】本题是对文言文中T司多义的考查 第一句中的"丛是"听从的意思；第二句中的“丛.是.跟从“的意思;第 三句中的“以是介词”把“后省唱了”之；第四句中的”以"是按照"的意思。故答室为：C.【点评】本迪是对文言文中一词多义的考3L理解文言实词的意思,可以采取因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环 境中只可能有一个意义.因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体息项.答题时要把实词放回到原 文语境中,结合上下文意思去理解.可采取代入原文法、课内回颐法、成语迁移法.例如本题就是采用了代入原文法,结合上 下文的语境来判断对错.题中就是练习语境,推测实词含义 结合语境，理癣实词含义，要注意一词多义、古今异义、通线 字、词类活用等.要分析形旁，推求字义.从字音相同推测通假字,通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解程前后词. 联系上下文，前后照应.保持一致.要把对实词的解禄代入到原句原文中.看是否合乎原文的语言环境.虚词的意义和用法.是文言文的常见题型.考生平时要牢牢事握套考规定考查的十五个虚词，分别为:为、之、贝人 菽 其. 而、乎、何、且、若、所、因、焉、以、于、与.答案：5-K D考占.捕蛇者说；，言丫断句口 八、解析：【分析】选D. D项的朗读行麦划分应为:现其地之出，竭/其庐之人.点评句子的停顿要坚持两个原则：屿构原则：即不要把一个词或语断开,要俣持词破语的完整性.B意义原则： 即根据语意停顿，不要改变原句的意思.还要坚持五个规律即主谓之间要停顿动其（动I卜）之间要停顿婀ft语和中心词 之间要停顿发语词和关联词之间要停顿古今异义词之间要停顿.平时注意多读多练r养成熟练地语序.二、文言文阅读（共3题；共42分）答案：6-K B答案：6-2、别人把孔文卒的话舌除野答案：6-3、因为孔文举表面在赞美除魅4*1候很聪明，实际上在用陈慈自己的话讽剌陈延长大了也没什么出息.在大庭广众之下f际疑出 言不遨在先,又锻一个十岁小孩反驳得哑口无言，所以除总会非常俄尬不安.者占.归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词；文言文翻译；根据文中昊一内容谈观点J，、解析：【分忻】解程时要注意册析词义和用法的变化，根据语境判断字词义.晦循一对应，字字落实.的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注息翻译出来的句子要做到字字 准确.忠于原文.通顺规范.第T语：名词.话.第二个语:动词.告诉，说.句意是:别人把孔文军的话告诉陈哥.(3讯文举是个聪明机智(思维敏捷)、能言善辩的孩子.为了能拜访李元礼，巧攀奈明释疑,得到众人的法堂，可见他的聪明 机皆；后来应对际耗的轻两，以牙还牙i耶将自取具写,可见他的能言善辩.对陈益反唇相讥，用了 .以其人之道.还治其人 之身”的方法.防理出言不逊在先，又被一个十岁小孩反驳得哑口无言，所以陈融会非常尴尬不安.【故答案为：B(2)别人把孔文军的话吉诉陈在.因为孔文举表面在赞美除蛙小时候很聪明.实际上在用除鹿自己的活讽剌除睫长大了也没什么出息.在大庭广众之下，陈建 出言不逊在先，又校一个十岁小孩反驭得哑口无言,所以陈总会3E匐拗a不安.【点评】本意考查解寐文言文中实词的意义.答题时应注意.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思r根据句意和对女言 常用词的掌程来判断字词义.(2)4遇考宜文言文句子翻译.答我时应注息,谓循字字有着落，宜谭 老译相结合.以亘译为主-的原则.对句子中的每个 字词,只要它有T09实在意义，都必须字字落实.对号入座.(3舛题考宜对文本内容的归纳I口慨括.对作者观点的分析和微括.答息时应注息，解超时要认真亩清题干，确定信息筛选的标 准，按照规定的范围、角度.逐句逐段,找准相关的信息部位.确定具体语句.准确表达.【附参考译文】是另陛才智出众的人、有清高称誉的是另陛才智出众的人、有清高称誉的孔融十岁的时候，同父亲到洛阳.当时李元礼名气很大,做司隶校刷.到他冢去的人， 礼问:“您和我有什么亲戚关系?孔融回答说:“12去我的祖先仲尼旨经拜您的祖先1白阳为师，所以蝴恋是世世代代友好往 来亲戚关系 李元礼和他的月睡宾客没有不对他的话感到惊奇的.