开展读书活动方案策划5篇.docx

开展读书活动方案策划5篇 为了确保活动能胜利举办，通常需要提前预备好一份活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?下面是我给大家带来的开展读书活动方案策划5篇，以供大家参考! 开展读书活动方案策划篇1 为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读力量，建设书香校内，提升学校文化品尝，为师生的终身进展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校内”读书活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以“书香满校内，阅读伴成长”为主题，以“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养训练为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化氛围，为师生的可持续性进展打下坚实的基础。 二、活动目标 1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要; 2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获; 3、创读书特色，建书香校内，让阅读成为一种习惯。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全校师生。 (一)老师读书活动 1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师供应充分的书籍，并制定切实可行的读书方案。 2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式。 3、每位老师每学年至少必需仔细阅读两本有价值的训练书籍，并写出心得体会。 (二)同学读书活动 1、学校针对不同班级的同学乐观推举适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织同学沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导同学实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使同学养成良好的读书习惯，提高阅读力量。 2、同学在读书过程中要注意学问积累，每个同学人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三班级以上同学还需记录读书实践活动的心得体会，培育同学的写作力量。 3、连续抓好经典诵读集爱我_等校本课程的教学，让琅琅读书声布满校内。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参加读书活动，营造亲子共读氛围。 四、活动详细支配 1、筹备阶段(_年_月底) (1)组织成立活动小组，做好启动仪式的预备工作。 (2)供应阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生制造良好的读书氛围和环境。 (3)老师、同学制定“我的读书方案”。 2、活动发起阶段(_年_月上旬) (1)进行“点燃读书.，营造书香校内”读书活动启动仪式。 (2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书沟通活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共享。每个同学在供书同时，制作一张书签，展现自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。 (3)建议同学在家中建立个人小书柜，与父母共读。 3、乐观开展读书活动阶段(_年_月中旬一_年_月底) (1)精品读书推举，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。 (2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。 (3)举办形式多样、内容充实的活动。 沟通类竞赛。组织师生展现汇报近期阅读收获，营造家庭书香氛围。 老师组：_市试验学校“校内书香·你我共享”读书博客;“书海拾贝”读书笔记展览;好书推举传阅;“我手写我心”书法竞赛等。 同学组：“我讲书中的精彩故事”讲故事竞赛;“欢乐就从书中来”课本剧自编自导竞赛;“最是书香能致远”经典诵读竞赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评;好书推举卡、最佳书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”辩论竞赛;“学海无涯”学问竞赛;“读书明理，成就人生”黑板报专刊;“书香画韵”诗画设计竞赛等。 写作类竞赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。 老师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评比等。 同学组：“童年不同样”校内故事大赛;“书香伴我成长一一我的读书故事”征文竞赛;“书香妙笔”诗词创作大赛等。 家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文竞赛。 (4)发挥广播、校刊、宣扬栏、班级板报等媒介的作用，宣扬师生读书状况，刊登同学作品，为同学进展供应自我展现的平台。 4、活动总结阶段(_年_月) (1)开展总结评比活动，评比出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。 (2)做好市级先进个人、“书香班级”评比推举工作。 (3)举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最佳书签展、优秀读书作品汇编集等。 (4)做好书香校内建设连续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。 五、保障措施 1、加强领导，提高熟悉。 为保证读书活动顺当进行，不搞形式，不走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。 2、仔细组织，细心指导。 在读书活动中，要做到方案有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对同学阅读方法的指导，依据同学的年龄特点和阅读力量，关心同学制定阅读方案，指导同学阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动阅历沟通会、展览老师读书笔记、同学学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注意实效，培育习惯。 