五年级数学下册 三 长方体 正方体 3.4 长方体、正方体的表面积（二）学案（无答案） 西师大版(共2页DOC).docx

最新资料推荐3.4 长方体、正方体的表面积（二）学习内容：教材第43页例题2及课堂活动第3题，练习十三第46题。课 型：新授课学习目标： 1根据生活实际的需要，灵活应用长方体和正方体表面积的计算方法去解决一些简单的实际问题。 2培养学生分析、解决问题的能力以及良好的思维品质。 3感受数学与现实生活的联系，体验数学方法的多样性和数学思维的乐趣。学习重点：用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。学习难点：确定长方体、正方体的表面积需要计算哪几个面。教学准备：四人小组一个长方体纸袋。第一版块 自主学习导学"回顾旧知10cm8cm20cm1.仔细观察右面的长方体，再填一填。上面是 形，长和宽分别是 、 ；左面是 形，长和宽分别是 、 ； 前面是 形，长和宽分别是 、 。 2.按指定的面计算上面长方体每一个面的面积：左面： 右面： 上面： 前面： 下面： 后面： "新课先知 阅读课本43“页例2”，思考并回答下面问题： 1.纸袋是一个什么图形？ 2.做这样一个纸袋需要 个面。 3.要求至少需要多少平方厘米的纸，也就是要求 个面的面积。 4.这个纸袋少了一个 面，它的长、宽分别是 、 。 5.请你尝试解决问题。 6.还可以怎样算？ 7.一个正方体木箱（无盖），它的棱长为2米，制作这样一个木箱至少需要木板多少平方米？（木板厚度忽略不计。）第二版块 课堂学习导学"初步构建长方体、正方体表面积计算的实际应用 在解决跟表面积有关的实际问题时，要注意并不是所有的长方体或正方体都有6个面，应根据实际条件和题目的要求进行计算。 如：计算粉刷墙壁面积时，注意地面不粉刷且要减去门窗的面积"自学检测 （一）小组内交流自主学习情况，教师巡视指导。（二）自主解决下列习题。 1.课本44页练习十三第4题。2.课本页练习十三第题。 "交流探究结合第一版块的自主学习导学及自学检测内容，合作交流探究总结。（一）合作交流根据实际问题确定需要计算的面。（结合新课先知3、4和初步体验合作交流总结）（二）合作探究明确长方体和正方体的表面积在日常生活中的运用并不是固定不变的，要根据实际情况来确定需要计算几个面的面积。（结合自学检测1、2合作交流总结）"分层训练（一）课堂达标1.做右图这样一个灯笼（上下都是空的），至少需要多少绸布？2.课本第44页练习十三第题。3.课本“课堂活动”第3题。（二）拓展延伸 课本第44页第6题。"总结提炼学生反思本节课的学习收获，师生共同总结本节课的重难点知识。在解决长方体、正方体表面积有关的实际问题时，应当注意些什么？最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43