2022上学期心理询问室工作总结_学校心理询问室工作总结.docx

2021上学期心理询问室工作总结_学校心理询问室工作总结 .更多工作总结.编辑推举 心理询问室工作总结 本学期，依据学校领导对学校心理询问的要求，并以学校训练工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理询问工作的现状讨论后，吸取和借鉴了已往心理询问工作中的阅历，制定了心理询问的方案，加强对同学心理辅导的宣扬力度，将集体辅导与个别辅导亲密结合，相辅相成，充分利专心理询问室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高同学心理素养，从而为全面提高同学素养打下良好的基础。 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康训练是提高中学校生心理素养的训练，是实施素养训练的重要内容。在中学开展心理健康训练，是同学健康成长的需要，是推动素养训练的必定要求。为了进一步提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展，我校仔细地开展了心理健康训练工作。 我校的心理健康训练目标定为关心同学在学习生活中培育良好的学习习惯，调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取态度；培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格，培育自主自动参加活动的力量。 针对这一目标，我校依据学校的实际状况开展了丰富的心理健康训练活动，留意发挥各种方式和途径的综合作用，增加心理健康训练的效果。 一、全员重视，增加意识 学校订有心理健康训练方面的报刊、杂志，老师之间常常传阅学习，更新观念，增加对心育的熟悉。一学年以来，我校老师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性，也较自觉地进行心理方面的训练。 二、丰富心理健康训练的途径 1、心理学问讲座。这学期针对h1n1甲流病毒在全球的扩散对学校师生及其同学家长们造成了心理上的恐慌，就此，我们结合目前的一些可防控的措施在学校开展了心理辅导讲座，关心他们解除心理恐慌压力。 2、个别询问与辅导。我校开设心理询问室对同学进行个别辅导，使老师和同学在心理辅导室内通过书信沟通的方式，对同学在学习和生活中出现的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。 3、心理训练的学科渗透。我校开展的心理健康训练也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对同学进行心理健康训练。如在语文学科中进行心理训练，在思品课中进行心理训练的渗透等，让同学并不是孤立地接受心理健康训练，而是多方位地受到心理健康训练。课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是同学心理进展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康训练素材，如：语文、思品课可以陶冶同学的心灵，塑造名贵优雅的品质；数学可以进行科学思维的训练等。在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使同学到处都感受到真、善、美的训练，提高自身的心理素养。作为训练的主体，老师不仅在学问上影响着同学，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。 4、联系家庭，引导同学家长关怀子女的心理健康，是对同学进行心理训练的重要方式，当我们发觉同学心理出现一点不好的苗头时，就准时与家长联系，做到准时矫正，引导他们喜爱生活、喜爱科学、关怀.、关怀他人，培育他们的责任感、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 在心理询问过程中，我们深切地感受着大家对心理询问工作的需求和认可，也体会着关心苦闷中的同学走出苦恼的喜悦，询问过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们也将在今后的工作中，再接再励，为广阔同学供应力所能及的心理救济。 