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历史老师个人年度工作总结 历史老师个人年度工作总结（通用13篇） 历史老师个人年度工作总结 篇1 好快!又一个学期结束了，这个学期是在紧急、劳碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参与工作以来成长最快速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学阅历上、在训练教学心理承受力量上 感谢学校领导对我的信任，连续支配我教八班级的历史课并担当备课组长的工作。 学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，专心去克服工作中遇到的一切困难，认仔细真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。 八班级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中开心的合作伙伴。在平常的训练教学工作中，她们常常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：感谢! 对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了很多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生气勃勃。 团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信念和士气，闯过一个个难关。 在平常的上课过程中，我留意观看同学，并且留意调整以往我的教学方式，依据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八班级的历史学习，同时也使我适应了同学们。 教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出欢乐的小泡泡。 在与同学们的不断磨合的过程中，同学慢慢地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。 区质量检测考试中，我所任教的八班级十一班、十二班、.班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成果。而且，在区里各校评比中八班级考试成果各项指标遥遥领先，这是八班级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。 这个学期八班级历史组组织了"动手做历史'活动，不仅增加了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了同学，让更多的同学喜爱上了历史，喜爱上历史课。 作为备课组长，不仅要乐观组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都仔细预备，做到有效备课。 备课是为了上好课，课堂我仔细、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。 我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都仔细预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样细心预备的习题，使同学精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。 在近四个月的教学过程中，我经受了太多以往我没有经受过的事情，使我在训练教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经受都会有这样或那样的相同或相像。 四个月来，有烦忧的时候，也有欢乐的时候，或许训练工作就是这样吧，我们面对的是不同的同学，每一届同学都有不同的特点，我们不能一味地要求同学来适应我们，更多的是我们应当调整自己来适应新的训练教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还许多，年轻的我只有不断学习，不断总结阅历和教训，不断仔细钻研，不断努力，才能不断提高训练教学水平，在训练教学过程中使自己尽快成长。 历史老师个人年度工作总结 篇2 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、 仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方式，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能。 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在教室上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在教室上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方式，做到有针对性。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我熟悉力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养训练。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新熟悉和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。 我所教的三个班，同学比较宠爱该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕教室领导责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在教室里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方式，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优良的学风。 八、取得了较好的成果。 本学期，期末考试同学的三率状况优良。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进 历史老师个人年度工作总结 篇3 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优良的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了肯定成果，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥同学在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。 