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2022学前班幼师教学工作总结 2022学前班幼师教学工作总结（精选15篇） 2022学前班幼师教学工作总结 篇1 一学期转瞬又过去。在本学期中学前班的工作重点是加强小伴侣的习惯养成意识，培育良好的学习习惯和学习态度，并让小伴侣有健康的身体。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获可不少。这一学期，我从班级的实际动身鼓舞小伴侣独立，自理，使小伴侣在学习、活动中开心成长，也从不同的角度促进了小伴侣的进展。 一、 爱心是班主任工作的灵魂 “爱心”不但体现在每位老师身上，更体现在班主任身上。刚开学那段时间，小伴侣你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，我第一时间就安抚和训练小伴侣留意安全，当小伴侣身体出现不适时，都准时与家长取得联系，使小伴侣感到在学校像在家一样暖和。正如简伯乐小伴侣，因吃了不卫生的东西引起肚子痛，脸已变色，我准时联系家长，而家长正上班离不开岗位，我唯有送他去医院治疗。过后，家长感谢地对我说：“真好，太感谢你啦!孩子放在学校，我们真是很放心。“ 学前班的孩子很马虎，平常许多生活小节都不留意，常常把书本、笔、文具乱仍在教室里，而许多家长都来反映小伴侣的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给小伴侣更多的爱，小伴侣才能健康欢乐地成长，这也是我们老是的最大劝慰。 二、 耐心是班主任工作的关键 在一个家庭里训练一个孩子原来就很难，在一个班管理一群小伴侣就更难。记得一位家长曾对我说过：“几十个孩子管教太难了坐在一起上课，那不是闹翻了吗?”我总是微笑面对。说实话有时的确觉得很烦，很难。面对37个小伴侣，年龄又参差不齐，上课时总有部分小伴侣自我约束很差，教室里叽叽喳喳，还不断有小伴侣打小报告，让你无法上课。我一下子没掌握自己的心情，便向小伴侣发脾气。但突然意识到我的耐心哪去了。我明白，对小伴侣要耐心细致地进行训练，多表扬，多鼓舞，多给他们竖起大拇指。于是，我立即调整好心态，让自己安静下来。做一个小伴侣心中的好老师。现在，通过自己的不断摸索和对孩子们的耐心敏捷的训练，班纪大有转变，上课时再也不会那么吵了。 三、育心是班主任的基础 学校是培育训练同学学问的花园，针对全班三十七个不同个性的小伴侣，除了耐心训练外，更多的是培育小伴侣乐观上进、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲安全、爱学习的好品质，让小伴侣个个争做“我最棒”的好孩子。 总之，一学期工作就要结束，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断地提升自己的政治及业务水平，更新训练观念，勇于创新，把今后的工作做得更好! 2022学前班幼师教学工作总结 篇2 我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美妙的，和孩子们在一起的每一天都是快乐的，欢乐的。看着一张张可爱的笑脸，全部的苦恼好象都会马上消逝。孩子爱我，我爱孩子，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，欢乐而劳碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结： 一、政治思想方面 我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守学校的各项规章制度;乐观开展班内对孩子有益的各项活动;履行老师职责，共同和班里老师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在学前班度过安全、欢乐的每一天。 在教学中，我敬重幼儿，营造公平、暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我需要关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。 孩子的健壮成长需要学前班与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在班上的状况。我准时把孩子在班上的表现及出现的问题反映给家长，乐观与家长联系，准时反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作关心孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的伴侣，但他们遇到困难时，我很热忱的去关心他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。 