学校心理询问室学期工作总结 时间如水，不知不觉间这样过去了，回过头来看看这一段时间的工作状况，就可以对此段时间的工作做个总结，看看自己的收获与不足，那么学校心理询问室工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校心理询问室学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校心理询问室学期工作总结一 本学期，在全体师生的共同努力下，我们学校的心理询问工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作： 一、加强宣扬，普及学校心理健康训练 通过印发宣扬资料、广播室定期广播等形式扩大宣扬，充分利用其他各种途径进行宣扬，更加深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康训练。特殊是在外地某些地方发生地震后，我们第一时间进行了团体辅导，针对同学存在的心理恐慌，进行了专题辅导。 二、加强心理询问室建设，整理完善档案资料 为了使心理询问工作朝着系统性、连续性的状态进展，对心理询问室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面对全体同学扎实有序地开展心理健康训练，打下了坚实基础。 三、开展心理健康训练，提高同学心理素养 为使同学的心理素养得到整体性提高，我们面对全体同学，着重开展了心理健康训练辅导。 (一)辅导的主要形式。 1、举办心理健康讲座和专题班会。 在学校心理健康训练中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多同学，在中学心理健康训练中有很大的进展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，依据同学的班级、年龄的特点，乐观向同学开展心理健康训练。并依据一些班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，心理询问室协作班主任做好同学工作。分别进行了班主任辅导同学群体辅导和个体心理辅导，并作好了相应记录。 2、进行个体询问。 实行多种方式来满意同学的要求。开拓了面面询问、网上询问、email询问、心理询问信箱询问。在前期工作的基础上不断总结阅历，为同学供应更好的服务，周一周五每天中午和下午为同学供应询问服务。同时，也为同学供应网上及email询问。心理询问信箱每天定时打开，心理询问师仔细、认真地分析每一封来信，给每个来信的同学一个满足的答复。 3、进行团体心理辅导与训练。 由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康训练过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。 (二)辅导的主要内容。 1、学习辅导。 关心同学适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会方案学习，运用学习策略学习，提高学习力量。 2、青春期前辅导。 让同学了解自己，提前学会克服青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己冲动行为，开展相宜的性训练活动。 3、心情辅导。 了解心情产生的缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，把握克服消极心情的方法，学会调整和掌握自己的心情。 4、人际交往辅导。 学会人际交往的技巧，加强师生、生生、同学与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素养，提高人际交往力量，培育良好的人际关系。 5、悦纳自我辅导。 加强同学自我熟悉，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培育同学的耐挫折的力量，提高自信念。 6、生活辅导。 引导同学树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。 7、贫困同学辅导。 贫困同学一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会非常自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、缄默、敏感，这些同学往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应当得到足够重视。 (三)详细辅导状况。 1、与学校工作相协调，向老师供应心理科学学问，便于学校开展心理健康训练。面对全体同学开展进展性、预防性的心理辅导，实行伴侣式的心灵对话，使同学逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。 