有关连续训练训练心得体会.docx

有关连续训练训练心得体会 有关连续训练训练心得体会（精选14篇） 有关连续训练训练心得体会 篇1 xx年xx月、xx日我参与了由县中学校老师连续训练指导中心举办的全镇学校老师连续训练活动，活动由县教研室的和x学校x老师主讲。听了两位老师的课，我深有体会，感受也许多，现在当一个老师不难，但做一位优秀老师真的不简洁。 一、师者，要做一个有责任有爱有师德的人。讲座式的活动，一般枯燥而无味，但在x老师的处理下，理论与实际相合，他的课实现了趣味性与实效性的有机结合。在讲到如何备好课，改好作业的时候，他举例了马山乡、和平马镇的各一个学校，从期终测试的成果、老师和备课、作业批改像数家常一样娓娓道来，告知了我们一个很平常的但很有道理的事实，那就是师德是教学和基石，师德是训练的基础。是啊，没有师德做基石做支持，教与育的大楼就会倒塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案，不批改作业的老师，我真不敢想像，他误了多少代多少孩子啊!他还有责任，还有爱心吗?还能叫老师吗?黄老师的课给我的感受实在太深了，回想起自己的学校，此现象虽然没有，但此心态，我想，是有存在的可能性，看来，是有必要像黄老师一样，对此现象要“痛打一番”了。 二、师者，要做一个生活的有心人，工作的科研者。“新时期，怎样当一名老师”这是韦钟爱老师继教中主讲的内容。是啊，新时期下，如何做老师，问得真好，由于现实中，只会当教书匠而不会当老师的实在太多了，上课一支粉笔、一本书、一支教鞭，铃声一响，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的同学，想不到自己的“人民老师称呼”，工作得过且过，活活脱脱的一个“四方木老师”。生活中无心，工作中无研，已完完全全地适应不了新时期，一个老师所具备的应有的素养。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比较敏感，主体意识增加，要面子，简单与人产生抵触心情。有些成果好的同学，自尊心强，听不得批判看法;有些同学不爱学习，自我掌握力量较差，违纪违规受到老师批判时，随便顶撞;有些问题同学由于家庭训练缺失，沾染了一些不良习气，不敬重老师，甚至动手打老师”，所以在新时期下，更要我们老师有着超人的洞察力，对同学可能产生的后果有精确的预见性。比如，当我们发觉平常喜爱说笑的同学突然不爱说话了，或者同学冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话，我们作为老师假如不是无动于衷，而是把这当回事儿，或许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此，师者要做一个生活的有心人，把同学的喜怒衰乐放心上，把同学的冷暖装心里，仔细地去讨论他们言行表里，了解他们内心进展变化，这样才能有新时期下，立足于人民讲坛的不败之地。 三、师者，要自我修练，淡泊名利。假如你的品德非常高尚，莫为出身低微而哀痛，蔷薇常在荆棘中生长。萨迪【波斯】韦钟爱老师在授课中说到，人们为什么不情愿当老师的缘由，待遇问题认为不满足45.8%，这可不是一个小数点后面的数，它几乎占到了老师队伍人数的一半，假如这调查问卷是真实的，这可是一个很残忍的数据，由于当我们以收入作为待遇作为工作目标的时候，我们已经丢失了一个老师最起码的应有的品质，没有了品质，即使披上再华丽的外衣，终究也掩饰不了那浓浓的铜臭味!这样的人站在讲台传道、解惑、授业，试想，他会给我们下一代那张张雪白无暇的白纸上留下什么?自私?自利?奸诈?最终，我们的民族会是怎样的一个民族?或许我多虑了，或许我杞人忧天了，但今日，听了韦钟爱老师的课，我真的这样想了，呜呼哀哉!悲也?喜也? 老师是什么?有人说 老师是警察：由于成天在班里破案;老师是主持人：由于成天为公开课想嬉戏和花招;老师是演员：由于一会态度和气一会暴跳如雷;老师是清洁工：由于成天扫地、擦玻璃。说得实在点，老师就是孩子王，由于是王，所以孩子们才“亲其师而信其道”，所以，作为师者，要做一个有责任有爱有师德的人;要做一个生活的有心人，工作的科研者;要自我修练，淡泊名利，所以师者，千万不得马虎，千万马虎不得。 有关连续训练训练心得体会 篇2 这次培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的"单打独斗'变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使训练资源得到优化，对新老师是一个学习的机会，对老老师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。 理论学问，为已充电;时代在进步，训练在进展，在新课程改革的当今，更需要每一位训练工不断进行自我充电。为师从教不行不听、不行不看的魏书生班主任工作艺术，全方位、多角度地阐述了当好班主任的神秘。魏书生不愧为当代闻名的训练改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力转变自我、同学素养培育、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高同学学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想，在今后的工作中，假如担当班主任，基于魏训练家的"指导'，我的工作必将比原本得心应手些。 一、专家讲座，引领前行。 每一次的专题讲座都是那么精彩!带着训练教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。