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教师读书心得300字范文 心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪?下面是我给大家带来的老师读书心得300字.8篇，以供大家参考! 老师读书心得300字.1 本学期我读了亚米契斯写的爱的训练。让我明白了很多有着训练爱和爱中的训练的故事。 爱的训练一书中描述了一群布满活力，进取要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而应对我们的训练，爱应当是训练力气的源泉，是训练胜利的基础。 读爱的训练，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的训练时说过这样一段话:训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有训练。 爱的训练中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我明白，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!先生的这些话，让全部的同学都信服与他。 虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的同学在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重同学，只要你们有士气承认自我的错误，我绝不会责备你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判同学，我们的目的是训练同学，只要目的到达，又何必在意同学是否理解了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对同学的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给同学时，同学会不仅仅把我们当老师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感，一切训练都是无从谈起，感情当然不能代替训练，但训练必需布满感情。 总之，爱的训练是治疗心灵创伤的良药，是打开同学心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的同学。 老师读书心得300字.2 读了钢铁是怎样炼成的一书，感受很深。读时的心情是随着保尔。柯察金的成长、命运而起伏。细细品尝着这本书，品尝着保尔的精神。更加觉得我们应从保尔精神中吸取养分，坚决抱负信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最珍贵的。当他回首往事的时候，不应当为碌碌无为而懊悔” 小说的仆人公是保尔。柯察金。保尔既是一名革命斗士，又是一个普一般通、有血有肉的青年人。保尔是苏联第一代共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个.主义国家的命运紧密联系在一起，保尔精神的主要之点在于他对革命抱负的无限忠诚、百折不挠的战斗精神和乐观乐观的人生态度。他也做过傻事错事，犯过军纪，在生活中、爱情上也有过绝望和懊悔，在陷入绝境的时候，他也曾一度动摇无望。但正如保尔自己所说，“这都是由于缺乏阅历，由于年轻，然而多半是由于无知造成的。”保尔。柯察金这一形象可敬而尤可亲。(读后感)他既是一个特定历史条件下的革命英雄，又是一个超越时空局限的人性英雄，人类精神世界中的永恒强者。保尔。柯察金关于人生意义的很多哲理性思想已成为我的人生箴言，特殊是他那段关于“人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会以为虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无为而惭愧;在临死的时候，他能够说：我的整个生命全部经受，都已献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争”的名句将成为我的座右铭和树立人生观世界观和价值观的坐标。 老师读书心得300字.3 暑假里学校组织了老师学习培训活动,通过学习学校老师专业标准，我的感受许多。 学校老师专业标准(试行)是为促进学校老师专业进展，建设高素养学校老师队伍，依据中华人民共和国老师法和中华人民共和国义务训练法而制定的。其基本理念主要有四点，学习后深有体会。 1、同学为本。此理念让我们立足同学实际，敬重同学。作为学校老师我们应时时到处以人为本，关爱学校生，敬重学校生独立人格，维护学校生合法权益，公平对待每一个学校生。不讽刺、挖苦、卑视学校生，不体罚或变相体罚学校生。 2、师德为先。 记得我国的训练家叶圣陶先生曾经说过训练工的全部工作就是为人师表。师表就是指老师的道德行为和意志品质要成为同学的表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的.意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。学校是培育训练下一代和建设.主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是训练工的神圣职责。对同学坚持正面训练，推动训练现代化是全部训练工必需遵循的一条重要原则及神圣使命。 3、力量为重。