三班级数学上册全册导学案（苏教版）.docx

三班级数学上册全册导学案（苏教版） 三班级数学上册全册导学案（苏教版） 第一单元：两、三位数乘一位数 第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1.同学经受探究整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估量两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2.在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步进展数学思索，提高解决问题的力量。 3.在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增加自主探究的意识，提高合作沟通的力量，获得胜利的体验，树立学习的信念。 教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 教学预备：课件 教学过程： 一、复习导入。 出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、新授。 （一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。 （1） 让同学看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。） （2） 看到这些信息，你想提出什么样的问题？ 老师引导同学解决“一共有多少根？” 3.口算整十数乘一位数。 （3） 你准备怎么解决这个问题？ （4） 同学口头列式，老师板书。20×3= （5） 老师组织同学沟通算法。先小组沟通，再全班汇报。 （6） 老师简要的板书同学的想法。 a、20+20+20=60 b、2个十乘3得6个十，6个十是60。 c、2×3=6，20×3=60 （7） 鼓舞同学在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。 （1）完成“试一试” （2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，同学可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。 5.总结规律。2×3= 20×3= 200×3= （1） 让同学说说其中的规律。 （2） 说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。 6.综合应用。 （1）完成想想做做第1题。 同学独立完成后，集体订正。鼓舞同学在做的过程中，进一步感受口算的方法和其中的规律。 （2）完成想想做做第2题。 （二）估算两位数、三位数乘一位数。 1.教学例2 （8） 出示例2情景图。 （9） 同学口头列式，老师板书。29×6 （10）鼓舞同学依据加减法估算的方法，估算这道题。 共24页，当前第1页123456789101112131415161718192022222324