老师的语言艺术让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于中同学天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，同学的留意力集中了，才能更好地进行训练教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发同学自己提出问。 每一次的讲座都是那么珍贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代训练手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着老师的训练机灵之强，老师的教学基本功之扎实。 "简约语文'那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把"语文素养'凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文力量为核心，是语文力量和语文学问、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将同学把握系统学问放在首位，而是将同学价值观和情感态度的培育、激发同学关注和参加.生活的热忱、培育同学具有剧烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培育同学感受、观看、体验、参加.生活的力量，培育同学的创新力量和综合运用力量。以上目标达到之后，学问的获得将是很自然的事。这就要求老师在活动设计的时候，注意同学的情感体验，让同学爱上这门课，产生剧烈的学习动力和参加欲。在活动中，让同学自觉去猎取学问。在生活中，让同学去巩固学问。 倾听了特级老师的讲座，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。 二、自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的训练教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了训练好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的训练教学。特殊是一些训练教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 通过参与培训会,使我对中学语文的新教材有了新的熟悉.我认为这次的培训开得特别的好,对我这个中学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有中学语文教学学问方面的前瞻性。 有关连续训练训练心得体会 篇3 经过一年的连续训练学习，我受益匪浅，从老师人文素养的新修炼这本书中，我懂得了人文素养，人文学问，人文态度，人文精神，人文素养修炼。人文指的是人的价值具有首要的意义。它包含了"人'与"文'两个方面，体现了对人的关怀和对文化的关切。人文的意义首先是人学，是人的反观、自省和自审之说。人文的主题是人文精神，人文精神就是要以人为本，以人的进展和幸福为本，党的xx大报告明确指出.的核心是以人为本。素养与我们常说的素养一词非常相近，而老师的人文素养就是老师所具有的人文精神及老师在日常活动中体现出来的思想，道德、情感、性格和思维模式等方面的气质和修养。它表现为老师在日常教学管理中对同学的敬重和对同学成长的关怀，表现为教书育人的剧烈责任感和历史使命感。新课程又对老师的人文素养提出了新的要求，即每门学科教学的目标都有对同学进行人文素养的训练，因此，老师自身必需具有高度的人文素养。 人文素养的第一要素就是人文学问与自然学问和.学问相对应的一种学问类型，是人类总体学问构成中的一个重要组成部分，是以语言(符号)的方式对人事的把握、体验、解释和表达，是人文素养的熟悉基础，对于人文素养的修炼有着举足轻重的作用。老师的人文精神是在老师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、性格和思维模式等方面的气质和修养。它表现为老师在日常教学管理中对同学的敬重和对同学成长的关怀，表现为教书育人的剧烈责任感和历史使命感。它是以同学为本的精神，也是对同学进行人文精神训练的精神。加强与同学的感情沟通正是人文精神的修炼之路。与同学的感受情沟通能有效地与同学实现精神上的"对接'，能有效地对同学进行人文精神训练。老师自身素养的凹凸，对于培育同学的素养起着关键作用。人文素养处在老师整体素养的核心位置，打算着老师职业的意义和价值。 在备课、说课、观课、议课与教学反思中，也感受很深，熟悉了传统备课存在的问题，传统备课比较注意把握大纲、钻研教材、了解同学，形成了备大纲、备教材、备同学、备教具的理念去衡量，传统的备课有着明显的缺陷。其习惯从老师的角度动身，关注的是"课'而不是同学，注意的是"传授'而不是互动，过于依靠教案，因此存在不少的问题。例如，重形式而轻实效;重教法轻学法;重课前备课轻课后反思等。"有效备课'是有效教学理论中派生出来的观点。根据"有效备课'的理念，课备得好不好，主要得看备课的效益高不高，是不是能促进老师进行"有效教学'，促进同学的进展。否则，即使老师把课备得再周详，再合乎格式，教案书写得再工整，也只能是"低效备课'。假如只是为了应付检查而照搬教参，抄袭现成教案，就只能称为"无效备课'了。"有效备课'首先要给教案松绑，少一点形式主义，少一点官僚主义，给备课管理一个宽松的环境。其次，"有效备课'主见把备课的主要精力放在了解同学、研读教材，尤其是构思教学设计上，引导老师从一般性备课转变到对教学设计的思路上来，实施有效的一个重要环节和老师自我提高的一个重要途径。 有关连续训练训练心得体会 篇4 作为全院第一批优质护理服务示范病房，我自然是感慨颇多!我们内二科全体护理人员乐观行动起来，投入到"优质护理服务'活动中。 在以往的护理工作中，我们强调治疗，忽视基础护理，没有深化地去了解病人生活方面的需要。