二年级数学下册 第7单元 时、分、秒 第4课时 淘气的作息时间表格式教案 北师大版(共3页DOC).doc

最新资料推荐第4课时 淘气的作息时间教学目标1.体会时刻与经过的时间之间的区别和联系。2.会根据钟面得出简单的经过的时间。3.结合生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。重点难点重点：会计算中间经过的时间，并会解决实际问题。难点：学会合理利用时间，懂得珍惜时间。教学内容对应教材第80页内容和第81页“练一练”的第14题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计回顾旧知引入新课（6分钟）1.引导学生回顾认、读、写钟面上的时间以及时、分、秒之间的关系。填一填。（1）分针走1小格的时间是（ ）分，走1圈的时间是（ ）分，即（ ）时；时针走1大格的时间是（ ）时，走1圈的时间是（ ）时。（2）1时=（ ）分1分=（ ）秒学生独立完成，指名回答，全班交流订正。2.引出课题，明确本节课的学习内容。今天这节课，我们就来一起继续学习与时间相关的知识。创设情境自主探究（21分钟）创设情境自主探究（21分钟）1.课件出示教材第80页“填一填，说一说”的内容，引导学生填写时间并照样子说一说。（1）提问：仔细观察这四幅图，说一说，你们知道了什么？组织学生看图并说一说，交流汇报：淘气早晨6时30分起床；6时55分开始吃早餐；7时15分吃完早餐，清理餐桌；7时30分去上学。（2）学生尝试写出时间，教师组织学生交流、订正答案。2.课件出示教材第80页“淘气从说一说”的内容，引导学生探究计算经过的时间的方法。提问：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？你是怎么知道的？组织学生独立思考，小组内交流各自的想法，交流汇报，教师根据学生的汇报整理归纳：方法一可以通过转动钟面上的指针找到答案，淘气6时30分起床，这时分针指向6；到开始吃早餐时分针指向11，分针走了5个大格，每个大格表示5分，这样算来就是一共花了25分。 方法二画线段图，因为钟面上每个大格表示5分，所以画图的时候可以让每段线段表示5分。每一个大格是5分，一共走了5个大格，即5×525（分）。3.课件出示教材第80页“淘气吃画一画”的内容。组织学生先独立计算，让学生选择自己喜欢的方法来计算经过的时间。交流汇报，集体订正。教师整理并板书：方法一通过转动钟面上的指针得到答案，淘气从6时55分开始吃早餐，这时分针指向11；到早餐结束时是7时15分，分针指向3。在这段时间里，分针从11走到3经过了4个大格，每个大格表示5分，所以一共花了20分。方法二画线段图。 5+15=20（分），一共用了20分。课堂练习巩固提高（10分钟）1.完成教材第81页“练一练”第1题。2.完成教材第81页“练一练”第2题。3.完成教材第81页“练一练”第3题。4.完成教材第81页“练一练”第4题。课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思本节课的教学是在学生对时间及钟面已有初步认识的基础上，教师再结合学生的生活实际，通过对淘气作息时间的相关计算，使学生掌握时间计算的几种方法，知道了时间的重要性，明白时间的宝贵，培养学生珍惜时间的良好习惯。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26