二、心得体会 回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的训练者、组织者和领导者，也是幼教训练工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伴侣。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。 在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满坝头学校这个欢乐团结的大家庭! 2022学前班幼师教学工作总结 篇3 光阴似箭，月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，这一学期以来，我听从学校支配，做好本职工作。本着一颗喜爱训练事业的心，为着“老师”这一神圣的职业，不息战斗，悄悄无闻，乐于奉献。 在教学工作中，又有了长足的进步，丰富了自己的教学的理论，总结了不少的阅历，为教学工作，作出了一点贡献。我们一班级二班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师的乐观协作下，较好地完成了训练教学工作任务，取得了肯定的成果,现将详细工作总结如下： 一、解决问题，因人而异 一开学，教学的内容就是汉语拼音，可是课堂上有些孩子留意力却很不集中，曾校长听完我的课后，要求我去了解学情，认真分析缘由。原来，大部份孩子虽然在入学前已经学过一些拼音，正是由于这样，他们在课堂上就不情愿再专心去听自己学过的学问，因此也难以集中精神来听老师讲课。面对这一状况，我转变了原来的教学方法，虽然这些孩子以前是学过拼音，但是缺乏系统的学问，拼读的水平更是低。教学要有针对性，对于一些拼音的读音较简洁的，孩子以前学过，就可以轻松的读一读，正正音。而拼读方面，孩子以前没有学过，拼读效果不是很好的，就要花费多一些的力气。这样一来，学过拼音的孩子，会有一种小小成就感，学得更有信念了;没有学过拼音的孩子，也能受到老师更多的照看，保证了学习效果。 二、激发爱好，主动识字 识字教学是低班级教学的重点，也是整个学校阶段学习的基础。识字教学的最根本目的是培育同学的识字力量。但对于一班级的学校生来说，好像更应当培育他们的识字爱好。同学的学习过程中，爱好是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。 为了培育孩子主动去识字的爱好，在课堂上，我开展了各式各样的活动，比如开小火车识字、做小嬉戏识字等等。我还自己制作生字小卡片，哪个孩子读对了，就把小卡片送给他。每一天的语文课，孩子们都在期盼着读对生字后，老师能将卡片送给自己。这样一来，孩子们发言的乐观性更高了，而且不用心的小伴侣也更少了。有一次的语文课后，我们班的曾俊来问我：“曾老师，刚刚那节是语文课吗?”我说：“对呀，怎么了?”他笑着对我说：“哇!想不到语文课也能这么好玩啊!我太喜爱了!”听了孩子的话，我的心里突然萌生出一种莫明的感动，仅仅是由于孩子的一句“我喜爱你的课”，这对于我来说，是最值得傲慢的! 课堂上的识字爱好加强了，课外也也得下功夫啊。我在黑板报上留了一块儿地方，画上一棵大树，孩子们问我：“老师，这是一棵什么树啊?”我告知孩子们说：“这是一棵才智树，才智树是要结出才智果的，想知道我们的才智果怎么才能结出来吗?”孩子们全都睁着奇怪的大眼睛望着我，“才智果要靠我们小伴侣去关怀、去照看才能长得出来。把你们在课外熟悉的生字伴侣写在小纸片上，贴到树上去，贴到肯定的数目，才智果就会结出来啦!”于是，孩子们每天都拿着自己在课外熟悉的生字小纸片儿，让我把它们贴到才智树上去。慢慢的，才智树上的小纸片越来越多，孩子们熟悉的生字也越来越多，班里的才智树，也越来越美丽。孩子们更加努力的为才智树浇灌“养分”，盼着它早日结果。 三、以爱为本，关注全部 “感人心者，莫先乎情。”爱心训练不是干巴巴的训话，也不是冷冰冰的说教，而应是布满情感的宣扬，训练者的工作是爱惜同学，讲求春风化雨、润物无声、耐心细致、潜移默化。在平常的课堂教学中，孩子们回答问题的乐观性提高了，并不代表他们的答案正确率提高，同样的，孩子们在课堂中总会出来这么那么一些或大或小的错误。记得有一次上比尾巴一课时，要求孩子们练习朗读问句。我让孩子们小组竞赛读，读完后相互评议。魏陈虹举起小手说：“老师，刚刚李俊岑读谁的时候读成了平舌音，没有读准。”这时，许多孩子都点着头说：“是啊，我们也听见了。”我看到李俊岑的脸上的表情一下子僵硬了。我让魏陈虹坐下，然后对大家说：“刚刚李俊岑读书的声音大不大?”孩子们齐声回答：“大!”“嗯，那声音这么大，说明白他读书的时候怎么样呢?”“很用心，很仔细!”“是的。”我说，“那李俊岑这样仔细读书的态度是不是值得我们表扬的?”孩子们很重很重的点了点头。