2、请班主任帮助，做好心理诊断性的评价工作，分析同学有关怀理症状，把握同学准确的征兆，筛选同学心理方面的问题，以便提出排解障碍的措施即预防同学在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的进展。 3、做好行为矫正工作，详细地关心道德越轨、学习困难、心情挫折和.性进展不适的同学，了解个他们的心理困惑，适时地和同学沟通心灵，关心他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的进展。 4、开设“心之声”信箱，准时回信，做好个别辅导工作和同学个案地收集整理工作，对辅导的同学和个案做好记录，并正式建立完整的同学心理档案。 5、通过心理询问室、开通心理询问热线电话，结合利用网络，如、电子邮件等形式开展个案询问工作，并做好辅导记录，存档。 6、刊出心理健康学问板报x期。 四、开展问卷调查，进行分析统计 为了更客观地了解同学的心理状况、对同学心理状况作出客观地评价，心理询问室在班主任的协作下，对同学进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。 五、对同学心理问题进行分析指导 当前同学主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络沉迷等方面。寻求心理关心的同学数也快速增加，我们的同学，很多家庭生活条件并不富有，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我进展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下5种类型进行了分析指导： (1)厌学心理。 一些同学基础差，学习态度不端正，平常不努力，不准时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。 (2)人际交往上的障碍。 同学成长过程中，受家庭、.、学校、同学自身方面等诸多因素的影响，很多同学心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批判指责时，不能正确对待，偏激，产生不满心情，甚至是敌对心情。尤其是性格比较内向的同学，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。 (3)缺乏自主性，自制力量差，辩别是非力量差。 (4)贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。 (5)在学习生活中不能得到满意的同学，便到网络世界中查找解脱，沉溺网络嬉戏，无原则地谈天，导致违纪现象的产生。 学校心理询问室学期工作总结二 随着.和训练的进展，对同学心理健康的关注提出了越来越高的要求。培育良好的心理素养，也是促进同学人格健全进展，使同学能快速适应复杂多变的环境的必定要求。我校始终在尝试进行心理健康训练，总结这一学期来开展心理健康训练的阅历，主要有以下几个方面: 一、设置温馨的心理询问环境 目前我校心理询问室的硬件基本齐全，有沙发、茶几、笔记本电脑、办公桌、沙盘、沙具柜等各项设备，从而使我校的心理询问室能够以良好的面貌向同学开放。学校还投入资金为每个办公室、教室张贴字画、名人铭言、在校内种植花草树木，优化环境，美化师生心灵、放松心情。 二、组建专业的心理辅导队伍 心理询问和辅导要有很强的专业性，因此学校特别重视心理辅导队伍的建设，心理询问老师乐观参与南昌市训练局组织的心理老师培训，使我校心理询问老师的水平有了大幅度提高。 三、强化内部管理 我校非常重视心理健康训练工作，形成了以xx、xx两位心理健康老师为主导，班主任老师为辅的学校心理健康训练模式，把心理健康训练纳入学校日常训练教学工作中。以每周一次的晨会、班会为载体，定期对同学开展心理健康训练，促使学校心理健康训练工作有效的开展。 四、开展多种形式的宣扬工作 心理学和心理辅导不仅对于同学来说是一个新事物，在同学心里具有神奇颜色，要发挥心理健康训练的实效性，必需做好心理辅导的宣扬工作，澄清师生对心理辅导的怀疑，树立心理辅导的意识。心理询问室也开展了多种形式的宣扬工作，利用晨会、班主任工作会议、校内广播、学校网站和微信公众号平台进行心理辅导方面的宣扬。 五、学校心理询问室工作状况 我校定期开放心理询问室，每学期心理老师依据自己的课表和学校的总体日常支配，制定心理辅导室的开放时间，我校定于每周一至五开放心理询问室，做到守时、守信，每个根据开放时间前来的来访者都能够得到热忱的接待，同时心理老师的电话号码向全体师生公开，向师生供应电话询问。 同学的进展是受到家庭、老师、学校、.等多种因素全方位的影响的，对同学开展的心理健康训练，仅仅依靠心理辅导老师是远远不够的，必需发挥学校全体老师和家长的作用。