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学校英语老师训练培训心得总结 学校英语老师训练培训心得总结（精选13篇） 学校英语老师训练培训心得总结 篇1 实施新课程需要我们对课程评价再熟悉，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程学校英语评价的价值取向，确定贴合要求评价的要素、资料、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，所以学习学校英语教学评价对于从事学校英语教学很有必要，经过学习，我有以下几方面的体会： 一。课堂教学的嬉戏化。学校生与学校生在理解学问方面存在很大的差异。他们还没有构成一套完整的学习思路。他们对学问的“消化本领”不够强。仅有实行一些生动、直观的嬉戏帮忙他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏。用表演和嬉戏的形式来进行沟通和学习。在表演中老师既是导演，又是演员。1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不一样的声音进行，或以边画简笔画、边说的方式进行。2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体同学参加，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以同学团体表演的形式进行。3、进展语言技能的制造性表演。在教学会话中老师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓舞同学敏捷组合，扩展会话。 二。利用现代化教学手段教学。老师能够自我制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本学问变得详细化。例如，能够播放一些适合学校生看的国外电影。 三。课堂的开放性。新在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，老师照本宣科满堂灌。经过培训班的学习，熟悉新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区分就是“活”，课堂布满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，爱好盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，老师在教学过程中应不拘一格，综合同学、教材、教法及自身的特点，制造性地开展教学活动，激活同学的学习热忱，强化同学的自信，培育同学的学习爱好，唤醒同学的语言潜能。老师要充分备课备同学、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的敏捷性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥同学的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和学校生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参加，交替互动;开发同学听、说、读、写、综合运用语言的本领。 四。分层次教学。每个同学都存在个体差异，所以学习成果自然有好有坏。并不是说要放下那些成果不好的同学，而是实行分层次教学。在完成基本的教学任务的同时，我们依据教学实际能够进一步培育优等生的语言学问和语言本领。留出一点的弹性空间，使同学各得其所，以满意同学个性进展需要。老师在备课中深化钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景，依据资料的需要，选择适量的嬉戏形式丰富课堂教学。让同学心中布满欢快并对学习的资料产生深厚的爱好。这种爱好使同学坚持剧烈的奇怪心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。 总之，能正确适当地运用评价语言是非常重要的，它不仅仅能激发同学的学习进取性，诱发同学潜在的学习动力，建立自信念，同时，师生关系也更加水乳交融，取得了良好的改善。所以，在今后的教学中，我们应更好地完善评价方式，把确定性评价进一步应用到课堂教学的每一个同学身上，充分利用训练学心理学理论，进取探究每一位同学的内心世界及训练规律，力争把我们的英语教学工作做得更加尽善尽美。 学校英语老师训练培训心得总结 篇2 任学校英语老师以来，课余我们都在反思，学校英语应当怎么教?究竟存在那些弊病?以下就是我实践及参考归纳总结的几点想法。 在中国，许多人忽视了英语是一门外语，而不是其次语言，是英语学习效率低下的一个重要客观缘由。 那么，其次语言与外语毕竟有什么区分?它们是同一概念不同风格的用语，还是两个不同的概念?它对英语教学的效果会产生怎样的作用? 其实，我们知道，second 1another tongue和native 1anguage相对的。 英语在一个国家或地区是二语教学还是外语教学，还有一个重要标志，那就是看当地学校的课程是不是用英语授课。假如除了英语课，其他课程用母语讲或大部分用母语讲，英语教学就是英语外语教学(TEFL)。明显在中国，英语是外语，而不是其次语言，中国缺乏把英语作为其次语言教学的环境。母语可以习得，二语也能习得，但外语是不能习得的。 而在我们的学校英语课上过多的强调了情景的创设，甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的情景。许多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望，原本就是无本之木，无源之水，明显是不切合实际的。在35分钟的英语课上，老师用外语授课的时间究竟有多少，同学能开口说外语的时间又有多少?有多少同学的家庭有外语环境，有多少同学父母懂外语，同学在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少?我们尽可以看到一些非常胜利的学校英语教学观摩课，在这些观摩课上英语老师和同学协作的天衣无缝，听说读写的操练样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之感动。然而，在一年365天的外语教学中，这样的课又有多少呢?这本帐，从事英语教学的一线老师心中应当是很明白的。 二、学校英语教学应较多地采纳采纳认知法，而不是直接法。 直接法即大量接触真实的语言，进行真实的沟通，靠大量重复仿照，强化记忆，养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，肯定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多。认知法不排解仿照，但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通过理性思维，学习语音、语法、词汇学问，把握语言规章，指导听说读写，举一反三，形成可持续进展的语言力量。英语在中国是外语，中国同学学英语，不论是小、中、高校，都不能采纳二语教学类型，而要以语言学问为拐杖，在运用阅历学习的同时，要留意理性认知;对于学校生尤其要培育他们可持续进展的语言学习力量，不能排斥语言学问。 而在我们现实的学校英语教学中，有限的师资力气，老师水平的相对低下，语言环境的缺乏，大规模的班级授课，都告知我们直接法的教学方法不适合目前的学校英语的教学实际。 三、靠持续不断的语言学问，而不是"玩'来培育同学长久的爱好 学校英语教学是要重视培育爱好，但不能单靠唱歌嬉戏去学习，由于培育爱好主要是为了学习英语。学校生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言学问，提高语言力量，满意他们的成就感，才可能培育长久的爱好。而目前学校生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌嬉戏不能培育同学长久的爱好。