一年级数学上册4认识图形一练习课导学案新人教版(共2页DOC).doc

最新资料推荐练习课学习目标1.掌握长方体、圆柱、球等立体图形的特征，并能加以辨别和区分。2.通过拼搭活动进一步认识立体图形的显著特征，建立空间观念。学习重点掌握立体图形的显著特征，初步建立空间观念。学前准备教具准备：PPT课件 教学环节导案达标检测知识点1：认识物体。课件出示教材第37页第1题连一连。分析：通过“连一连”这三个字以及题目中的例子，可知此题是要将第一排和第二排中形状相同的物体连起来。答案：1.（1）在正方体的下面画“”。（ ）（ ）（ ）（2）在圆柱的下面画“”。（ ）（ ）（ ）答案：（1）（ ）（ ）（）（2）（ ）（）（ ）知识点2：拼搭。课件出示教材第38页第6题。（ ）个 （ ）个分析：观察可知，图形可以分成上下两层，分别数出这两层所含的小立体图形个数，再相加即可。答案：4 5 2.数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个答案：5 6布置作业完成教材第37页第2、3题，第38页第7、8题。教学过程中老师的疑问：课堂总结1.说说本节课的收获。2.用教材第38页的“成长小档案”梳理本单元所学的知识。1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思本节课是在学生初步认识了4种立体图形的基础上进行教学的。练习题的设计针对知识点进行安排，既有针对性，又有层次性。目的是让学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱、球这4种立体图形的显著特征，初步建立空间观念。教师点评和总结：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45