而在开展"优质护理'工作中深深感到白衣天使不仅仅是为患者做好治疗，更要在生活上关爱病人，视病人为亲人。只有做好优质护理服务，才能减轻病人家属的后顾之忧。我们内二科在创建优质护理服务工作中每个病房墙上都明显的标示了责任护士的名字，根据护理级别巡察病人，以便病人可以得到最准时的护理。有一个护理小组，每天早上7：30我们微笑着来到病房做晨间护理，为患者和家属带来真挚的问候，由于住院时间长，私人物品也就特殊多，床.下、床头柜、窗台上处处都是，为此我们关心他们整理，保持病房干净，并为病人扫床、更换床单被套整理病房等。8：00就来到病房，为患者打开水、剪指甲，对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康训练，从入院直到出院，护士们始终和患者及家属们进行温馨的沟通，仔细倾听他们的诉说。 对病情重且生活不能自理的患者做口腔护理、会阴护理。对生活半自理或完全不能自理的病人，我们帮助他们定时翻身、拍背、加强肢体功能熬炼，仔细讲解功能熬炼的重要性，取得患者协作。下午我们会为卧床的病人洗头，刚开头时很多病人不适应或不好意思，不让我们为他们洗头、擦身，我们会亲切耐心地对他们解释，很多病人慢慢地接受了。另外，护理工作中，有病人需要外出检查，如：心电图、胸片、b超等。因此，我们会伴随需要外出检查的病人，加强病人外出的陪检工作。由过去的侧重于治疗性护理，转变成加强基础护理。虽然每天工作很辛苦，但当看着患者舒适地躺在干净的病床上，大家一天的劳累全部烟消云散了。 我们尽力做好优质护理服务链：心中有病人能够想到，目中有病人能够看到，耳边有病人能够听到，手中有病人能够做到，身边有病人始终临在，鼻中有病人能够闻到，健康训练围绕病人能够说到做到。变被动服务为主动服务，变"病人要我做'为"我为病人做'，做到准时、到位、专业、规范、安全、舒适的护理。体现了"爱心、耐心、细心、责任心、诚意和热心'的服务理念。我们把这"六颗心'应用到工作中，用我的"六心'服务于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨暖和，我们就是他们的家人和伴侣，我们会真诚的与他们沟通沟通。一个漂亮的微笑，一句简洁的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，我都微笑相待，真诚以待，构建一个和谐的科室氛围就是我们供应优质服务的基础。 优质护理离不开护士长的细心指导，护士长常常教育我们从每一件小事做起，从每一个细节着手。11月为我们实行了人性化弹性排班。大家分工合作，明确岗位职责，全科护理人员统一思想，提高熟悉，全面有效地提升了护理服务质量，为病人供应创新、人性化服务，得到了病人的赞扬。我们还不断改进服务流程，实现了生活护理到位、治疗护理安全。进一步深化以患者为中心的服务理念，将优质护理服务示范病房活动持之以恒地开展好，让患者真正得到实惠，取得让.满足的效果医学训练|网搜集整理。 护士的工作是一般而平凡的，这里没有鲜花，这里也没有掌声，要得到病人的认可，.的承认，优质护理活动势在必行，而这项活动的有效性则依靠每一名护士来保证。一个人的力气是微小的，一个群体的力气是巨大的，工作每天都在做，工作做好则靠每一名护士姐妹的努力，工作做细也要靠大家的众志成城，只要我们每名护士姐妹们都在真诚的付出，都在用真心为病人解除病痛的熬煎，都用好了那把钥匙。我们的价值实现，病人、.对我们的认可都将会实现，病人对我们的满足度和以前比也得到很大提高。这就是对我们工作的一种确定和鼓舞，我们会觉得自己努力工作是值得的、有意义的! 有关连续训练训练心得体会 篇5 七天时间二级建筑师机电专业连续训练几门课程的学习，我受益匪浅，连续训练制度，能使我们受训练者不断更新学问和提高创新技能，提升注册建筑师的执业力量，从而提高建设工程项目管理的力量和水平。就目前的新学问、新规范以及项目管理的新进展，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐。通过这次学习，我感到这次连续训练培训真是准时雨。从学习中得到启发和深造且内心深深的体会到： 一、机电二级建筑师的连续训练，了解建筑工程管理目前的进展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟识了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用。从建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本掌握四个方面的典型案例及解析：施工设计和施工监理；对注册建筑师执业管理的相关规章制度解读；房屋建筑工程和装饰装修工程以及建筑节能工程等验收规范的学习，提高我们的综合素养和职业力量。 二、通过对注册机电建筑师执业制度及法律责任的学习，得知了一个机电建筑师从事建设工程项目管理岗位，就必需要懂管理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践阅历和较好的组织力量；得知了一个注册机电建筑师在任何一个施工环境下都必需遵守国家相关法律、法规的要求，严格依照中华人民共和国建筑法、建设工程质量管理条例，建设工程安全生产管理条例以及建筑节能工程施工质量验收规程等法律法规，加强安全生产管理和监督，建立健全安全生产责任制度，确保生产安全。 三、通过对项目合同、项目成本管理的学习，得知了一个执业机电建筑师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，还要懂经济，并了解施工管理的种类及内容，风险掌握，了解施工成本的掌握原则及内容和方法。熟识了施工变更与施工索赔的一些核心学问点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。 四、通过工程建设相关的法律法规和有关政策的又一次系统的学习，温故而知新。