“正是由于李俊岑读得太仔细太投入了，所以我们才会这么清晰的听到他读错了一个字。但是你们想想，谁能够永久一点儿错误也不犯呢?犯错不行怕，最重要的是知错能改。所以我信任，再给李俊岑一个机会，他肯定会读得又嘹亮又精确的。你们说是不是?”于是，在大家期盼的目光中，李俊岑不负众望的嘹亮又精确地朗读了一遍课文，得到了大家的热闹掌声。看到李俊岑笑了，我的心里更兴奋。在这次大事中，不仅李俊岑的自信念得到了维护，全班同学也学会了如何去发觉别的人优点，去夸奖别人。后来每一次相互评议，孩子们总会争先恐后地举着小手夸夸自己的小伙伴。 在课堂中，我也是尽力关注每一个孩子。提问的时候，总是尽力的让学困生回答问题。有一次上课，要求孩子们同桌相互读课文听，付宏强是单独支配座位的，没有同桌，大家都在读课文，只有他静静的低下头。我走到他旁边对他说：“来，老师当你的伙伴，跟你一起读好吗?”孩子抬起头，笑着对我点点头，挺直了身子拿起课本，大声地读起了课文。喜爱同学，关怀同学，让他们健康成长，让全部的孩子都受到关注，这正是我们老师应当重视首要问题。 四、教书育人，宽以待人 作为孩子们的班主任，同样也要关注孩子的德育问题。孩子犯错了，改正错误重要，熟悉错误更重要。有一次，孩子们带着钱来学校预备在图书展销会上买书。其次节课后，陈羿帆告知我，他的二十元钱不见了。我了解清晰状况后，全部的疑点都集中在了彬彬的身上。彬彬是个很聪慧的孩子，但平常就有一些爱拿小伴侣东西的坏习惯，这次丢钱的事儿，很有可能与他有关系。可是我不能冒然去否定一个孩子，假如我直接说钱是彬彬拿的，对他的一生都会造成不行估量的影响。于是，我找了一个箱子放在讲台上，对孩子们说：“我想，拿钱的小伴侣，只是想和陈羿帆开一个玩笑，可是你要想想，人家丢了钱，会多焦急啊!现在老师把这个会变魔术的箱子放在讲台上，只要我们每个人的手伸进去一下，钱就会变回来的。”我和小伴侣们都走出教室，一个一个轮番进去，把自己的手伸进箱子，谁也不许往教室里偷看。当全部的人都“变”完魔术后，我发觉箱子里依旧没有钱。一下子，我也傻眼了，怎么跟孩子们交待呢?是我在自作聪慧吗?还是我对孩子的期望太高?或者是他根本就没有想过自己的做法是错误的?这时，彬彬突然大声叫起来：“哎呀!怎么我抽屉里有二十块钱呀?”全部的孩子都看着他，彬彬正拿着钱，一副很惊异的样子。我让彬彬把钱亲自还给了陈羿帆，他立即破涕为笑，还对彬彬说：“感谢你帮我找到了钱。”彬彬不好意思的笑了。这一刻，我的心里感到非常的劝慰，孩子的心灵是纯净的，有时的一念之差，并不能否定他的全部，能够熟悉并改正错误，比什么都难得。我也庆幸我没有揭穿彬彬，否则，我将会为损害一个天真的孩子，残忍的破坏他心中的无邪而懊悔终身。 我们班里，有一个叫倪鉴林的孩子，他是一位脑瘫痪儿。虽然对智力没有影响，但是行动上特别的不便利。对于这样一个有着生理缺陷的孩子,怎么去关心他呢?要让他感受集体的暖和，给他一个布满爱心的环境。我向全班小伴侣讲了倪鉴林走路不便利的状况，要求孩子们都去关心他，关怀他。李钦小伴侣主动举手，要求坐到鉴林的旁边，他对我说：“老师，我跟倪鉴林是学前班的同学，我们是好伴侣!我坐在他旁边的话，就可以随时随地关心他，照看他了。”由于鉴林腿脚不便利，不能独自上厕所，每次下课，我都会问他要不要上厕所，假如要去，就让李钦陪着一道。当鉴林穿过过道去厕所的时候，玩耍的孩子们都会主动让开，生怕鉴林摔倒。每天分饭的时候，李钦总是拿着两个饭盒，每一次，都是把鉴林的饭盒先递给我，把饭给鉴林送去后，他才来盛自己的饭。我总是给鉴林多盛一些饭菜，由于我知道，这个孩子要反抗病魔恢复健康需要更多的体力。在李钦的感染下，班里的孩子们都常常的关心鉴林，不论下课玩耍、上厕所，还是打饭、放学后收书包，总有一帮孩子围着鉴林争先恐后地去帮忙。在我们的班里，没有人感觉到倪鉴林是特别的、不健全的，他们只知道，自己应当去关心有困难的同学。我常常对他们讲：我们一班级二班，就像是一个大家庭，每一个同学，都是我们的家人，家人之间是应当相互关心的。看着孩子们都有着这样乐于助人的精神，我感觉到，我们真的是一家人。 五、痛定思痛，勇于改正 这学期半期考试，对我而言是一个大败仗。看到成果的时候，我几乎不能信任我的眼睛，仿佛置身于冰窑之中。四周负面评论不断袭来，全部的人都在质疑着我究竟是不是一个合格的老师。面对这一切，我慌乱得不知所措，陷入深深的迷惘与思索。吴校长提示我，不要去想孩子们哪里做错了，要多反省自己的不足。我静下心来，一遍又一遍地翻看孩子的试卷，同班级的郭老师也来关心我分析考试出错缘由。同时，我也端正了自己的心态，一次的考试失利，并不能否定一个人，换一个角度看，这也是对我的教学问题的暴露，让我更能明显地看清自己存在哪些不足。在郭老师的关怀和我的认真总结后，我发觉自己的教学始终太死板，练的题太少，同学见的题型不多，当遇上没有见过的题型时，即使是把握的学问点，也会显得慌乱无措。并且班里的部份孩子太过活跃，在考试这样严厉的场合也不能遵章守纪，导致大家听不清老师念题。