一年级数学上册 三 20以内的数及其加减法 3.7 加进来减出去教案 沪教版(共2页DOC).docx

最新资料推荐加进来，减出去主备人： 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P46教学目标：能根据20以内加减法的计算知道加法与减法之间的联系。教学重点：探索加法与减法之间的可逆关系。教学难点：利用加法与减法之间的可逆关系进行计算。教学准备：多媒体课件，20数板，双色片。课前准备：口算： 3+8= 7+6= 4+9= 5+7= 11-8= 13-6= 13-9= 12-7=教学过程：一、引入： 每组算式中都藏着一个秘密，小朋友们想不想知道？学了我们这节课的知识，我们就能找出里面的小秘密了。二、新授： 1、20数板上做加减法： 加进来。 原来有几个双色片？加进来几个？现在总共有几个？算式怎么列的呢？8+5=13 减出去。 你发现了什么？（把之前加进来的5个又减出去了，剩下的还是原来的8个双色片）算式怎么列？13-5=8加法减法之间的可逆关系。仔细观察这两个算式你发现了什么？加法算式中的一个加数变成减法算式中的差，另一个加数变成减法算式中的减数。和变成减法算式中的被减数。加进来的和减出去的是同样多的。 引入课题：加进来，减出去。三、初步尝试：课本P46/1为什么减5？总结：加进来了几个就要减出去几个。四、巩固练习：511 课本P46/2、31、 6= 你是怎么得到的？ 加法算式中的和变成减法算式中的被减数，一个加数变成减法算式中的差，另一个加数变成减法算式中的减数。1257 做减法，想加法。因为9+3=12，所以12-3=9。2、 + = 你是怎么得到的？减法算式中的被减数变成加法算式中的和，减法算式中的差变成一个加数，减法算式中的减数变成另一个加数。 做加法，想减法。因为12-5=7，所以7+5=12。五、独立练习反馈：课本P46/4六、课堂总结： 你今天学到了什么？我们看看我们上课之前做的题目，他们有什么秘密，你发现了吗？作业：练习部分第36页。板书设计：加进来，减出去145（1）8+5=13 （2）116=5 135=8 56=11 教后感： 最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26