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏应当作为学校生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以采纳多种手段关心学校生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的机会，提高同学的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种力量是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习力量，也难减轻学习负担。所以学校生还是应当仔细进行语言学习。不断反思，集体争论，乐观了解讯息是我们现代老师必需作到的功课，我们的不断积累和成长才能关心孩子们更好的进步。 学校英语老师训练培训心得总结 篇3 从事学校英语教学工作已多年，对于我现任教的中年纪(四班级)的英语教学总有迷惑，总觉得心有余悸，更惧怕上公开课或推门课。为啥这样?由于四班级的孩子好动、贪玩、留意力集中的时间短，他们多数不会察言观色他们时常以自我为中心。以前，为了维护我们老师的师道尊严，我会以特别严峻的方式批判责罚他们，但效果只是一时的作用，久而久之，同学的学习效果不好，学习爱好不高，这不能只是同学的毛病，当然我的教学心态方式需要转变。 放下师道尊严的架子，强取不如智取 记得刚开学的时候我上了四班级某班的英语课，“叮铃铃”预备铃一响，同学们都能快速的坐好等着上课，看着同学们的样子，我很兴奋。教学程序也很顺当，但是要做嬉戏时，同学们便失去了自觉性，立刻间、教室里就似乎菜市场一样吵闹，我不由的怒火中烧，“冷静、冷静”我尽量掌握自己的心情，同学们也看出来我生气了，霎时间教室里宁静了，我心平气和的告知他们嬉戏的规章。还好整堂课流畅的上完了。在整堂课中我除了总结课本内容之外，也对同学们上课的反映出不好的表现进行了指正批判，再次规范同学的课堂常规，当然我也有不对的地方：上课时我对同学大发雷霆，同学们肯定会对我产生抵触心情，课堂效率会很低由于良好的心情对学习的效果有很大的促进作用。 转变定式的教学方式，采纳敏捷多变，贴近生活的教学方法 针对四班级同学的心理特征，我首先做到扬长避短，针对他们贪玩好动的特点，我依据教学目标设计孩子们喜爱的嬉戏，让孩子们在玩中学、动中学，用passing接力棒开火车等嬉戏进行单词的学习和巩固、针对同学们争强好胜的特点，我会采纳小组竞赛表演的形式来组织课堂教学，针对同学们留意力集中短，对事物布满奇怪心的特点、我会用各种直观性教具充分刺激同学的感官视觉，将同学的有意留意力转变为无意留意力。 总之，只有不断的反思，不断的积累、才能在教学上得到进步和进展，同时注意师生良性互动，同学都可以成为雕琢之玉。 学校英语老师训练培训心得总结 篇4 个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、政治思想方面： 我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，乐观参与连续训练与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少阅历，也了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六班级的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2.仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”。 3.仔细准时批改作业留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4.坚持听课，仔细记录，乐观参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5.注意训练理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来，我在学校听了很多公开课。通过听了公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。 三、加强自学，不断积累学问. 由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调. 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增.我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂.乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果.我信任有耕耘总会有收获。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 学校英语老师训练培训心得总结 篇5 本学年度我担当四班级英语教学工作中。一学年来，我始终坚持以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作、辅导英语。一学年来，我在重要思想指导下，仔细学习党的路线、方针、政策，特殊是训练教学工作政策，能够在训练理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学方案，讨论教学理论及新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，使我在今后的训练教学工作中取得更大的进步。 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生一半，差生也一半。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么作用?又谈什么基础的素养训练呢?因而对占相对一半的差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到以真诚的态度对待同学，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到公正公正地对待同学，当同学对学习有迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责时，信任差生鼓舞他们自由争论;最终做到换位思索，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了 差生不同程度的进步和进展。其次，仔细制定教学方案，仔细备课和教学，乐观参与备课活动，上好辅导课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对同学。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心健康动身，依据同学的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生;而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在课堂把握上，课前做到仔细备课、制多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多种教学手段，如：简笔画、词条、听录音等通过培育同学学习英语的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，制定复习方案并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级同学取得了很大的进步。 由于缺乏教学阅历，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的学校老师。 学校英语老师训练培训心得总结 篇6 总结这一学年的工作，我心中常常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校训练工作中应当做些什么。有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。