部份成果好的孩子太过自负，不听老师念题，审题也不够认真，因此，平常学得仔细的孩子在这次考试中也失利。还有一部份孩子，是由于年纪小，智力水平的确跟不上，而且课外没有得到较好的辅导，学问没有把握好。 找到了问题的结症所在，我痛定思痛，针对我在训练教学上的一切弱点，进行了补救。班里的孩子素养参差不齐，首先要解决的是班里的纪律问题。让孩子学会仔细地倾听老师讲话，并学会思索。做练习的时候，我先念一遍题目，再让孩子们说说这道题要求我们做些什么，慢慢的，孩子们倾听的习惯有了大的进步，审题力量也有了大幅度的提高。其次，我重视了平常的作业练习。要让孩子们见识更多的题型，在做练习的时候，多变换花样儿，增加习题的趣味性，做到一题多练，多练多思，尽量让孩子敏捷地运用学问。对于班内的学困生，我加强和家长的联系，在要求家长回家多辅导的同时，我也牺牲了自己的休息时间，在放学后留在教室，对他们进行辅导。雷亚婷是一个刚满五岁的孩子，由于生病还在家休息了大半个月，成果跟不上，几乎每次测验都只能得三、四非常。我要求她每天回家把拼音读一读，把生字写一写，可是一个星期过去了，她还是一点儿进步都没有。孩子的妈妈告知我，她回家后就看动画片，既不看书也不写作业。我对家长说：“虽然孩子小，可是不能降低对她学习上的要求啊!孩子成果的要提高，老师在尽力，家长也要尽力啊!”其次天，她妈妈来学校告知我，孩子昨天回去后在家长的督促下仔细读了书，还写了字。我立刻当着全班表扬了雷亚婷，小女孩的脸上露出了笑容。后来我观看她，发觉她的字比以前写得好了，上课也仔细了，还会主动举手发言。并且，这个从前的错别字大王，现在听写也可以全对。在接下来的测验中，从不及格到及格，从能及格到七非常、八非常。 孩子们在努力，我也在力求进步。班级组加强了教研，从一个学问点的教学法，到一道作业题的设计，到听过一堂讨论课后的评课，我和郭老师都要争论半天。几乎每天，我都是天黑后才离开学校，留下来辅导的孩子得个一个亲自送到家长手里，为了争取时间改完作业，特地跑去挤环境又差票价又高而车厢里却有灯光的中巴车。回到家里，我总是认仔细真反思今日的教学内容，再细致的进行二次备课，预备好其次天上课的教案和教具。日复一日，长此以往。 皇天不负有心人，这次的期末考试，比半期的成果有了很大的进步。我想，这当中有我的汗水艰辛，也有教研组的鞭策关心。我必需正视，摆在眼前还有很多的不足之处，有些孩子写字不够规范、有些孩子做题时仍不够认真，班级也尚未能形成一种乐观向上，你追我赶的好学风，同学各种力量还很差。这些都需要老师的引导。 一学期过去了，有过的种种失败与胜利，都只能属于过去，我需要面对的，是将来。在下一个学期里，我将乐观学习理论，来指导教学，不断反思，不断总结，加强班级教研，多听多学，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。 2022学前班幼师教学工作总结 篇4 一周的时间在繁忙而琐碎中匆忙过去，虽然有点累，可还是很值得的，每每看到小珍宝们绚烂的笑容，都倍感欣慰。 秋季是各种传染病多发季节，虽流行红眼病能躲过一劫，但我们不能有侥幸心理。需时时留意天气冷暖变化，孩子卫生习惯的养成，衣物的适时增减，午睡的管理。室内开窗通风等方面时时关注，而且本周我们还每天早晨带领幼儿早操，增加幼儿体质，谨防各种疾病发生。 “在嬉戏活动中学习”，让幼儿体会学习的欢乐。孩子们学习爱好深厚，对数学也产生了深厚的爱好，能独立核算10以内的加减法。 这些天里，我也发觉了孩子们的弱点，就是在自理力量方面还存在很大的问题，如：穿衣服。但是据我们观看，发觉孩子在老师鼓舞下能自己动手穿衣，这说明孩子有这个动手的欲望，能做到一些我们认为他们很难完成的事情，关键是有没有尝试的机会，而家长们每包办孩子的一件事情，就让孩子失去了一次体验和动手的机会，一次自我实现的机会。有一种爱叫“放手”，所以家长应放开双手，让孩子做一些力所能及的事情，有意识地为孩子制造与人交往、合作的机会，鼓舞他去接触生疏的环境，去英勇地与他人交往。 2022学前班幼师教学工作总结 篇5 本学期，我园以幼儿训练指导纲要为指导，仔细贯彻落实市幼儿园管理规范的精神，连续以加强师资队伍建设为重点，乐观开展训练教学讨论，在详细的教学实践中关心老师提高业务水平，不断加强我园内涵进展，提高保教质量。在全园教职工的团结协作和努力工作下，顺当地完成了学期初制定的各项任务。下面就本学年的工作详细总结如下： 一、提高服务意识，强化规范管理 幼儿园其实就是一个服务单位，从小的方面说是为孩子们服务、为家长服务，从大的方面说是为.服务，提高服务质量更是必要。本学期我园树立以人为本的服务意识，真正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的服务理念。 老师的工作既是教书育人，又是服务育人。本学期我们要求每位老师为自己定好位，扮演好自己的角色，从一点一滴的微小处着手，从最不起眼的小事做起，提高自己的服务意识。