注意读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特殊是同学的阅读力量，为打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师和同学要大张旗鼓地加以宣扬，发挥榜样作用。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 4、经费保障，完善制度 学校在为班级建图书角、充实学校图书室的图书方面做好财力保障。制定集体学习制度班级图书管理与使用制度图书借阅制度、读书之星评比方法书香班级评比条件等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。 开展读书活动方案策划篇2 书籍,是伴随着人生欢乐成长的最好伴侣。在亲热无间中给我们劝慰、关心、暖和、抱负、信仰和力气。不断丰富师生校内文化生活,努力营造乐观营造“健康、欢乐、努力、胜利”的校内文化氛围,切实引导师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立抱负,展现自我,健康成长。依据温鹿教办发20_第33号关于举办20_年鹿城区中学校读书节活动的通知文件精神,现将我校20_年读书节的方案制定如下： 一、活动主题： 让阅读成为习惯 二、活动时间： 20_年9月20_年_月 三、参与对象： 全体老师和同学 四、活动目标： 通过读书节活动,激发师生读书的爱好,养成博览群书的好习惯。让每一位同学爱读书、会读书,促进同学共性和谐进展。鼓舞每一位老师领先垂范,使读书成为自身进展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。 五、组织机构 组长：x 成员：_ 六、详细工作 第一阶段：宣扬 1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣扬。 2.班主任在班级宣扬读书节活动方案,鼓舞同学乐观参与读书节各项活动。 3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣扬画、名人名言、读书方案等)。 4.发出乐观参与读书节的倡议书。 5.利用校内网向全校师生发出乐观参与读书节的倡议。 其次阶段：详细活动支配 1.进行“牵手阅读,欢乐成长”主题班会活动。形式：一-三班级以班级段为单位,由语文老师经过沟通、争论,统一向同学推举一份阅读书目;四-六班级同学之间“以好书推举会”的形式进行推举,每班统一上交8份到大队部,进行展现。 2.建立“好书漂流站”,举办“感动接力-图书漂流”活动。每班连续完善班级图书角,要求各班级开展“献一本看多本”活动,充实各班图书数量。每个班级段四个班级之间建立“好书漂流站”。详细要求：每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签,根据挨次进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个同学都能多读书、读好书。 3.举办低段,中段朗读竞赛,高段征文、演讲竞赛、好书推举卡设计大赛。 低段讲故事竞赛 活动时间：20_年10月至1_月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、乐观向上,崇尚真善美。 2)形式要求 故事会形式力求活泼、新奇、多样、好玩,以吸引更多师生参加,鼓舞家长参加此项活动。故事会总体时间尽量掌握在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各班级组申报截止时间为1_月14日。 5)现场人员支配： 现场评委：三、四班级语文老师 现场组织：x老师 主持人：大队部选定 现场音乐播放：x老师 现场后勤：x老师 6)讲故事竞赛评比方法： 思想性(10分)：内容充实详细,健康向上;艺术性(20分)：脱稿叙述,精神饱满、仪态自然、思路清楚、声情并茂,能打悦耳众;语音(10分)：口齿清楚,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师依据详细状况,做适当调整。 7)竞赛时间：20_年1_月23日下午 中段朗读竞赛 活动时间：20_年10月至1_月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、乐观向上,崇尚真善美。 2)形式要求 朗读会以激励师生喜爱文学的爱好为动身点,旨在为师生搭建一个展现的平台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量掌握在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各班级组申报截止时间为1_月21日。 5)现场人员支配： 现场评委：五、六班级语文老师 现场组织：x老师 主持人：大队部选定 现场音乐播放：x老师 现场后勤：x老师 6)朗读竞赛评比方法： 思想性(10分)：内容充实详细,健康向上;艺术性(20分)：脱稿朗读,精神饱满、仪态自然、能把握基调,声情并茂,能打悦耳众;语音(10分)：口齿清楚,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师依据详细状况,做适当调整。 7)竞赛时间：20_年1_月30日下午 高段征文、演讲竞赛 活动时间：20_年10月至1_月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、乐观向上,崇尚真善美。 2)形式要求 征文、演讲竞赛以激励师生喜爱文学的爱好为动身点,旨在为师生搭建一个展现的平台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲竞赛总体时间尽量掌握在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各班级组申报截止时间为1_月21日。 5)现场人员支配： 现场评委：一、二班级语文老师。 开展读书活动方案策划篇3 为贯彻.五期间关于开展20_年全民阅读工作通知精神，推动我区文化工作进展，_区文化委员会以书香_阅读+为主题，宣扬公共文化服务体系的.职能，推动全民阅读新热潮。至此世界读书日之际，_区文化委员会方案于_月7日至_月25日期间开展阅读宣扬活动，请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣扬活动。详细通知如下： 一、主题 世界读书日阅读宣扬活动。 二、时间 20_年_月7日至_月25日。 