学校心理询问室利用每次老师例会，进行案例沟通的方式来沟通心得，为老师开展心理健康训练供应关心。同时利用每学期的家长会和家长开展家庭心理健康训练。让家长了解同学在这一时期心理和生理进展的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的训练和沟通方法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。 我校的心理健康训练取得了肯定的成果，但相对于我们提出的培育健全的人格，进展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发诞生命的价值，需要心理辅导老师和全校老师的共同努力，不断探究，使学校的训练从真正意义上达到以人为本，使师生能够健康和谐的进展。 学校心理询问室学期工作总结三 学校心理健康训练是现代学校的标志，学校心理健康训练应当是全方位、多形式的综合性心理健康训练形式。我县训练局明确指出：“通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练的指导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。”本学期，在全体师生的共同努力下，我们学校心理询问工作开展得有声有色，取得了明显成效。现将有关工作总结如下： 一、乐观响应上级要求，筹备学校心理询问室 上学期一接到通知，学校立刻成立以校长为组长的筹建小组。并组织相关人员到xx学校学习。回来后立刻筹建心理询问室。制作心理询问室的相关制度八个。从其他处室调来或购买了相关的硬件设施，电脑、视频摄像头、办公桌椅等。 二、加强宣扬，普及学校心理健康训练 通过印发宣扬资料、广播室定期广播、心理健康学问竞赛等形式扩大宣扬，使同学和老师了解心理健康相关学问，达到了深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康训练的目的。 三、做好询问工作 我校成立了心理询问室。在本学期，通过同学写的心理日记和各班心理联络员的反映，准时了解同学的心理变化和心理问题，对有心理问题的同学进行了个别询问，老师在询问过程中充分倾诉，遵守敬重、通情、保密的原则，理解、接纳、疏导、启发同学。通过询问帮同学解决了基本的心理问题。通过定期整理、总结了询问资料，准时发觉同学中存在的典型心理问题，对此，由询问老师举办相关主题讲座的形式关心同学走出逆境。让同学办黑板报、手抄小报等手段基本解决存在问题。 四、动员家长和.力气协作，共同对同学进行心理训练 环境对同学心理素养的进展具有不行低估的重大影响，尤其是家庭。我们特别重视家庭与.对同学心理健康进展的影响。在本学期学校针对三班级家长召开了一次家庭作业既高效又欢乐的专题讲座，心理询问老师就目前在的同学家庭作业方面的问题进行了深刻的剖析，通过此次讲座，在家庭作业方面，老师和家长能更好的协作，引导同学欢乐的完成家庭作业，作业完成率明显提高。 五、针对学校老师举办心理健康训练讲座、普及心理学学问 老师是学校的支柱，但由于.、学校对训练水平的要求不断提高，老师面临的压力也越来越大，压力过大对于老师的身心健康都是不利的，而且，会直接影响到老师对待同学及工作的态度，对此心理询问老师特开展老师职业压力专题讲座，关心老师缓解职业压力，让老师能比较快的调整自己，保持良好的心理状态，更好的投身工作中去。 总之，成果已成为过去，不足与教训需要我们努力改正。本学期心理健康工作已经进入末期阶段，信任只要按着心理程序，坚持科学态度，发觉问题，解决问题，抓住主要环节，扎扎实实开展心理健康训练工作，我校的心理健康工作肯定能更上一层楼。 今后的工作设想：1、依据上级文件要求，切实加大询问室的投入，按要求、按质量建设好心理询问室。2、加大对老师的训练、培训，让老师充分熟悉到此项工作的重要性，让老师们一起参加到此项工作中来。3、营造心理工作氛围，让同学情愿来、敢来做心理询问。4、仔细做同学心理询问工作，对每一位前来询问的同学都要仔细对待。让同学体会到心理询问的价值和意义。 心理询问师培训总结 今年暑期，在上级领导和学校领导的支配下，我参与 了武汉高校心理询问师培训。很兴奋，我能参与武汉高校心理询问师培训，和专家教授们零距离的沟通，收获不少，真的!令我欣喜若狂!会上聘请了国内知名的心理询问师专家 4 名，专家从不同 侧面，不同领域，结合老师自身，恰如其分的为我们分析人的心理认 识及对人生的嬗变规划,。 会后感受颇多，特总结如下： 1、 丰富理论，提升阅历，选择行动 ，作为本次活动的宗旨。武汉市训练局主持会议，基教科强科长最终做出要 求，要求大家珍惜本次学习机会，多听，多问，多沟通，把好的阅历 带回去，起到传送带的作用。从这些不难看出，市局特别重视本次会 议，也挖空心思，想学校之所想，科学治校，同学健康学习，培育好 种子老师， 点燃训练心理机制， 带动广阔教职工提高熟悉， 统一思想， 空前绝后，意义重大。 