六年级数学下册 总复习 统计与概率第18课时 解决问题的策略教案 北师大版(共2页DOC).doc

最新资料推荐第18课时解决问题的策略教材第108109页相关内容。1在具体情境中，回顾和整理学过的解决问题的策略。2能尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。重点：通过复习，让学生掌握解决问题的策略，体会策略的多样性。难点：从数学角度运用所学知识和方法寻找解决问题的不同策略。多媒体课件。师：我们在解决问题时，选择恰当的策略很重要，同学们想一想，我们在小学阶段学习了哪些解决问题的策略？同学们分组讨论，集体汇报。教师根据学生的汇报小结：画图、列表、猜想与尝试，从特例开始寻找规律师：今天就一起来复习解决问题的策略。1画图。(1)师课件出示教材第108页第1题(1)小题图。淘气想挑选含有一个荤菜和一个素菜的盒饭，一共有几种搭配方法？师：请同学们用自己喜欢的方法来搭配。(学生独立完成，小组内讨论，指名汇报。)引导学生回答：用画图的方法比较形象直观，又避免重复或遗漏。(2)师课件出示第108页第1题(2)小题图。师：同学们观察这三幅图，想一想，从图中你获得了哪些知识和方法？小组里交流各自的想法，指名汇报。(3)师课件出示第108页第1题(3)小题图。引导学生读懂题意，分析数量关系，并说一说用画图法解决问题的好处。师生共同归纳小结：用画图法有助于我们对问题的直观理解，也有利于帮助我们找到解决问题的思路，以便解决问题。2列表。(1)师课件出示教材第109页第2题(1)小题。引导学生理解题意，进行推理，并填写表格。指名学生汇报。师生共同总结：从表格中可以清晰地推理出淘气参加了足球小组，笑笑参加了电脑小组，奇思参加了航模小组。(2)列表解决问题的好处：可以帮助我们整理信息，进行推理，也有利于我们分析两个量之间的关系，寻找规律。3猜想与尝试。(1)师课件出示教材第109页第3题左边题和表。学生读题，理解题意，说说自己的解题思路。(2)师课件出示第3题右边图。师：长方体和正方体的体积的统一计算公式是什么？生：长(正)方体的体积底面积×高用字母表示VSh师：圆柱的体积是不是也可以用VSh来计算？请你验证是否成立？引导学生将圆柱转化成长方体，再推导出圆柱的体积公式。4从特例开始寻找规律。师课件出示教材第109页第4题。要求学生读题并思考，从2、3、4个人中寻找解题规律，分组讨论交流。教师根据学生的汇报小结：从表中可以发现，当有n人参加比赛时，就要进行123(n1)场比赛。通过复习，你学到了哪些解决问题的策略？你还能总结出其他策略吗？本节课结合具体情境，引导学生在面对问题时能选择合适的策略解决问题，再通过学生讨论交流理解各种策略的特点，提高学生解决问题的能力和创新思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26