历史老师个人年度工作总结 篇4 20_年，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一年努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 历史老师个人年度工作总结 篇5 经过半个学期的八班级历史教学后，反思几点： 一，对教学设计的反思：钻研教材、参考资料、仔细备课。 在备课环节，我不但备教材备教法而且备同学，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作到细心支配，仔细写好教案，做到每一课都“有备而来”。 在本学期的八班级历史教学中，我充分利用多媒体教学，设计各种利于吸引同学留意力的教学情境，着眼教材又不拘泥于教材，借助网络资源，拓宽学问，丰富教学资料，使教学不至于陷入鼓噪乏味。课后准时对课堂教学做出教学反思及总结。 二，对教学过程的反思：课堂教学注意激发同学思维爱好。 “爱好是最好的老师。”假如老师透过设疑，创设一种搞笑的思维意境，从而刺激同学剧烈的奇怪心，无疑会使教学事半功倍。 例如，讲春潮再起前，我首先播放了春天的故事这首歌曲，透过歌词导入新课，让同学产生爱好并带着问题走入新课。又透过.南方谈话的视频资料，结合问题把同学带入教材，带着问题去熟悉，分析，概括和评价，这样便激发了同学的思维，教学效果较好。 三，对教学主体的反思：教会同学理清历史进展线索，抓住学习重点 历史进展的线索就是历史进展的规律性和重大历史大事之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广，头绪杂，资料多，牵扯到的年月，地点，人物大事太多，很不简单把握，所以引导同学在这纷繁复杂的历史学问中理清进展线索，提示历史进展的规律性和重大大事之间的内在联系，是非常重要的。 在理清线索的基础上，还要让同学把握教材中的重点，指导同学学会确定学习重点。我引导同学从以下四方面去确定教材中的重点：第一，能够说明历史唯物主义最基本观点的资料;其次，对历史进展有重大影响的历史人物和大事;第三，属于“世界之最”的资料;第四，教科书上有插图，课后有练习题的资料。同学把握了上述原则，就比较简单抓住教材的重点。 写完这篇教学反思，觉得今后需要努力的方面有以下几个方面： 1，指导同学学习历史的科学方法，把握记忆技巧 我们明白时间，地点，大事是历史基础学问的关键。不少同学采纳机械记忆方法，收效不大，所以教给同学科学的记忆方法，是很重要的。在今后的历史教学中，我应力争尝试教给同学多种记忆方法，如：分散记忆法，趣味记忆法以及引导同学记忆纲要等。 2，留意培育同学的自主学习 新课程要求教学就应是教给同学的是就某个学问应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我还应连续努力转变同学原有单纯理解式的学习方式，专心创设能引导同学主动参加的训练环境，建立和构成充分调动，发挥同学主体性的学习方式，激发同学的学习专心性，使同学能对学习活动进行自我支配，自我调整和掌握，从而到达教学预期目标。 以上这些是我个人经过教学反思后的一些心得。历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史老师坚持不懈，勇于创新，信任只要我们能把握住新课程的主旋律，向每位同学放开学史之门，指明知史之路，让每位同学畅所欲言，施展才能，就必需能增加历史学科的魅力! 历史老师个人年度工作总结 篇6 本学年，我担当九班级的历史学科的教学任务。一学期来，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精力从事训练教学工作。 作为毕业班的任课老师，开学之初仔细制定准备，研讨中学训练教学理论，仔细备课和教学，专心参与学校组织的活动，并深化课堂听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的的业务程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，仔细地去应对同学。根据学校历史课程标准进行施教，让同学掌握好学科学问。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从同学身心健康动身，依据同学的个性特色去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，激励其确立精确的学习态度，专心应对人生，而对优等生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让同学建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，建立崇高远大的抱负。 在本学期，重要采纳的详细方法如下: 1、转变观念，不能用老方法较新教材，选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、接洽同学和本地实际，面对丰富多彩的.生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同剖析和争论，以提高熟悉，明确观点，建立精确的崇高的抱负。 3、九班级面临升学任务，课堂教学资料除课本学问外还要结合时政热门。如20_奥运会的召开、改革开放30周年四川汶川大地震。 作为教九班级历史课的老师，明确自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关材料，为提高每节课的教学质量，除重视研讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳其它适合同学身心发育特色的多种情势的训练方式。透过培育同学学习的爱好，调动同学学习的专心性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 透过一学期努力，学期初制定了复习准备，并能仔细备好每一节复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较长，复习资料多，复习比较匆促，同时发觉很大一部分同学理解潜力较差，学习自觉性不高，对这门课不够器重。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的训练教学程度，还要多下工夫增加对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 历史老师个人年度工作总结 篇7 本学期我任教初一六个班级的教学工作,在教学中我做到了"教学六仔细',仔细备课,仔细上课,仔细听课,仔细评课,仔细准时批改作业,仔细讲评作业。并广泛涉猎个种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教学任务,并从中得到以下几点体会。 一、搜集材料,补充教材 培根有句名言"学问就是力气。'我们训练界也有一句老话叫"给同学半桶水,自己就得有一桶水。'所以,老师平常学问的积累是很重要的。我平常坚持看书学习,看电视新闻,阅读报刊杂志,以扩充和更新自己的学问,在上课时可以补充一些教材之外的材料。