在学习建设工程承包的有关规定中，进一步学习了：施工企业资质管理的有关规定、建设工程总承包的有关规定、建设工程共同承包的有关规定、建设工程分包的有关规定，使我感到作为一个总承包企业肯定要根据规定的要求在自己的资质范围依法承接工程项目，不得将分包工程承包给无资质的分包单位，签署合同后肯定要准时到有关部门进行合同备案。 五、注册机电建筑师除了对建设工程领域担当责任，还应担当更广泛意义的.责任，建筑师执业的.责任主要体现在环境爱护、自身职业道德等方面，环境是我们人类生存和进展的基本前提。环境为我们生存和进展供应了必需的资源和条件。随着.经济的进展，环境问题已经作为一个不行回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。爱护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府.管理的重要任务。同样对于我们建筑行业，如何更好的爱护我们的家园，爱护身边的环境，是我们建筑行业面临的重要而又艰难的任务。比如说：我们在建设过程中会占用道路及绿化等，影响正常.生活和居民出行；还有建设项目经常需要土方运输，土石渣灰会影响市容或空气质量；再是施工过程中的噪音污染；以及建设过程中，由于对人员管理不规范，有些不良行为对环境造成影响。环境噪声污染三建设工程项目中主要的污染之一，环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。所以说噪声污染对我们的身心健康危害大。做好在工程建设中的环境爱护，是我们建筑师对我们这个.的一种.责任感的体现。 以上是我这次接受机电建筑师连续训练的学习体会，我受益匪浅，我会把这次所学习的学问仔细消化并汲取，并且把所学学问运用到将来的施工工作中，努力做好一名优秀的二级建筑师。 随着医学科学的进展，护理职能的转变，对护理人员把握学问的深度与广度以及护理质量等都提出了更高的要求。通过此次在安康职业技术学院东校区对.训练解读、安康汉剧文化的精气神、高血压诊治新观念及新对策、专业技术人员沟通及技巧、医院感染外科新进展心脏骤停和成人、儿童、婴儿CPR危重患者呼吸道及机械通气管理等多门门课程的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深刻的熟悉，使我的职业素养有了提高，为能够快速成为一名有修养、有素养、有力量、有水平的护士奠定了良好的基础。 这次的培训学习给了我全新的感觉，课程内容支配合理，所学的即是我们工作中所需要的。同时，还支配了.训练、安康汉剧文化的精气神等课程，让我在学习专业学问的同时，对党的.训练有了更深的理解，对安康精神有了更清楚的熟悉。主要体现在以下几个方面： 一、在.训练与双创精神指引下，深感医护工作责任之重大。 通过对.训练和双创学问的学习，深刻熟悉到.的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在.训练的指引下，我们需要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。 弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业进展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促进展， 走开放进展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美妙安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚决信念，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。 二、医护工要不断更新理念，加强学习，提高业务水平。 通过倾听专家精彩的讲座，进一步了解和把握了护士职业新的进展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理服务意识。专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作乐观性,能为病员乐观的协作治疗起到较好的作用,直接影响着患者对护理服务的满足程度,有助于改善护患关系。让我感受最为深刻的是护理的形象问题。由于护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注意为病人供应全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关怀、照看。护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。因此，我将在今后工作中，自觉加强自身业务技术训练,乐观参与各种业务学习和连续训练学习，仔细总结阅历，撰写护理论文，有方案地通过进修、自学等多种形式,使自身业务技能不断得到提升。 三、要严以律己，进一步提高医护工道德修养。 护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。通过学习，我感觉自己有些方面做得还不够到位。今后，我将坚持从大处着眼，从微小处着手，从现在做起，从点滴做起，乐观学习有关法规、制度和先进的护理规范要求，不断提升护理质量。在繁忙之余，要注意自省、擅长自省，根据法律、法规的要求约束和规范自己的行为。公平待人，善听看法，连续保持兴奋向上的精神状态，在护士平凡的工作岗位上培育出良好的职业道德修养。 此次连续训练培训学习，时间虽短，但我在政治思想、专业理论及业务力量等方面受益颇多。不但激发了我深厚的学习爱好，而且对今后的工作也布满了信念。使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有力量、有水平的护士奠定了良好的基础。也能关心我们在平凡的工作中进展专业的价值和自身价值。 