三、地点 全区各个街道、乡(镇)。 四、要求 (一)请各街道、乡(镇)结合本地区文化特色开展世界读书日阅读推广活动，并于14日前将本地区世界读书日阅读活动支配报送至_区图书馆; (二)请各街道、乡(镇)结合书香_阅读+阅读活动主题，参考以下活动形式，结合本地区文化特色开展阅读推广活动; (三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至_区图书馆。 五、形式 (一)世界读书日启动仪式 活动形式：阅读活动发布。 活动资料：介绍20_年本地区全民阅读活动支配及资料，开展世界读书日主题宣扬活动。 (二)世界读书日_换书大集活动 活动形式：图书交换、阅读推广。 活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用，鼓舞读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位仆人传递阅读心得，营造和谐的阅读氛围。 (三)世界读书日_文化大讲堂专题讲座 活动形式：专题讲座。 活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学，满意广阔读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、沟通的文化平台。 (四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动 活动形式：阅读征文。 活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行.主义核心价值观，强化爱国主义训练，让参加者充共享阅读所带来的欢快与感悟，营造良好的阅读氛围。 (五)世界读书日亲子阅读读书会活动 活动形式：亲子阅读。 活动资料：家长为孩子朗读儿童读物，介绍书籍与故事背景，引导孩子之间共享故事资料，共享阅读，推广阅读。 (六)世界读书日阅读书坊读书会活动 活动形式：大众读书会。 开展读书活动方案策划篇4 一、活动背景 书籍是人类学问和文化的载体，是人类才智的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的学问和文化的传播、沟通和融合。读书是人们猎取学问和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读.”的号召，要求.成员人人读书，让读书成为人们日常生活不行或缺的.部分。因此，2022年正式确定每年_月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。 二、活动目的 1.通过活动,唤醒同学们的阅读爱好,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。 2.通过活动，使同学养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践力量。 3.宣扬读书，鼓舞读书。在全院范围内掀起一股读书的.，修养高校生的心性，营造良好的读书氛围，乐观参加学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的进展,加强我院精神文明建设。 4.通过活动，有效地推动“学分计点制”的人才培育改革方案。 三、活动主题： 红色经典 领航幻想 四、主办单位：物理学与电子工程学院 承办单位：同学会学习部 (一)领导小组 组 长：李松柏 副组长：李泽涛 成 员：肖 俊、史锦荣、夏 琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨 (二)工作小组 组 长：陈艳 副组长：陆亮亮、杨鹏飞 成 员：学习部干事、各班学习委员 办公室设在学院团总支同学会办公室(试验楼1314)。 五、活动时间： 20_年_月15日(第八周周一)全面开展 六、参与对象： 1.大一班级全体同学包括各班班委、同学会干事; 2.大二、三班级全体同学会、团学干部、各协会干部成员; 3.大二、三各班班委; 4.大二、三班级其他同学自愿参与。 (备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明全部担当职务。) 七、活动流程及细则： 1.前期预备： 宣扬部乐观宣扬有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息准时更新、牢靠，鼓舞大家乐观参加，各班宣扬委员和学习委员也要乐观协作。学习部仔细策划读书活动，并支配有关事宜。 2.活动规章： (1)一班级同学每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并仔细地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20_字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(同学4人、专业老师1人)，由辅导员详细负责进行考核，考核合格的同学计0.5个学分，并交成果报学院教学秘书处;各教学班推举同学数的10%参与学院的优秀读书报告评比活动。 (2)二、三班级全体同学会、团学干部、各协会干部及各班班委、同学会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并仔细地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20_字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推举同学干部(干事)数的10%参与学院的优秀读书报告评比活动。 (3)二、三班级其他同学(不担当任何职务同学、自愿参加)每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并仔细地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告(字数不少于20_字的手写稿)上交学院宣扬部，评比出优秀读书报告。 (4)一班级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价;一班级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。 (5)同学会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。 (6)学院优秀读书报告评比时间为第14周。 八、读书报告格式 读书报告是一种特别有用的有用体裁，它可以关心我们记录复习学过的学问并提高我们的概括力量、综合力量、分析力量和评判力量。读书报告的写法如下： 1.书目信息(书名及其出版年月、) 2.个人信息(班级，职务，姓名，邮箱，电话) 3.