比如对来园的每一位家长笑脸相迎，对来园的孩子主动问好，关爱体弱病儿，依据幼儿的冷暖准时为孩子穿脱 衣服，解决家长的后顾之忧等，为孩子进展供应质的服务。 其次，结合工作实际，细化了一日活动的要求，对老师主、配班、保育员的工作进行精细化分工，使教职工一日工作目标更加明确，行动更有方向，从而加强了幼儿园规章制度的落实，增加了依法治教的理念。 第三，扎实做好班级工作。依据幼儿园工作实际，我园在管理工作中，从规范幼儿一日常规各项工作做起，加强班级常规工作的管理，让精细化管理落实在一日常规的各环节之中。 本学期我园各项工作做到了有落实、有检查、有分析和改进，充分发挥了各岗位的职能，调动了全园工作人员工作的乐观性，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续的进展。 二、开展教学讨论，提高师资内涵 一所幼儿园的整体形象的提高，除了硬件条件的改善，更重要的应当是师资力气的提升，它体现了幼儿园的人文内涵。而作为一名幼儿老师，除了拥有相应的专业技能，更需要有自我学习的意识，以促使自己在训练领域如鱼得水、游刃有余。以教研促内涵：本着由浅入深的原则，我园开展了“训练三人行，成长在我心”的教研活动。即每一位老师都有开公开课的机会，每一位老师都有听课、评课的机会，全园老师相互学习，共同进步。本次活动可谓是“百花齐放”、“精彩纷呈”，各位老师结合自己的教学特点，运用多种教学手段展现自己的教学组织力量、课堂驾驭力量和创新力量等。在观摩评析与展现沟通活动中，老师共同探讨教法、学法，在参加争论讨论的过程中，提高了老师的活动评价力量。本次教研活动让每位老师都接受了一次心灵的熬炼和成长。 “和谐管理园所行”：4月15日，我园面对区130多位园长、老师展现了晨间活动、早操、课堂教学和区域嬉戏等活动。此次活动全体员工做了细心的预备，给观摩老师们留下了深刻的印象。首先映入客人眼帘的是园内的环保宣扬壁画、扶梯走廊、精致别致的吊饰等，生活设施中的点点滴滴充分体现出我园的校内环保文化。晨间活动器械，充分利用废旧物品，既体现了环保，又展现了老师的才智，同时也充分挖掘了孩子的潜能。早操活动体现了我园师生饱满的精神状态。训练教学活动绿色小天使的展现，渗透了我园“幼儿环保训练”的园本特色，注意孩子日常点滴生活中环保意识的积累，孩子们在张驰有度的情境中，树立了环保仆人翁意识。音乐活动森林历险记在一段活泼跳动的音乐中融合了学习与嬉戏的欢乐，充分体现了“玩中学”“学中玩”的幼儿园训练特点。区域活动的支配则形成了“班级有不同，班班有特色”的嬉戏氛围，让前来观摩的老师纷纷举起手中相机，留下精彩的瞬间!此次活动，为我们老师的成长也供应了熬炼的机会。 三、走进.，感受生活 本学期结合我园课题开展了丰富多彩的.活动，将课题融入到各科教学及一日生活之中，让幼儿通过学习.生活中人们必需把握和遵守的.行为准则，与四周人们进行.交往，建立人际关系，了解自己和别人的思想、感情和意向，掌握自身的行为，逐步成为适应.生活的人。主要活动有： 1、我做城市小天使，扮靓文明新家园：4月22日，我园组织大班的小伴侣们来到东关街，开展了主题为“精致街景、精致”的文明小导游活动，让更多的游客了解的人文风貌，在体验如诗如画的美景的同时，提升城市的环保形象，深化文明礼仪训练。 2、万花园中童颜乐，共赏春意品优雅：为了让孩子们进一步领会春天的气息，感受文明高雅的古城魅力，4月26日，我们友情幼儿园的全体师生，乘着暖暖的春意，走进万花园，去品尝千姿百态的各种花卉，去倾听春天的喜悦，去感受的美景。 3、让木偶表演走进校内：4月28日，我们请木偶剧团为小伴侣们表演，将一个个动人的故事呈现在幼儿面前，在木偶表演中，幼儿们潜移默化地增长了学问，开发了智力。如，机器人迎世博的故事，不但宣扬了世博会的学问，更让幼儿明白养成文明行为习惯的重要性;金鱼与渔夫的故事让幼儿明白了美妙的生活需要靠自己的劳动获得，不要贪心的道理。 4、欢歌笑语，传递幸福：5月2日在友情社区广场里举办的“幸福·市民日”歌舞活动中，我园老师和小伴侣们为市民上献上了“欢乐天使”、“甜美珍宝”等精彩歌舞，向市民传递欢乐，传递幸福，共同庆祝市民日。 5、“五一”的问候：“五一”劳动节，为了让幼儿进一步理解劳动的含义，体会劳动的艰辛，我园中班班级组的孩子们怀着感动心情走访了市政“三八红旗手”疏沟班，实地了解了疏沟班的日常工作，并送上最真诚的祝愿与问候。丰富多彩的.活动，关心幼儿学习了一种本事、体验了一种感受、形成了一种品质，促进幼儿养成良好的.行为习惯和品德。 