作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我肯定要仔细学习，深刻领悟，全面把握，严于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把集体和患者利益放在首位，时刻关怀病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，愿为医疗事业和安康市中心医院献出自己的绵薄之力。! 有关连续训练训练心得体会 篇6 通过学校老师连续训练让自己过去的训练教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了熟悉，以下是我的心得体会： 老师由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日训练信息化的平台上，老师的肯定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。 讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。 注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。 信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向训练提出了严峻的挑战，也为训练制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，训练工必需自觉地运用当代信息技术革新训练思想。 通过校本培训学习，使老师更新训练观验、树立现代训练思想、把握现代训练技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了巩固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 有关连续训练训练心得体会 篇7 通过这个学期连续训练培训的学习，使我无论是在训练思想，还是训练理论及业务力量等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任当前的训练教学工作，适应素养训练的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在训练教学工作中得以顺当进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下： 一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续训练的责任感和紧迫感。 通过学习上级下达关于连续训练的文件精神，明确了开展连续训练培训的必要性，我们要主动适应.主义现代化建设需要，主动适应当前训练改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续训练实施方案。 1、本学期在连续训练方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了新数学课程标准和学校数学教学策略等理论并仔细做了笔记。 2、乐观参与学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。在本学期中我仔细学习了一德四新、中学校老师职业道德规范、中学校老师职业行为十不准、遵义县训练系统作风建设八严禁，班主任的管理。每次按时参与学校组织的教研活动。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过连续训练的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要。 四、存在的不足： 在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，训练思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代训练教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 有关连续训练训练心得体会 篇8 常用的几种经典解题方法 1、配方法 。所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用非常特别广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都常常用到它。 2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有很多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。 3、换元法换元法是学校数学中一个特别重要而且应用非常广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。 4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R，a0)根的判别，=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，讨论函数乃至几何、三角运算中都有特别广泛的应用。韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简洁应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有特别广泛的应用。 5、待定系数法在解数学问题时，若先推断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后依据题设条件列出关于待定系数的等式，最终解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。 