太中大夫陈姓后来才到，别人就把孔融说的话吉诉给他 听，陈魅说：小的时候很聪明，长大了未必很有才华 ”孔融所后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧限座听了感到 非常不安.人以及自己的奈成才被通强.孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲肱“ 脸通报上去，下来.李元【第1空】海【第2空】丢失【第3空】招认、承认 答案：77、【第4空】.【第1空】D【第2空】B【第3空】A答案：7-2 【注4至(：答案：7-3、 要不是你读书、到处游说诸侯,怎么会受到这样的羞辱据?你好好地防守着你的国家.我快要盗取你的都城了 ！ 答案：7-4、翔圈了帼网不落志，志向坚定；陶坏豁达，光明磊落的性格特征.考占.；分析彝文中人物的性格特点；文言文翻译解析：【分析】选自:史记作者：司马迁.年代：西叉(1)本题主要考芭总是文言实词的理解.解答此类题目,一定要先翻译句子，知道句意然后再解程词语，并要注意通胃字、古 今舁义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些堂见的实词.本篁需要注意的词语是：亡：丢失.眼:招认、承 认此，做这样(2 )本整考专的是词语在具体语境中的惠忠，这种词语的意思是语境11£时赋予的,具有特殊的表情达意的作用.的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照毂下来.本题福要结合原文意思进行理解分析.(3 )本邀考宣的是对文言句子的翻译.我们在戴泽的过程中，只要字字对译，不去关健字，然后语句通顺,意思明确,就可以拿道分了.翻评句子时要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语.重点词语:安：怎么.苦守:好好地防守 者.(4 )本期考查的是对文宣人物形费的把握.解答此要需要先疏通文意,了解内容.概括人拗性格从言行入手.可以直接病取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据.文中表现了张仪落魄不落志志向 坚定；胸怀普达,光明磊落的性格特征.行动：(1)就；丢失；招认、利；必(2)D. B、A C (3 )虾是你读书、到处游说浩侯,怎么会受到这样的羞辱呢？W好地防守着你的国冢.我快要盗取你的都城了I(4)表现了他落魄不落志，志向坚定；胸怀豁达，光明嬴落的性格特征.【点评】文言文翻译有直译和意译两种方法.一般要求直译.所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中 用词造句的特点.甚至在表达方式上也要求与原文朝一致.翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特 a八【第1空】幼而无父答案：8-1、【至2空】才答案：8-2,有时候晚上觉翩9倦心，就用竭龄答案：8-3、勤奋好字 有沅大的政三向分.考占.卓用文言实词；分析慨括文中人物的性格特点；文言文Z7 /、 解析：【分析】(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解句子意思，注意”始”这里是才的意思.(2 )翻译文言文句子，苜先看是否为特殊句式，然后再把关健词语翻谓隹确，最后再根据现代汉语的规范翻译.或：有时；时：于是，就；沃：洗.故此句可以翻译为：有时候晚上觉得困倦夜冬.就用谁洗脸.(3 )结合范仲淹的动作和语言分析，从“五年未曾解衣就俣.或夜昏急，班以水沃面,往往粥不继，日戾始食.可以看出范 仲淹勤奋好学；从士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”可以看出范仲淹有远大的政治抱负.故答宓为：®幼而无父；才 有时候晚上觉得困倦震意,就用谁;先脸.(3)劭奋好学，有远大的政治抱负.【点评】(1评蹙考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字.词类活用、一词多 义和古今异义；刻绚合具体语境来准确辨析即可.(2舛题主要考察文言文句子的翻译.文言文句子的翻泽要抓住翻译的关健得分点，得分点基本上都是句子中的关健词语和特殊 句式,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调.(3冲题考至分忻人物形薮的能力.答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上结合人物的外猊、语言、动作、心理等 分析人物形象.