从事教育主任工作的两年来我感到特别有意义，由于我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对将来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对训练的幻想，在全身心地投入训练工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，由于我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对同学、对学校、对.负一份职责。 一、 关注同学的进展，对同学负责。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所训练对象的将来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关心。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。坚持与同学公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的训练。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。训练活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的训练方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，训练是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 二、为老师的进展作想，对老师负责。 新课程对老师提出了更高的要求，学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样末来的老师要生存要进展必需具有过硬的本事，在校长的指导下，细心制定了以人为本的校本教研方案，汇同教育处和教科室人员一起组织新型的教学讨论活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。训练科研水平越来越与老师自身的利益息息相关。乐观宣扬发动广阔老师撰写论文，让老师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，准时宣扬，使广阔老师能准时领悟，并能通过校培、自培、应用达到娴熟把握运用于教学，服务教学，让教学受益，同学受益。 三、加强服务意识，对学校负责。 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的训练教学工作方案、师培方案、青年老师培训方案并组织实施，使学校训练教学工作更有针对性、实效性，并留意总结训练教学方面的阅历。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。 3、组织、指导、审查各班级训练活动方案，各教研组教学教研方案，组织全校训练教学讨论和阅历沟通，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。 4、关怀全体同学的全面进展，支配好爱好小组活动，组织好同学的竞赛活动。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学方案，组织好教研活动。协调解决老师在训练教学中的疑难。详细负责学校各室的管理工作。 6、组织人员完成"普九'资料的搜集、整理、自查工作，顺当通过绵阳市的复查验收。 7、帮助远程训练项目的安装，调试和接收人员的培训，强化老师对现代训练技术在教学中的应用，确保训练设施、设备在教学中发挥更大的作用。 四、反思存在不足，对工作负责 任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。教育处工作好还存在有很多需改进的地方： 1、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。 2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念(新课程理念，新形势下老师观、同学观等)，业务(教学基本功、现代训练技术应用，科学素养的熟悉和培育、远程训练技术的应用等)。 3、青年老师的培育，应制造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名老师。 4、为教学服务的力度还应加大，准时搜集训练信息传达给老师，老师搜集的优秀训练信息共享。组织编写复习、检测资料，供应给老师，形成良好的训练导向。 作为教育主任，在学校负有肯定的责任，感到有肯定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校进展的基础，我为学校的每一个人傲慢。我也期盼着明年，我们合作得更开心。 学校英语老师训练培训心得总结 篇7 本学期我担当英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废，在思想训练的同时，还耐心地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。同学的作业总是按.时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 学校英语老师训练培训心得总结 篇8 又过了一个学期，时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。 教学 这一个学期的课堂教学，我更侧重于同学学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并准时登记好同学哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给同学听写，首先把好同学的单词关，同学写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末考试同学写单词的状况来看，同学在这一块的确相对于上个学期有了进步。在学校阶段，单词还是同学的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为同学能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重同学的负担。然而，假如不要求同学背课文的话，同学就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对同学记忆的一种强化，同学从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外，本学期，我采纳了嘉奖的方法，将同学的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据同学的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此鼓舞同学学习英语，爱好英语。从效果上来看，同学学习的乐观性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合力量。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。由于我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个同学不愿听。一对一的话，同学感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，由于要是连我都没有耐心的话，同学又怎么会好好听呢? 在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有胜利。明年我还要再来。 在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。 第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从"文本再构'这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。 其次、对学法缺乏有效的指导。比如同学在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了同学一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。 