2、学习内容理论层次高，深化浅出，贴近实际。 要先了解同学的心理疾病，老师首先学习高层次的理论，化理 论为阅历，实施心理关心，为求助者供应合理的心理帮助，制定一套 适合求助者的解决路径，使求助者真正内心解扣，行为有节，生活愉 快。 3、 争论沙龙是本次研讨会的一大亮点。 13 日晚和 14 日下午我们沟通小组进行了组内学习沟通，各抒己 见，案例分析，反复推敲案例中每一个心理问题产生的根本缘由，发 展趋势，解决途径。最终，有专家面对面的解决老师们的怀疑，使我们大开眼界，升华了自己的理论学问，同时为今后参加这一新型课程 打下良好的基础。大家全都表示，不枉此行，感受终生。 4、每时每刻，学习是永不变的真理。 任何职业的胜利，都有为人不知的困难。通过专家介绍国内外的 胜利人士的案例，心感自己的渺小，熟悉浮浅。所以，我将把研讨会 的精神深化领悟，反思自己，关心身边的同事、同学解决各方面的心 理问题，真正把大会精神落实到实处。 怀着几分生活的倦怠，放开微微干涩的心灵，吸吮着希望已久的甘甜，让他，美美的滋润着我的心田。 精彩的案例，精到的点评，幽默睿智的语言，让我沉醉于其中。我生怕听掉了一句话，奋力的拿着笔头，不停的做着笔记，但我手中的烂笔头，哪里赶得上教授们的妙语连珠! 心理素养是一切素养的核心的归宿。 总之，我们年轻一代将不会辜负上级领导的信任和关怀，从点滴 开头，开阔思维，永不放弃，为我市心理询问工作当好排头兵，做好 种子老师的榜样，培育更多的心理健康的接班人。 心理询问中心工作总结 光阴如流水，一转瞬一个学期立刻就要停止了，本学期心理询问室在院领导的指导下，乐观全面地进行心理教授教化和心理询问工作，在开学之初本室订定了工作方案，针对同学的心理康健实际环境，有方案有步骤地落实开学之初的方案。与此同时，为了在总结阅历赓续立异的根基上更好开展放学期工作，心理康健教育与询问中心于20xx年6月20日12:30在图书馆5楼召开了学期末总结大会，心理之家成员参与了本次会议。 一、特色与亮点工作 1、集团沙盘体验 为正确引导同学有康健的心理，开设了集团沙盘体验。沙般嬉戏是我加倍能静下心往来交往感想感染内心所感所想 察观本身的内心世界，缓和本身的心情，能从某一方面反应现在的状态 ，心理运动，了解他人的感想感染 ，加强人与人的沟通才能 ，开释必定的心理压力。 2、心理情景剧 20xx年6月5日下午2时，我校心理情景剧决赛在申报厅进行。心理情景剧是一种以集团形式，通过情景剧的汇演，把生活中所存在的问题与利诱表现出来，从而便利心理询问师进行点评与治疗的措施。 3、心理美文美图大赛 为遍及心理康健学问，熟悉康健心理对进展成才的紧急意义，我院心理康健教育与询问中心于5月3号环绕珍惜生命，呵护心灵这一主题全面绽开了言为心声图为传情心理美文美图大赛，这一运动吸引了很多同学的爱好，人人乐观介入，收到了优越的后果。 二、日常工作 1、鼓吹 三月份我们通过鼓吹栏海报鼓吹、微信"大众平台(太院心理之家)等多种方法，在全校范围内遍及了心理康健学问理念与调适措施，促进了师生心理保健与心理调适的意识与才能。 2、有效进行了日常心理询问预约与款待工作 心理康健教育与询问中心不停为同学义务供应心理询问办事，款待我院师生自愿询问，并对新生心理普查中创造的问题同学进行主动约谈。依据心理问题严峻水平的不合，心理先生为部分来访者进行了询问，实时排解了我校师生的心理困扰，避开了问题的加重与危机变乱的发生，确保了学校的稳定率，维护了学校的平安。 3、了解身边的同学，实时劝导 我院成立的心理之家，正是插根于同学中的心理教导员。全部成员平常都在了解身边同学，劝导同学，营造一个康健的高校生活! 三、与方案 首先，秘书室室长闫晓芳针对近期心理询问中心举办的两场大型运动美图美文与心理情景剧大赛做了简洁的工作总结。两个大型运动当然都取得了必定的成功，但同时也暴露了许多问题，如： 1、工作和谐整有待晋升。 2、各部门在工作前没有进行优越的沟通沟通。 关于此次运动，副站长赵琳也进行了一系列讲话。 其次，站长赖子阳及各室室长提到关于放学期的换届问题。 最终，在座成员乐观谈话，总结本学期的工作，并于新学期开头时交一篇工作总结。该总结不是本着完成任务，而是发自内心完成，为放学期提早投入工作做筹备。 此次会议，提出了运动举办中呈现的问题、细化了各室的职能分工、筹划了新学期心理之家的工作方案、修正了在心理询问环节与历程中所存在的问题;使各室进一步明确了自身所担当的责任与义务、加深了各室的共同与分工。使询问流程加倍完善，更好的进步了心理询问中心为同学办事的才能。 本次总结大会，使心理询问中心组织机构加倍完善、工作方案加倍清楚、询问流程加倍明晰、办事才能进一步晋升。并为放学期心理询问中心各项工作的有序高效的开展打下了夯实的根基。