作为老师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还应不断优化课堂教学，乐观开展各项研修活动，不断提高自己课堂教学设计和实施力量。构建现代课堂，提高常态课堂教学效益，提高同学学习效果。我们要把学科学问、训练理论与训练实践相结合，突出教书育人实践力量。 4、终身学习。要训练好下一代，使他们成为有用之才。 我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业进展指明白清楚的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的学校训练理论，了解国内外学校训练改革与进展的阅历和做法，优化学问结构，提高文化素养。培育终身学习与持续进展的意识和力量。 总之，作为老师的我们要糊涂地熟悉到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品行教人。因此，用实际行动诠释学校老师专业标准的要求是每一位合格老师必需做到的!我们老师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为同学的表率。我们要从自己做起，从每一件小事做起，肯定要转变观念，提高熟悉，在实践中不断提高职业道德熟悉、陶冶职业道德情感、熬炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人，师德塑人，为推动训练优质均衡进展，保障训练公正，深化素养训练而努力奋斗。 老师读书心得300字.4 不知不觉我的教同学涯已经有几十年之长，在这几十年中，我始终有几个疑问，怎样才算好老师?好老师的特质是什么?每个老师踏上这行业的时候肯定都告诫自己要成为一名好老师。一个好老师，所从事的不是“教书”，也不是“教学”，而是“训练”工作。训练工作一个最显著的特点就是老师和同学之间心与心的沟通和沟通。好老师在这里中给我印象最深刻的话是：“训练不是你想带给孩子什么!而是你想带给自己什么!不要用冠冕堂皇的句子说一切都是为了孩子”。带着这些疑问我走进了温州新华书店买了这本好老师在这里。我想它肯定可以为我解答这些疑问。 毕业以来，我现在教授的班级是我一届自己从一班级带到六班级的毕业生，对班级的每个同学我都特别的了解。其实，每个孩子都有完整的喜怒哀乐，都需要老师细心贴近。可是老师专业工作做久了，就会习以为常地成了“职业”工作，满满一个班的孩子在老师眼中慢慢长成同一种面孔，不经意间，老师就忽视了孩子的个别心情和差异，人和人之间的友善关系也慢慢僵化起来。美惠老师在工作中主见“用真心换真情”，她认为，“用真心换真情”的第一步，就是要“观察孩子的心情”，而且要温顺地对待。 在这五年的教同学涯里，我有批判过同学也有表扬过同学，回想自己的教同学活，当我严峻地去批判同学的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个布满鼓舞的眼神，一个布满温情的动作，一个微不足道的关心，却使他们更靠近我。我想每一个老师都是想当好老师的，让我们打快乐扉，走进孩子们的世界，专心倾听孩子们心灵的召唤，让孩子们无邪的笑容在阳光下如花绽放。 从这本书中，我看到了一个个新奇又真实的训练故事，而且还汇聚了一群优秀的老师，他们由于投入而变得优秀。由于投入，他们细心地关怀孩子，本能地理解与敬重孩子;由于投入，他们勤于钻研、擅长反思;由于投入，他们不辞辛苦，不怕劳累;由于投入，他们变得更加优秀。所以我们在自己的教学中肯定要全心全意的投入，才能让我们的教学更加的优秀。 老师读书心得300字.5 歌德这样说：“读一本好书，就是和很多高尚的人对话。” 最近，我仔细阅读了安奈特.L.布鲁肖的给老师的101条推举捧读此书，给我许多收获，带给我教学上很多推举，在原先教学中的很多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个训练小故事，涉及训练的各个方面，有老师训练孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。 读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的同学吗?当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，敏捷的应付，还是会大发雷霆，以自己的威武压载同学共性的出现?我不得而知，但是我已经在渐渐转变我自己，渐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的伴侣。 读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放下任何一个孩子。 其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教，为了一切同学。 老师读书心得300字.6 近来，我阅读了学校数学教学的理论与方法一书，这本书对国内外的课程改革的特点，以及学校生数学学习的特点与分类，为什么要转变同学的数学学习方式以及如何转变学习方式等作了些介绍。 书中说学校数学是基础训练的重要支柱学科之一建国50多年来，经过全国广阔学校老师及数学训练专业讨论者的共同努力，我国的学校数学训练取得了世人瞩目的成果。但是，随着21世纪的来临和数学训练国际视野的拓展，大家感到，我国的学校数学训练还存在着种种不足，特殊是在培育同学制造意识与实际力量方面，更显得非常薄弱。为此，近几年来，训练部组织了各方面的专家、教研员及部分一线老师，集中力气编制和审议新的数学训练课程标准。同时，全国各地也在组织各方面的力气，重新修改编写中学校数学教材。