学校英语老师训练培训心得总结 篇9 时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学年我担当五班级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，仔细钻研教材，努力创设适合高班级教学的活动形式，以激发同学学习爱好，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组，拓展语音学问，培育同学的自学力量。 辅导的同学，参与淄博赛区盼望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，仔细批改同学作业，对作业严格要求，对同学做错的题，做到准时订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长，同学三者评价相结合的方式，达到同学作业有人看，同学作业每天查的目的，督促同学完成课文预习、复习这一环节，努力培育同学良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。 二、虚心学习 作为一名新老师，我在训练教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了生命训练一位学校英语老师的训练生活、第五项修炼班主任工作漫谈等训练专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的关心下，我担当了张店区学校英语五班级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参与区英语优质课竞赛，区学校英语学科"课堂教学实录与评析'竞赛，全国第四届"新标准杯'英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云："飞瀑之下，必有深潭。'这"深潭'是"飞瀑'长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注意讨论如何启迪同学才智，调动同学学习的乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年党员老师，我时刻.党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，乐观参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，帮助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 回顾一年来的工作 ，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关心下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的进展做出贡献。 总之，在20xx-20xx学年度训练教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校训练教学任务的完成，特殊是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，"逝者不行追，来者犹可鉴'，在今后的工作中我将，连续努力。 20xx-20xx学年度，本人担当高20xx届3、4两个班高中英语教学，在学校各级领导的关心、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请批判指正虚心学习。 学校英语老师训练培训心得总结 篇10 这一学期里，我连续担当xx班的英语老师一职，他们从四班级升到五班级，我也从四班级教到五班级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还由于三班级（1）班英语老师有段时间由于身体缘由请假的时候，临时带班他们班英语老师。现在将我这一学期的工作总结做如下： 一、对孩子 （一）教学方面 本学期尽职尽责，根据新课标课纲的要求，教育同学们英语学问，带领他们学习新的英语课文，并依据同学地基础布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得特别不错的成果，在本学期的期末考试中，在xx学校五班级10个班里面，我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成果，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的xx同学在这个学期区里举办的英语作文竞赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。 （二）德育方面 尽管我只是xx班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应当只负责书面学问的传授，更应当传授做人的学问。所以在班主任xx老师的邀请下，一切管理xx班，在教育同学们英语学问的同时，还注意他们行为习惯的培育，关心他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的进展，比如班上的xx同学由于上学鞋子被雨淋湿的缘由，上课的时候被我发觉，抓紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。 二、对自己 （一）教学尽职尽责，仔细备课 每天提前做好教案预备，规划好今日应当讲哪些学问，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的学问积累，在课堂上进行肯定的拓展，激发同学们的听课爱好，避开课堂枯燥乏味。 （二）坚持不停的学习 学习这种东西，假如提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我始终在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学阅历，从而结合自身优势进行敏捷运用。 我还始终有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们共享，教授给同学们，扩展同学们的全球视野。 以身作则，重视英语的口语，每天必定有非常钟进行英语沟通，比如与外国网友，比如在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。 学校英语老师训练培训心得总结 篇11 一、训练教学工作方面： 1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。 2、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录。 3、分析自我，提高教学水平。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 二、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。在21世纪,.对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 三、改进措施： 多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。现在的.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校英语老师训练培训心得总结 篇12 一、政治思想 我喜爱并忠诚于人*的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 我宠爱并关怀我的同学，不但在生活上、学习上关怀爱惜他们，还训练他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。 二、训练工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练和常规训练，准时结合同学中出现的各种问题订