二年级数学下册 四 测量单元概述和课时安排素材 北师大版(共2页DOC).docx

最新资料推荐测量教材分析本单元是学生在学习了长度单位米和厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位，包括分米、毫米和千米。本章的主要内容是认识分米、毫米和千米;掌握分米、毫米和千米等单位之间的简单换算;感受1分米、1毫米和1千米的实际长度，能选择合适的长度单位来表示物体的长度。学情分析学生已经认识了米和厘米，掌握了米和厘米之间的进率，并且能进行简单的估计和测量，这些都为进一步了解和认识其他长度单位奠定了基础。教学要求1. 借助具体的测量活动，进一步发展空间观念，加强动手操作的能力。2. 通过测量活动，实际感受1分米、1毫米和1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米和毫米之间的换算关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。3. 能估计一些物体的长度，进一步提高估测能力。教学建议1. 在实际测量活动中认识长度单位。教材安排了“量一量铅笔有多长”的活动，使学生体会到引入长度单位分米和毫米的必要性，并感受1分米和1毫米有多长。教师要引导学生总结米、分米、厘米和毫米之间的关系。让学生通过手拉手站成一排的活动，认识10米，想象100米、1000米有多长，借助学校操场的跑道认识千米这一较大的长度单位。2. 培养学生的估测意识。由于估测是测量的一个重要组成部分，在现实生活中有着重要的作用，因此估测的活动应贯穿整个测量的教学过程之中。课时安排1铅笔有多长1课时21千米有多长1课时最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26