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2022高考语文二轮复习专题十六学案散文阅读 2022高考语文二轮复习专题十六学案散文阅读 阅读散文应留意以下几点： 一、依据散文的文体特征，深思散文的“形”“神”关系，理清散文的行文思路。散文文体的最大特点就是“形散神聚”。只有真正的熟悉并很好的理解了散文的这一特征，才有可能真正做好散文阅读。许多应试者觉得散文抽象，读后往往不知所云，做起来又经常无从下手，其主要缘由就是没有从文体特征人手。例如1998年高考散文阅读报秋，无论是当时的考生还是现在备考的同学，做起来都感觉到有肯定的难度。但是，只要我们仔细分析文章，弄清所写事物、事情之间的关系，就不难看出文章描写的主要对象是玉簪花,其主旨是从玉簪花极强的生命力和芳香的气味中得到启示，体会到一种悠闲得意、面对现实的人生态度。这样，“为什么惊讶？”“为什么怅然？”“在第三自然段中写自己种太阳花的经受，这样写有什么作用？”等问题就不难找到答案。XX年高考散文阅读长城，不少考生对其次问“（）又是如何看待长城的现实的？”不知如何回答，有的即使答了也不全面。其实，我们联系全文，深思“形”“神”关系，就会看出：写长城过去和现在的种种，实际上就是以长城为载体来对中华民族的历史进行反思，现实加以评说，将来予以展望。写长城主动放开胸襟迎接四周八方亿万游人的登临，不正显示出今日我们中华民族开放的态度和剧烈的自信念吗？这样，问题的答案也就呼之欲出了。再看XX年高考散文阅读门，文中写到各种实实在在的门，介绍了各种各样的开门方式，不少同学在阅读时很简单把目光停留于此而感到无所适从，既耽搁了阅读的速度，又影响了答题的质量。可是，假如我们依据散文的文体特征加以深思，就会很快看出以上这些不过是文章的零散的“形”，不过是给予门以象征意义，写出自己对人生的独特感悟，文章的主旨明显是在对“门”的象征意义的理解上。这样，我们就会很快确定文章有效的阅读区间，从而找到问题的答案。总之，依据散文的文体特征，深思散文的“形”“神”关系，有助于我们精确的理解散文，理清散文的行文思路，从而快速的找到问题的答案二、结合平常阅读，仔细做好归纳，熟识散文的表达技巧表达技巧主要是指作家在表达方式运用上的技巧和文体学问运用上的技巧，以及修辞手法的运用和其他相关写作学问的技巧。散文阅读经常考查分析文中的表达技巧及其作用。首先，同学们要能辨别表达技巧。要既要知其然又要知其所以然。比如“描写和谈论”、“领起和过渡”、“对比和烘托”等等二是要在复习时擅长做好这方面学问的归纳。例如，表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、景物描写、环境描写；直接描写、间接描写等）、抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物抒情等）、谈论、说明；表现手法：象征、铺垫、烘托、衬托、对比、人称等；结构手法：线索、转换、过渡、照应、详略等；语言修辞：描绘类（比方、拟人、夸张）、结构类（对偶、排比、反复）、语气类（反问、设问）等等。三是要特殊留意：在作答表达技巧的作用时， 不能照搬以前所学， 肯定要结合文中相关的内容， 联系文章的主旨。 不妨参照这样的格式： 这儿写了什么内容，运用了什么表达技巧， 有什么作用（联系该段的中心或散文的“神”） 共38页，当前第1页1234567891011121314151617181920222223242526272829303132333435363738