一年级数学下册 第4单元 有趣的图形 4.4 动手做（三）表格式教案 北师大版(共2页DOC).doc

最新资料推荐 第4课时 动手做（三）教学目标1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形。2.通过涂色活动，经历图案美化的过程，培养辨认图形的能力，发展空间想象力。3.初步培养学生的空间观念、动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。重点难点重点：能用正方形、长方形、三角形和圆设计图案。难点：能从图案中辨认图形。教学内容对应教材第42页内容和第43页“练一练”的第12题。教学准备1.教具准备：PPT课件2.学具准备：各种不同形状的彩色纸片教学过程教学环节教案设计回顾旧知引入新课（2分钟）引出课题，明确本节课的学习内容。谈话：同学们，你们知道吗？用我们学过的平面图形可以拼出许多我们生活中的事物。今天老师就给大家带来几幅这样的作品，想欣赏一下吗？创设情境自主探究（25分钟）创设情境自主探究（25分钟）1.课件出示教材第42页“欣赏下的图形”的内容，引导学生欣赏美丽的图案。课件出示图片：提问：同学们，你们觉得这些图案漂亮吗？看看每幅图像什么？和它们的名字一致吗？你们能说说它们是由哪些图形组成的吗？学生观察图，指名回答：漂亮，第一幅图像风车，它是由8个三角形组成的；第二幅图像兔子，它的耳朵是三角形的，头、眼睛、尾巴是圆形的，身子是半圆形的；第三幅图像金鱼，它是由正方形和三角形组成的；第四幅图像万花筒，它是由很多的三角形和正方形组成的。2.课件出示教材第42页“和同伴些图形”的内容，让学生自己动手设计美丽的图案。提问：图中淘气用了哪些图形，拼成了什么图案？笑笑用了哪些图形，拼成了什么图案？学生观察图，指名回答：淘气用圆和三角形拼了一个“小孩”，笑笑用4个相同大小的三角形拼了一个“风车”。你想自己设计图案吗？现在就请同学们以小组合作的方式，设计一幅图案。并告诉大家你们的图案叫什么名字，是由什么图形组成的。学生尝试小组内合作设计图案，教师巡视指导，了解学生的设计情况，然后组织交流，展示学生的设计结果。小结：利用三角形、正方形、长方形和圆可以组成许多图案。从复杂图形中辨认简单图形的方法：可以把图案进行分解，把大图形分解成若干个小图形，先看小图形的组成，就知道大图形的组成了。课堂练习巩固提高（10分钟）1.完成教材第43页“练一练”第1题。2.完成教材第43页“练一练”第2题。课堂小结课后作业（3分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思本节课结合“美丽的图案”这一生活中的实例展开，有风车图案、兔子图案、金鱼图案和万花筒图案等，使学生感受到数学与生活的密切联系，激发了学生的学习积极性，让学生自己参与，感受成功的喜悦。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26