Unit 5 Fruit(第三课时).docx

Unit 5 Fruit(第三课时) Unit 5 Fruit(第三课时) 一、教学目标： 1复习前两课时所学内容，进一步巩固把握所学。2完成活动手册unit 5 内容。二、教学重点、难点：把握unit 5 所学内容，能正确完成活动手册上的内容。三、课前预备：磁带、图片、挂图等四、教学过程：step 1 say a rhyme组织同学齐说歌谣mane组织同学进行“摸摸猜猜”嬉戏step 4 do exercises1、listen and circle1）向同学解释清晰题目的做法，并提示同学是在字母序号而不是整幅图片上画圈。2）带领同学认读图片上的水果。3）放录音，要求同学认真地听录音。4）核对答案，依据录音的挨次进行，以便把握同学对单词的实际把握状况。参考答案：1 c 2 c 3 b 4 a2、listen and number1）带领同学认读图片中的水果和学习用品。2）听录音。3）核对答案。参考答案: a 3 b c 1 d 4 e f 23、look and ework1听录音，复习unit 52听录音，预习unit 6 授后小记: 国庆过来第一天,课堂又开头活跃了,自我介绍,学习了banana,最终的ne很难发准,加强操练.上课时,同学们有许多小插曲,还不明确什么是上课该做的,还要监督和等待他们渐渐成长. 课后反思： 通过前两课的学习，同学对于水果单词把握得很好。句子is this a ?还有极个别同学存在发音上的问题。练习册完成得还是很好的。 课后反思: 这节课主要是复习本单元的水果单词和一般疑问句，同学借助活动手册上的练习来练一练，了解同学对学问的把握状况，对于完成得又快又精确的小伴侣用五角星嘉奖，同学都争着得星，完成状况比较好。 课后反思： 这一节课复习了本单元的单词和句子，仍旧通过嬉戏等活动来激发同学的乐观性。做题的过程中，发觉同学对单词把握的比较好，但是在句子的把握上面还存在一点小问题，对于那些得满分的同学进行了嘉奖。 课后反思： 本课主要是通过操练以及嬉戏让同学把握所教授的内容，并能够做到敏捷运用。让同学听老师的口令然后画出所听到的物品，并上台叙述自己的图画。并用句型is this a .?来与同桌做对话.有利与提高同学乐观性，课堂气氛也不错。根据一班级同学的特点，从嬉戏中进行巩固，同学气氛比较活跃，而且也能够融入到情景中来。