四年级数学下册 6 小数的加法和减法练习课（3-4课时）导学案 新人教版(共3页DOC).docx

最新资料推荐练习课学习目标1.让学生体验算法多样化的过程，培养迁移、类比的能力。2.进一步理解运算定律并会用运算定律进行简便计算。学习重点巩固小数加、减混合运算，并能准确地进行计算和应用在解决问题中。学习难点会用运算定律和性质灵活进行简便运算并能在解决问题中熟练运用。学习准备多媒体课件教学环节导案达标检测知识点1：运用连减解决一个数比另一个数多几的问题。教材第77页练习十八第4题地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？分析：题目关键是弄清怎样求海洋面积。然后，再求海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米。同学们收集废纸。第1小组和第2小组共收集了76.28千克，其中第2小组收集了36.2千克，第1小组收集的废纸比第2小组多多少千克？答案：76.28-36.2=40.08（千克）40.08-36.2=3.88（千克）答：第1小组收集的废纸比第2小组多3.88千克。答案：海洋面积：5.1-1.49=3.61(亿平方千米)3.61-1.49=2.12（亿平方千米）答：海洋面积比陆地面积多2.12亿平方千米。知识点2：有关隐含量的问题。教材第77页练习十八第5题肖红跳过了多少米？你还能提出其他数学问题并解答吗?分析：要求肖红跳了多少米，就要找到张英跳高的高度这一隐含量，先利用张英所跳高度求出李强跳的高度，再通过李强所跳高度求出肖红跳过了多少米。1.丁丁有多高？2.你还能提出什么样数学问题并解答？答案：1.63+0.18-0.27=1.54（米）丁丁比妈妈矮多少米？1.63-1.54=0.09(米)答：丁丁有1.54米，丁丁比妈妈矮0.09米。1.1+0.15=1.25(米)1.25-0.09=1.16(米)肖红和张英比，谁跳得高？高多少米？1.11.16，肖红跳得高。1.16-1.1=0.06（米） 高0.06米知识点3：关于购物找零的问题。教材第80页练习十九第2题分析：应收金额和找零分别表示什么？方框里要填什么？怎样列式?要弄清：应收金额就是购物花了多少钱，找零就是付的钱与用的钱的差额，用减法计算。答案：19.90+95.00+78.00=192.9（元）200.00-192.90=7.10(元)答案：1.应收金额=1.75+0.95+2.05=1.75+（0.95+2.05）=4.75（元）找零：5-4.75=0.25（元）2.应收金额=39.5+2.70+20.05+6.30=3.95+20.05+(2.70+6.30)=68.55(元)找零：100-68.55=31.45（元）知识点4：有关促销活动问题。教材第81页练习十九第7题某商场举办“迎五一”促销活动，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双4.68元，张阿姨买了12双，花了多少钱？分析：理解买五送一的意思。题中12双，其实只花了买10双的钱。文具店举行促销活动，一种软面抄买五送二。这种软面抄每本1.6元，张老师买了140本，花了多少钱？140÷（5+2）=2020×5×1.6=160(元)答：张老师买了140本，花了160元钱。答案：12÷（5+1）=22×5=10（双）4.68×10=46.8(元)答：张阿姨买了12双，花了46.8元钱。教师布置作业。1.完成教材第78页第6、7、8题。2.完成教材第81页第5、6、8题。教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延伸1.说一说本节课的收获。2.小数的计算和解决问题与整数有什么联系？自评本节课的收获。教学反思小数的计算数学和解决问题类教学和整数一样，都是题型丰富，方法多样，源于生活，与我们的生活紧密相连；从教学效果看，要加大计算训练力度，提高解决问题的能力。教师点评和总结：最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43