PEP五班级英语上册教材分析及教法建议.docx

PEP五班级英语上册教材分析及教法建议 PEP五班级英语上册教材分析及教法建议 五班级上册 教材分析及教法建议学校生学习了pep学校英语前四册同学用书以后进入到五班级的英语学习，这时根据教学目标的要求学校生已经能认读310多个单词，能听懂、会说100多个动词短语和50组左右的会话，能够听、说、读、写26个英文字母和100多个单词以及四班级下册要求把握的12组句型。在此基础上，五班级上册同学用书提出了更高的要求，主要教学目标是：能够听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句，能够再听、说、认读16个单词。五班级上册同学用书在版块设计上体现出的详细变化如下：五班级上册变化较大的板块是主情景图。五班级上册分解了这两页的内容，在左页支配了一个新的板块let's start，左页下半部分是一首歌谣，通过说唱歌谣初步绽开话题。右页是简缩成一页的主情景图，呈现本单元的词汇与会话。首先是let's learn这一页，把五班级上册同四班级下册对比一下可以看出，五班级上册对单词的学习提高了要求，要求能达到听、说、读、书四会把握。原来四班级下册的let's learn部分的单词只要求能够听、说、认读，单词的书写是在read and write部分完成的。四班级下册的read and write部分要求同学四会把握一组句子和几个单词，五班级上册分散弱化了这一部分的难度，要求同学在let's learn部分听、说、认读单词之后就达到正确书写的程度。与前几册相同的是，这一部分仍旧供应了替换句型，老师可以引导同学在句型当中学习新词。除此以外，let's learn这个板块下面复习巩固词汇的活动也由前几册同学用书中听听做做或吟唱歌谣的形式过渡到各种结对和小组活动。另一个改动较大的板块是let's talk一页。五班级上册let's talk这一页增加了一个新的板块let's try,这是一个听力练习，用来进一步熟识let's learn部分的新词或感知let's talk部分的新句型。五班级上册的let's talk同前几册相比，浓缩了情景对话、呈现了重点句型，并供应了小图进行替换练习。let's talk部分下面增加了结对或小组活动，旨在巩固所学的新语言。read and write一页基于课程标准二级目标针对阅读和写的要求调整了教学目标。二级目标提出：要求同学能够在图片的关心下听懂、读懂并叙述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。针对这样的要求read and write这一部分增加了需要写的句子：四班级下册是要求会写410个单词和一组句子，五班级上册要求会写两组句子，并在语篇阅读后增加了填充句子等形式的练习，用来考察同学的理解程度。在下半页新增加了任务型活动，巩固复习所学语言。五班级上册教材的其次个特点是滚动复现旧话题、融合旧学问，带出新语言。五班级上册的话题大都是前四册曾出现的旧话题。u1 my new teachers u3 my friends （book 3）u2 my days of the week u2 what time is it? （book 4）u5 my new room u4 my home （book 3）作为新话题出现的只有unit 4 what can you do?和unit 6 in a nature park。但学习unit 4 what can you do?中的功能结构时也可以从四班级上册unit 1 my classroom的动词短语中找到线索，如：sweep the floor、clean the window、clean the board等。这样的支配可以不断滚动复现旧学问，带出新语言，分散、弱化难度，让同学在温故知新的过程中不断绽开进一步的学习。 共3页，当前第1页123