部编版六下--语文第四单元知识点梳理ppt课件.pptx

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用最新部编版六年最新部编版六年级语文下册级语文下册第四单元知识点第四单元知识点梳理梳理经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、文言文两则经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学弈学弈讲述了什么故事？述了什么故事？说明了作者怎明了作者怎样的的观点？你从中点？你从中获得了怎得了怎样的启示？的启示？答：（答：（1 1）学弈学弈讲述了弈秋教导两个人下讲述了弈秋教导两个人下围棋的故事。（围棋的故事。（2 2）说明了在同样的条件下，）说明了在同样的条件下，学习效果不同，不是智力有差异的缘故，而是学习效果不同，不是智力有差异的缘故，而是学习态度不同导致的。（学习态度不同导致的。（3 3）我从中获得的启）我从中获得的启示是：要想学到真正的本领，就要专心致志，示是：要想学到真正的本领，就要专心致志，自己努力，而不能三心二意。自己努力，而不能三心二意。提醒：看清楚提醒：看清楚题目中一共有几目中一共有几问。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用两小儿两小儿辩日日中，共有几句反中，共有几句反问句？分句？分别是什么？是什么？答：共有三句反问句。答：共有三句反问句。（1 1）一儿曰：）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？此不为远者小而近者大乎？”（2 2）一儿曰：）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？”（3 3）孰为汝多知乎？）孰为汝多知乎？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用在在两小儿两小儿辩日日中，两个小孩的中，两个小孩的观点分点分别是什么？他是什么？他们是怎是怎样说明自己的明自己的观点的？点的？答：（答：（1 1）一个孩子认为早晨刚升起的太阳离）一个孩子认为早晨刚升起的太阳离人近，而中午的太阳离人远。另一个孩子认为人近，而中午的太阳离人远。另一个孩子认为早晨刚升起的太阳离人远，而中午的太阳离人早晨刚升起的太阳离人远，而中午的太阳离人近。（近。（2 2）一个孩子用近大远小的视觉原理说）一个孩子用近大远小的视觉原理说明自己的观点；另一个孩子则用近热远凉的触明自己的观点；另一个孩子则用近热远凉的触觉原理来说明自己的观点。觉原理来说明自己的观点。提醒：看清楚提醒：看清楚题目中一共有几目中一共有几问。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用从从两小儿两小儿辩日日这个故事中，你得到了什么启示？个故事中，你得到了什么启示？答：我得到的启示是：答：我得到的启示是：（1 1）我从孔子身上学到了要谦虚谨慎，实事求是。）我从孔子身上学到了要谦虚谨慎，实事求是。这正是这正是“知之为知之，不知为不知，是知也知之为知之，不知为不知，是知也”的的道理所在。道理所在。（2 2）我从两小儿身上学到了，要独立思考、多角）我从两小儿身上学到了，要独立思考、多角度分析，大胆质疑。度分析，大胆质疑。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、真理诞生于一百个问号之后经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用联系课文或生活实际，说说“真理诞生于一百个问号之后”的含义以及自己受到的启发。提醒：看清楚提醒：看清楚题目中一共有几目中一共有几问。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用联系课文或生活实际，说说“真理诞生于一百个问号之后”的含义以及自己受到的启发。答题思路：这是理解句子题，我们可以通过抓关键词、提“为什么”的方法来思考分析。关关键词：真理真理一百个一百个问号号指通指通过研究，不断解决疑研究，不断解决疑问，最后得到，最后得到结论从从现象中象中发现问题，不断，不断发问为什么什么“真理真理”会会诞生在生在“一百个一百个问号之后号之后”呢？呢？因因为我我们要善于要善于观察，从察，从细小的、司空小的、司空见惯的的现象中看出象中看出问题，不断，不断发问，不断解决疑不断解决疑问，追根求源，最后才能得到真理。，追根求源，最后才能得到真理。参考答案参考答案：（：（1）“真理真理”指通指通过研究，不断解决疑研究，不断解决疑问，最后得到，最后得到结论；“一百个一百个问号号”指从指从现象中象中发现问题，不断，不断发问。这句句话告告诉我我们要善于要善于观察，从察，从细小的、司空小的、司空见惯的的现象中看出象中看出问题，不断，不断发问，不断解决疑，不断解决疑问，追根求源，最后才能得到真理。（，追根求源，最后才能得到真理。（2）这句句话启启发我要仔我要仔细观察，善于察，善于发现，不断思考，才能有所收，不断思考，才能有所收获。（。（3）比如生活中，我）比如生活中，我们进行行跳跳绳比比赛，我，我们要去要去观察察对手的情况，不断思考和手的情况，不断思考和调整自己的状整自己的状态，这样才能最后才能最后胜利。利。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（“？”和“！”指的是什么？这样表述有什么好处？答题思路：这是理解句子题，我们可以通过联系上下文、抓关键词、提“为什么”的方法来思考分析。关关键词：“？”“！”发现问题，不断，不断发问通通过不断解决疑不断解决疑问，追根求源，找到了真理，追根求源，找到了真理为什么不直接用文字表述，而要用符号表达呢？什么不直接用文字表述，而要用符号表达呢？因因为这样可以可以让抽象的道理直抽象的道理直观化，化，让读者更容易理解，者更容易理解，给人留下深刻的人留下深刻的印象。印象。参考答案参考答案：（：（1）“？”指的是指的是发现问题，不断，不断发问。“！”指通指通过不断不断解决疑解决疑问，追根求源，找到了真理。（，追根求源，找到了真理。（2）作者）作者这样表述，可以表述，可以让抽象抽象的的道理直道理直观化，化，让读者更容易理解，者更容易理解，给人留下深刻的印象。人留下深刻的印象。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用0102033、下周学习提醒下周继续学习第四单元，继续掌握用具体事例说明观点的方法要学会理解句子的方法，特别是没有特殊写法的句子，通过联系上下文、抓关键词、提“为什么”等方法进行分析。摆正自己的学习态度，应该有“遇难而上”的精神，时刻保持学习的热情04看评语！看要求！不要漏做！不要漏做！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用聪明出于勤明出于勤奋，天才在于，天才在于积累。累。华罗庚庚