五年级数学上册 二 多边形的面积 校园绿地面积教案 苏教版(共2页DOC).doc

最新资料推荐校园绿地面积 教材第2829页的内容。1使学生学会根据问题，通过查找资料或者实地测量等方法收集所需要的数据，并能解决问题。2在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。重点：学会根据问题通过查找资料或者实地测量等方法收集所需要的数据，并能解决问题。难点：在实地测量后能灵活运用学过的面积方法计算草坪、花圃、树木等的面积。课件、卷尺。师：同学们，想不想知道我们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积又是多少呢？师：要想知道学校的人均绿地面积，需要收集哪些数据？(分小组讨论，每组派一个代表发言。)1分组准备。(1)准备好测量工具和记录表。(2)说说测量方法。(每所学校的绿地图形不一样，请大家自己安排。)2实地测量并记录。(1)学生分组测量，教师巡视指导。(2)汇总各小组数据，完成统计表。(3)让学生观察统计表，说说你知道了些什么？通过实地测量，计算一下教室的面积。通过今天的实践活动，你有什么收获和体会？本节课是一次实践与综合应用，学生根据活动目标，在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。实际活动课的教学因其开放性，部分学生在课始会觉得手足无措，找不到活动的重点。这就需要教师的有效引导，明确指出活动目标，让学生在实践活动中可以做到有的放矢。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26