2022学前班幼师教学工作总结 篇6 学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不断的提高、天真可爱的孩子们在每天欢快、幸福的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项训练教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种训练形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的提高，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙： (一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展; (二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，之后我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯; (三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，由于这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自我的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开头，把几个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的提高。 透过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的群众生活。 二、不断开展训练教学工作，增加幼儿的素养训练 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的训练工作目标，结合本班幼儿进展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展安全训练，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿专心主动参与各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 (一)培育幼儿的倾听潜力，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自我去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，并且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 (二)提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，所以我们两位老师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。 2022学前班幼师教学工作总结 篇7 去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴： 一、生活力量方面： 幼儿的成长是在生活中实现的，孩子是生活的小仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是使他们获得了自信。小班的孩子正处在自己做学会事的关键时期，我大胆的放手让孩子自己去尝试，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。 二、品德行为方面： 孩子们的行为习惯是在每日生活中受到训练形成的，因此在班级中，什么时候做什么，怎么做，我都尽心设计。在日常生活中引导幼儿了解自己与班集体的关系，让幼儿知道自己是班级中的一员，并乐于参与集体活动。训练孩子们关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并时长同家长联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 三、训练教学方面： 我知道上好课在提高教学质量在教学中很重要。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。先了解到他们已经具备的力量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿的同时也注意个别孩子的训练，让他们快乐学习，制造良好的课堂气氛。多平常也看对工作有关心的书籍，不断提升自己，为教学内容注入新的活力。 四、家长工作方面： 家长最为关注着孩子的成长、老师的训练。本学期我乐观的同家进步行沟通联系，让家长们直观的了解到了我班的教学内容及幼儿成长要求，使家长在家庭生活中的训练能和我的教学培育联系在一起。