我平常收集的资料方法多种多样,或剪报、或抄录、或有同感的稍作修改记录,把这些资料归纳分类,到时使用起来很便利,在教学中讲到问题就感到左右逢源,轻松自如,可见教学者,欲教必需先学,作为老师,应当教到老,学到老,教学相长永久是个真理。 二、把握课堂教学 要提高教学质量,关键是上好课,要对教材的基本思想,基本概念弄清晰,重要的是了解教材的结构,重点与难点,把握学问,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能教好。同时了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好,、需要、方法、习惯、学习新学问可能会有哪 些困难,实行相应的预防措施,比如说考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动。俗话说,知己知彼,才能百仗百胜。 三、结合班规,鼓舞完成作业 学校的同学爱动、好玩、缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如作业写端正的、精确率高的就表扬,再结合班级里的千分制赐予加分。这样督促了其他同学仔细作业的态度,一举两得,何乐而不为呢! 四、促进师生关系的进展 和谐的师生关系是对同学有效学习的首要条件,一方面我尽力做到脸带微笑和自信走进课堂,不让工作、生活中不开心的阴影流露给同学,让同学自然而然的振作精神。另一方面在教学设计上,问题设计面对全体,处理方式尽可能让同学全员参加,同时把探究的问题与同学的生活紧密联系,注意新、旧学问的迁移与转化,少设障碍,让更多的同学乐观投入到探究解决问题过程中来,使师生、生生之间的互助过程真正有效。 五、虚心请教,不耻下问 每个人都有自己独到的阅历和方法,自己阅历总是有限的,所以我利用空余时间多问其他老师,讨点教学方法的好点子,乐观参加听课, 评课,虚心向同行学习教学的好方法,博采众长、提高教学水平。并且培育多种爱好与爱好,多看书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 以上所谈到的是我在本学期在教学中做到的一些方法,可能这些做法非常肤浅,但我知道,教海无崖,学无止境,我会在教学中不断学习不断钻研,上面的几点方法是我在教学海洋边拾到的几个贝壳罢了。 历史老师个人年度工作总结 篇8 怀着对训练的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面是我对上学期工作状况的总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想熟悉 在上一学期里，作为一个老师，我在思想上严于律己，喜爱训练事业，全面贯彻训练方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参与学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。 一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在组织的关怀下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。 二、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重，担当初一共x个班级的信息技术课。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。 在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有支配机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出同学的动手力量，所以教和学都有了肯定的困难。但是为了上好这门课，也为了激发同学学习的爱好，我作了充分的预备。 每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给同学们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习台阶信息技术的爱好。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本学问。 三、学校工作 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业打算了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从党和学校领导的支配，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印，还完成了学校的种类成果统计和打印，并完成了学校领导支配的全部任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加乐观地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持每天加班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 五、主要成果 在这一学期里，作为刚参与工作的新老师，应当说我还是取得了肯定的成果的。第一学期信息技术参与了x市统考统批，成果还是喜人的，平均分为x分，名列全市其次;参与了x首届信息技术课件竞赛，获得了三等奖;在x中学校信息技术教学设计论文评比中,获得了三等奖;在中学校网络科普小报制作竞赛中，辅导同学的作品获得了学校组三等奖在我校校刊上刊登。在以后的教学和学习中我会更加努力。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 历史老师个人年度工作总结 篇9 自本年度初，我开头担当教初一班级四个班的历史课，一年来，我始终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为使今后的教学工作取得更大进步，现将我在本学期的工作状况做一总结： 教学总结： 一、制定好方案，备好课，备好同学，上好课。针对目前初一同学由学校进入学校不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的转变，自学力量的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，同学一时也不会适应，因此要培育同学的阅读爱好，必需仔细制定方案，仔细备课和教学，乐观参与备课组活动，上好每一节课，并常常听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态施教，以和气、轻松、仔细的形象面对同学，让同学把握好科学学问。教学中，备课是一个特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性;一堂预备充分的课，能调动同学的乐观性，上课效果就好，会令同学和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。 二、激发同学学习爱好，指导学习方法。