6、构造法在解题时，我们经常会采纳这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造帮助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学学问相互渗透，有利于问题的解决。 7、反证法反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设动身，经过正确的推理，导致冲突，从而否定相反的假设，达到确定原命题正确的一种方法。反证法可以分为归谬反证法(结论的反面只有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种)。用反证法证明一个命题的步骤，大体上分为：(1)反设;(2)归谬;(3)结论。反设是反证法的基础，为了正确地作出反设，把握一些常用的互为否定的表述形式是有必要的，例如：是/不是;存在/不存在;平行于/不平行于;垂直于/不垂直于;等于/不等于;大(小)于/不大(小)于;都是/不都是;至少有一个/一个也没有;至少有n个/至多有(n一1)个;至多有一个/至少有两个;唯一/至少有两个。归谬是反证法的关键，导出冲突的过程没有固定的模式，但必需从反设动身，否则推导将成为无源之水，无本之木。推理必需严谨。导出的冲突有如下几种类型：与已知条件冲突;与已知的公理、定义、定理、公式冲突;与反设冲突;自相冲突。 8、面积法平面几何中讲的面积公式以及由面积公式推出的与面积计算有关的性质定理，不仅可用于计算面积，而且用它来证明平面几何题有时会收到事半功倍的效果。运用面积关系来证明或计算平面几何题的方法，称为面积方法，它是几何中的一种常用方法。用归纳法或分析法证明平面几何题，其困难在添置帮助线。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来，通过运算达到求证的结果。所以用面积法来解几何题，几何元素之间关系变成数量之间的关系，只需要计算，有时可以不添置补助线，即使需要添置帮助线，也很简单考虑到。 9、几何变换法在数学问题的讨论中，经常运用变换法，把复杂性问题转化为简洁性的问题而得到解决。所谓变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。有一些看来很难甚至于无法下手的习题，可以借助几何变换法，化繁为简，化难为易。另一方面，也可将变换的观点渗透到中学数学教学中。将图形从相等静止条件下的讨论和运动中的讨论结合起来，有利于对图形本质的熟悉。几何变换包括：(1)平移;(2)旋转;(3)对称。 有关连续训练训练心得体会 篇9 在上级训练主管部门的领导下，为了进一步加强对连续训练工作的领导，管理，进一步完善老师训练内容，改进训练方法，拓宽训练渠道，整合训练资源，健全训练制度，提高老师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进老师队伍的成长，现就本期的工作总结如下。 一、提高熟悉，加强领导 组织老师仔细学习了有关文件，充分调动了老师连续训练的乐观性和主动性，详细由校长任组长，教育处详细实施连续训练工作，确保了连续训练工作有条不紊地开展。 二、老师训练的主要内容及课时 （一）国培培训 本期我校4人参与了国培培训，其效果显著。语文科：方仕刚 品德与.：冉隆模 班主任培训：文联富 贾家生 （二）校本培训 1、师德培训（3学时） 全校每一位老师都仔细学习了十要十不准，爱心与责任、师德，于细节中养成共计3学时；同时，仔细撰写心得体会2篇，总结1篇。 2、“四新”学科业务培训（15学时） 我校集中学习了法制训练与学科教学是在什么背景下编 写的、法制训练与学科教学是怎样形成的、为什么说法制训练与学科教学的编写是一次创新、如何用好法制训练与学科教学一书、为什么要在学科教学中渗透法制训练、学校语文听课、学校语文评课、新课程标准下数学如何评课、集体备课活动、改善课堂沟通 提升课堂品质、让每个同学在有效学习中获得进步、在学校数学教学中如何使同学主动学习、让“读”成为学校语文课堂教学的 “亮点”共计15学时，同时，仔细撰写心得体会1篇，总结1篇。 3、强化新技术的培训。 全体老师要能娴熟把握windows系统的操作，切实加强信息技术在学科教学中运用力量的培训。学校利用每周四集中学习信息技术学问，每位老师一学期均达20学时。 4、切实加强训练教学技能的培训。 每位老师仔细练习三笔字、一般话和组织教学技能。鼓舞老师之间相互听课，每学期人均听课10节；每期每人都有阅历文章或论文在学校及以上级单位沟通或发表。 5、鼓舞老师学历提高培训。 仔细贯彻执行上级关于加强中学校老师学历培训的通知要求，学校制定了五年规划，确定了老师培训方案。鼓舞老师参与各类培训。 三、仔细做好登记和审核工作 学校对连续训练工作准时积累资料，仔细做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体老师均能达良好及以上。 有关连续训练训练心得体会 篇10 通过本次连续的学习，我首先是更新了两个重要的观念： 一、要更新自己的训练教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 熟悉自我的角色定位，转变传统的训练方式，做勤于学习，乐于教学的音乐老师。 没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，而且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。连续训练是我学习中的良师，生活中的益友。 远程训练系统制造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学