初中语文 文摘(人生)直线、圆圈和螺旋(共1页DOC).doc
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初中语文 文摘(人生)直线、圆圈和螺旋(共1页DOC).doc
最新资料推荐直线、圆圈和螺旋孔子的发展观当属线性的,他临川而叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”过去的时光就像流水,昼夜不停。所以,做人一定得抓紧时机,建功立业,“君子疾(痛恨)没世(去世)名不称焉”,生命只有一次,雁过要留声,人过要留名。考察孔子一生行藏出处,确也如此。相比较一下,老子的发展观与孔子则大相径庭。老子鼓吹“反者道之动”,什么意思呢?就是“反(返)”是大道运动的规律。既然“道动”乃“反(返)”,又何必作为!这就叫“道常无为而无不为”,“后其身而身先”。孔子要名,老子追求的是“道常无名”。你看,这位老先生后来不是放下“守藏室之史”不当,骑着青牛出关,西去流沙,“莫知其所终”了吗?打个比方吧。线性的孔子发展观就如“开弓没有回头箭”,是有方向的矢量;老子的发展观如圆圈。“无为而无不为”,起点即终点,不是圆圈是什么?!宋朝人苏东坡颇熟谙孔老学说。他贬黄州,“与客泛舟,游于赤壁之下”,留下一篇名文前赤壁赋,赋中抒慨:“客亦知乎水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而率莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!”苏东坡的这番感慨,戳穿去看,“自其变者而观之”,孔也,故流水不复,月盈自虚,天地如一瞬;“自其不变者而观之”,老也“反者道之动”,何变之有?故流水未往,月虚又盈,没有消长,天地与我,皆无穷尽也。这时的苏东坡仕途蹭蹬,老子是抚平他心灵创伤最好的解药。 还有一种发展观是把线条(性)、圆圈统一起来,线条(性)亦要,圆圈亦要。圆圈加上线条(性),不就是螺旋吗?是之谓螺旋式发展观。比诸老子的圆圈,螺旋式发展观有层次感(从二维到三维);比诸孔子的线条(性),螺旋式发展观有循环的意味,历史有时候真惊人地相似。螺旋发展观集孔老之大成,可谓登堂入室矣!像宋人的词“似曾相识燕归来”,就是螺旋式发展的最好注脚。“燕归来”是“反(返)”,是圆圈,但今燕非昔燕,此燕非彼燕,遂体现了层次,词人用“似曾相识”形容这“归来之燕”,极确。“相识”是燕(大类),“不相识”是此燕(个体)。又禅宗语录:“初看是山,再看不是山,最后看看还是山。”“自在”的山,经显露展开,成了“自为”的山,似循环却高了一个层次,也属螺旋式发展吧!最新精品资料整理推荐,更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47