历史学科对同学而言有肯定的爱好性，但初一同学由学校进入学校后，学习任务增多，同学适应困难，如何让同学在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些同学，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利阅历;一种是进步较大的同学，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞。让更多的同学明白：只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。另外，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视差生的培育，做到面对全体。为此，我制定了详细的方案和目标，并对这部分同学进行有方案的辅导。从中考结果证明这是特别有效的。 三、立足课堂，提高效率同学刚进入学校，七门学科作业繁多，同学还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让同学多记、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位同学，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，同学负担减轻了。 四、夯实基础，注意解题方法的指导任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高同学的力量。另外我非常重视解题如何提高后进生的成果?这是我们面临又一个麻烦的问题。后进生需要老师倾注更多的爱心、赐予更多的理解。转化一个后进生谈何简单，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但必需做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因人而异、把握时机。每次考试后，对于学习进步较大的同学，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加努力学习的信念。同他们探讨有效的学习方法，关心他们自我调整与改进。 存在问题： 一、还存在肯定的被动学习现象 二、同学之间差距比较大 三、同学学习方法不成熟 努力方向： 一更加努力提高同学学习爱好，提高教学成果 二加强同学间的沟通 三教会同学更好的把握历史学习方法 总结我对本学期历史教学方法，在今后的教学中，我将更加努力，为提高个人素养和我校训练教学质量而不懈努力! 历史老师个人年度工作总结 篇10 一、本学期实施了的措施及成效 (一)做好了教学常规工作。使教学更有劝说力，更胜任历史科教学。 1、仔细钻研了教材、教参、教纲;仔细备好课，上好每一节课，细致批改同学作业;耐心辅导同学，教书育人，使教学更有劝说力，教学效果良好。 2、乐观参与市的历史教研活动，吸取了历史科有阅历老师的教法，深化学习了教学理论，本期听课达17节;乐观撰写论文，提高教学理论水平及教研力量。 3、优化课堂教学，严抓纪律，采纳了多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习，激发了同学学习爱好，提高教学效率。 (二)向同学进行了系统的基础学问教学，提高教学效率。 本学期二班历史教学按质按量完成了27课内容，总课时是32课时。教学突出了重点、基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要人物，理清了历史进展线索。还分门分类进行了归纳，同学把握了清朝的重要经济、政治、文化等方面的内容和中国近代史进展状况。经统考，平均分、及格率都提高显著。 (三)对同学进行了德育训练，提高了同学思想品德。 1、进行了爱国主义优良传统训练。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感，突出了教材的思想性、科学性。 2、教会同学用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了同学综合分析评价力量同时，学会运用辩证法。 3、进行了维护祖国统一，民族团结的训练。归纳清前期和两半.国家进展，使同学熟悉到这不仅是政府政策作用，而且是全国各族人民共同努力结果，使同学树立民族团结、民族公平，重塑祖国统一的观念，深刻熟悉封建.腐败和帝国主义侵略本性。 4、进行优秀品德和高尚情操训练。在教学过程中，训练同学向历史很多政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习，培育高尚品德和情操。同学思想觉悟进一步提高。 二、今后努力方向 同学对历史学科学习不够精细，优良人数少，今后将不断改进方法，提高同学爱好，着力辅导双差生及尖子生，争取夺更好成果。 历史老师个人年度工作总结 篇11 本学年，我担当初三班级的历史学科的教学任务。一学期来，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事训练教学工作。 作为毕业班的任课老师，开学之初仔细制定方案，讨论中学训练教学理论，仔细备课和教学，乐观参与学校组织的活动，并深化课堂听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，仔细地去面对同学。根据学校历史课程标准进行施教，让同学把握好学科学问。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从同学身心健康动身，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优等生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在本学期，主要实行的详细措施如下: 1、转变观念，不能用老方法较新教材，选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、联系同学和本地实际，面对丰富多彩的.生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的崇高的抱负。 3、九班级面临升学任务，课堂教学内容除课本学问外还要结合时政热点。如奥运会的召开、改革开放30周年、四川汶川大地震。 作为教初三班级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳其它适合同学身心发育特点的多种形式的训练方式。通过培育同学学习的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，学期初制定了复习方案，并能仔细备好每一节复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视。 历史老师个人年度工作总结 篇12 本学期，我担当初一班级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作， 四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在