本学期我还常常和家长利用接送孩子的时候探讨训练好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进自己的工作，同时也向家长提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 2022学前班幼师教学工作总结 篇8 时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作,在幼儿、家长、老师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特殊是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结。 一、班级状况 本学期我班共有39名幼儿，其中有五名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如谢舒琪和谢烨航小伴侣以前在用餐时不愿独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能开心独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特殊是在数学计算力量和动手操作力量方面有了巨大进步。 二、教学工作 1、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的力量，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓训练，使小伴侣渐渐能相互关心、关怀集体，捣乱的小伴侣小了，喜爱劳动的小伴侣多了。 幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 2、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料。引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。本学期我班依据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的乐观性和爱好，通过这一学期的学习，幼儿基本已把握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。 3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培育，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习，我班幼儿已把握写字的正确姿态，能阐述故事的基本内容。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和熬炼、饭前便后洗手。 2、每天坚持1小时的户外活动，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了拍球、投沙包、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，(12：002：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮番值班看幼儿午睡。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照看体弱儿童。 5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 2022学前班幼师教学工作总结 篇9 时间飞逝转瞬间又过了一个学期，在这个学期中我们班人员有所变动，但不变仍团结协作、共同努力良好风气，两位老师能立刻融入这个集体，并常常在一起商讨工作、寻求方法，共同做好班内各项工作，详细体现在以下几点： 一、训练教学工作 1、仔细备课提前做好备课工作 备课确保训练活动能顺当完成前提，我们每次备课前都会先争论，确保目标全都性，每次教案都会仔细写做到目标明确、条理清楚。 2、细致、仔细地做好每一个孩子观看记录 这学期观看记录要求每周一篇，于不论在何时都会仔细地观看孩子，把孩子发生点滴都牢.在心中。 二、环境创设 环境为训练教学活动服务，依据教学活动需要和本班特点，我们选择了一些有特点装饰布置，为节约纸张还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，同时我和王老师还依据课堂要求制作大量教具。 三、组织大型活动 1、体操竞赛 这这个学期第一项大活动，从选择体操音乐、到体操编排、以及道具选用，我们都做了具体策划，为了排练好这个体操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好，王老师发扬吃苦耐劳在先风格，观察什么事情不说就干，从来不管自己副班还主班一样干，这些都让我特别感动。 2、六一画展 为了迎接六一儿童节开放活动，我们单位要举办大型画展。这就要求每个孩子都有一幅参展作品，但在绘画课中孩子们作品拿不出手，既然画展就要给家长展现我们最好成果，我们协商单独辅导孩子，