这项工作意义深远，它的胜利，将为我国培育新一代适应时代要求后备合格人制造有利条件。分为三个部分对本书进行了介绍。 第一部分重点介绍我国学校教学课程改革的概况。在第一章中，分析了建国以来学校数学课程的进展有就此学数学课程实施的状况，并且对我国学校数学教材的几次重大改革进行对比分析。这些分析对我们了解学校数学课程的进展，理解目前课程改革的重要性，供应了清楚的脉络。其次章分别叙述了我国新课程标准编制的基本理念及目前正在各地使用的全国试验性教材编写的特点。这些基本的理念与教材特点的分析，对理解当前数学训练的改革有肯定的现实意义。第三章介绍国际学校数学改革的基本概况，这对拓展师范生和广阔老师的讨论视野，把握国外数学课程进展的趋势供应了较为系统的信息。 其次部分介绍学校数学教学理论的讨论。其中，第四章阐述了学校数学的学习理论。在这一章中，较具体地分析了学校数学教学的基木特点、类型、层次，重点探讨了转变同学的学习方式的途径和策略。第五章分析学校数学教学的内在特点及基本关系本章从老师决策与同学参加两个角度，对学校数学教学过程进行了较为全面的剖析。在第六章和第七章中，分别探讨了课堂教学模式及教学的艺术，这些可操作性问题的争论，对师范生今后进人学校有重要的意义。 第三部分重点分析学校数学教学的各部分内容。其中，第八章在概念教学方面，争论同学概念形成的特点及培育同学数概念的途径。第九章在计算教学讨论中，深人争论了计算教学的内容分布、策略及计算教学改革的趋势。第十章在几何教学方面，把几何教学界定为阅历与试验的教学，在解决问题方面，介绍目前解决问题的基本理论，并作了深人探讨，这为师范生以及广阔老师进一步讨论供应了基础。 通过对本书的学习使我深深的熟悉到老师上课时应依据同学的特点，发挥同学本身的主动性、乐观性和制造性，制造的训练方式和方法，克服本身的缺点，训练同学向的方向进展而不应当依据老师自己的喜好和固有的训练模式，去限制同学向好的方向进展。不要选择适合训练的同学，而要制造适合同学进展的训练。 老师读书心得300字.7 从教十年，一路坎坷一路歌。但特别有幸的是，有一个知心伴侣学校语文老师始终陪伴着我。学校语文老师是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在关心着我，心中真的特别感谢学校语文老师。 在读这本书时，常常会看到一个人的文章，那就是全国训练系统劳动模范窦桂梅。她提出的“敬重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师”。这三个超越的教学思想在学校训练中引起了巨大反响。 窦老师来自东北一个一般的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范老师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特殊是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位老师的一堂历史课上得非常精彩，令全部听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了老师备课的境界。比如她上秋天的雨一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让同学们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，确定还有很多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生阅历等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经受，都在为教学做预备。 作为语文老师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求训练事业的精神，这样我们才能对得起老师这个百年育人的神圣职业。 老师读书心得300字.8 我很庆幸自我是一名老师，由于老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。 十年的教同学涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近书本，就是完善生命。老师的欢乐，来自读书。 古代闻名训练家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的训练思想，写了闻名的抱负国;亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提出了“文静”之说;夸美纽斯的大教学论更是资料丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“训练即生活”、“学校即.”更加前卫;苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些训练家，他们在训练工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近同学所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的同学，让我更自觉地去讨论我的同学，去发觉他们身上的优点，查找与同学沟通与沟通的桥梁，从而把同学的纯真的心灵开启，把同学才智的火花点燃。每当接到同学的喜报时，或者看到同学的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。 老师读书心得300字.