五年级数学上册 五 小数乘法和除法 第5课时 练习课(小数乘整数、除数是整数的小数除法)教案 苏教版(共3页DOC).doc

最新资料推荐第5课时练习课(小数乘整数、除数是整数的小数除法)教材第6263页第816题。1使学生进一步掌握小数乘整数、除数是整数的小数除法的计算方法，能正确、熟练地进行计算。2通过归纳推理，进一步认识一个数乘或除以10、100、1000时小数点位置的变化规律。重点：根据计算法则正确进行小数乘、除法的计算。难点：灵活运用小数点的移动规律进行小数乘、除法的计算。课件。让学生独立完成教材第62页“练习十一”第8题口算。全班交流。任选一组让学生说说自己的口算方法。强调：商的小数点要和被除数的小数点对齐，哪一位上不够商1时，要商0。1教材第63页“练习十一”第11题。(1)让学生分组独立完成，指名汇报结果。(2)师：说说它们的变化有没有规律，有什么规律？引起这种变化的原因是什么？(3)让学生用自己的语言说说。2教材第63页“练习十一”第12题。将低级单位改写成高级单位或将高级单位改写成低级单位，要注意掌握两个单位间的进率，合理进行小数点的移动。3教材第63页“练习十一”第13题。让学生说说从题中了解了哪些信息，要求什么？在理解题意的基础上，让学生独立解答。4教材第63页“练习十一”第14题。让学生根据题意独立解答。鼓励采用不同的方法。组织交流，明确不同的解题思路。5教材第63页“练习十一”第16题。(1)先让学生估计一下他们的平均体重。(在25.533.5之间，30千克左右。)(2)让学生自己想办法求平均体重。(3)可以用总重量÷人数，(30.52925.533.528.5)÷5；也可以先找一个基准，29(1.53.54.50.5)÷5。6教材第63页“练习十一”思考题。先引导学生理解题意，再让学生独立解答。重点指导学生理解“甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数”的含义就是如果把甲数看作1份，乙数就是这样的10份，也就是说乙数是甲数的10倍。甲、乙两数的和是11份，用16.5÷11可求得甲数，再乘10可求出乙数。教材第62页“练习十一”第9、10题。指名板演，教师巡视指导，了解学生的计算情况。对于出现的一些典型错误，带领学生一起分析原因，及时纠正。这节课你有什么收获？计算小数乘、除法时要注意些什么？在练习课前，学生已经掌握了小数乘整数、小数除以整数的计算方法，练习中主要让学生掌握计算的技巧，达到熟练、准确的程度。“练习十三”第11题，有些学生对于算式中的规律可能难以发现或不能理解，教学时先让学生计算出结果，再组织学生观察探究，发现规律。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26