学校第一学期英语教研组工作总结.docx

学校第一学期英语教研组工作总结 学校英语教研组学期工作总结 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校第一学期英语教研组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 一、强化观念更新，创新英语教学 有效教学对英语学科的进展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的训练教学理论，更新教学观念和学问结构，不断提高自身的综合素养。教学中，每位老师努力做到重学精教，给同学充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体同学，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。 二、落实教学常规，提高教学效率 1、加强校本教研，提高老师业务力量 备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行沟通、争论最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对同学学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。老师要精讲，同学要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。 2落实教学常规，提高课堂教学效率 依据课程改革的目标，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的训练教学行为落实到每位同学的终身进展上，乐观营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学的交往互动、合作沟通和情感交融中健全同学的人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在课堂教学中，留意创设和谐的教学氛围和公平的师生关系，留意让同学体现最大的胜利，让同学们在英语学习中身心开心。同时每位老师能乐观参与各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会乐观参与。教研室薛老师对我校青年老师相当关怀，常常来校对青年老师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师担当了天宁区学校英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的全都好评。 3、将同学的形成性评价与终结性评价相结合 恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据同学实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到准时反馈、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对同学的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了同学的自主学习、合作学习和探究性学习。 三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：3至6班级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的同学参与了区英语口语竞赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成果。 英语活动充分挖掘了每个同学的潜质，让每个孩子在轻松开心的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松开心地展现自己的英语风采，极大地激发了同学学习英语的爱好。 四、注意专业成长，乐于完善自我 1、近年来，组内教研气氛日渐深厚。老师注意改善自身的学问结构，提高自己的语言力量。很多老师收听“voa”，“bbc”等英语广播，订阅各种英语报纸及期刊，购买各种英语读物，以提高自身的业务水平。老师们非常注意自身的成长，取得了不小的成果：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀训练工、优秀教科研工；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的全都好评。 2、英语组连续鼓舞老师撰写训练教学论文、教学心得，不断提高自身修养。11月，刘黎老师的把握动态生成绽放精彩课堂获得区训练学会优秀论文竞赛一等奖；刘黎老师的运用电子白板生成灵动的英语课堂刊登在全国核心期刊上。 过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训：工作中也还存在很多的不足, 部分老师的学习意识和反思力量还有待提高。每位老师工作中还需不断提高教学水平, 以求进一步实现自身的岗位价值。 新的学期里，我们的工作和学习将有新的开头，还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地赐予我们关心和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建设日臻完善。 1 更多工作总结.我推举 2022学校第一学期英语教研组工作总结 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以新课标精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 一、强化观念更新，创新英语教学 有效教学对英语学科的进展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的训练教学理论，更新教学观念和学问结构，不断提高自身的综合素养。教学中，每位老师努力做到重学精教，给同学充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体同学，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。 二、落实教学常规，提高教学效率 1、加强校本教研，提高老师业务力量 备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：资源共享，课后反思，个人加减。备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行沟通、争论最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对同学学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。老师要精讲，同学要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。 2落实教学常规，提高课堂教学效率 依据课程改革的目标，每位老师通过不断调适个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的训练教学行为落实到每位同学的终身进展上，乐观营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学的交往互动、合作沟通和情感交融中健全同学的人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在课堂教学中，留意创设和谐的教学氛围和公平的师生关系，留意让同学体现最大的胜利，让同学们在英语学习中身心开心。同时每位老师能乐观参与各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会乐观参与。教研室薛老师对我校青年老师相当关怀，常常来校对青年老师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师担当了天宁区学校英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的全都好评。 3、将同学的形成性评价与终结性评价相结合 恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据同学实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到准时反馈、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对同学的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了同学的自主学习、合作学习和探究性学习。 三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以享受英语，享受生活为主题的英语系列活动：3至6班级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及我的英语我来秀英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的同学参与了区英语口语竞赛，并取得了四个一等奖、两个三等奖的优异成果。 英语活动充分挖掘了每个同学的潜质，让每个孩子在轻松开心的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松开心地展现自己的英语风采，极大地激发了同学学习英语的爱好。 四、注意专业成长，乐于完善自我 1、近年来，组内教研气氛日渐深厚。老师注意改善自身的学问结构，提高自己的语言力量。很多老师收听voa，bbc等英语广播，订阅各种英语报纸及期刊，购买各种英语读物，以提高自身的业务水平。老师们非常注意自身的成长，取得了不小的成果：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀训练工、优秀教科研工；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的全都好评。 2、英语组连续鼓舞老师撰写训练教学论文、教学心得，不断提高自身修养。11月，刘黎老师的把握动态生成绽放精彩课堂获得区训练学会优秀论文竞赛一等奖；刘黎老师的运用电子白板生成灵动的英语课堂刊登在全国核心期刊上。 过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训：工作中也还存在很多的不足,部分老师的学习意识和反思力量还有待提高。每位老师工作中还需不断提高教学水平,以求进一步实现自身的岗位价值。 新的学期里，我们的工作和学习将有新的开头，还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地赐予我们关心和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必中国将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建设日臻完善。 第一学期英语教研组工作总结模板 随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以乐观进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，讨论新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作： 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 同时我们组也鼓舞老师多上网学习，收集先进的训练教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。 二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色 在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参加、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语老师、同学一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。 三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研力量 向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好训练教学工作的同时，乐观投身于训练科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。 1、课题讨论，促进老师成长。 我们组的每位老师都参与了县级课题讨论，并围绕课题讨论，制定切实可行的试验方案，在课堂教学中实践和探究。对于在课题讨论中出现的困惑，我们准时查找资料，更注意对试验过程中讨论数据和资料的积累和收集，为撰写训练教学论文供应了良好的素材。 2、教研相长，提高课堂教学水平。 教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为同学创设真实的语言交际情景，引导同学理解、仿照和运用语言，提高同学综合运用语言的力量，这在我们组每个成员的讨论课中得到了充分体现。 3、以训练叙事为依托，提高科研水平。 每位老师都能乐观仔细撰写训练故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。 四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓舞大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。 五、取得的成果。 在教研组各位老师的共同努力下，每周三观看uc教研活动，通过一学期的参加，每位老师都有很大的收获，将听到的，学到的应用于教学之中，期末取得了可喜的成果。 20222021学年第一学期学校英语教研组工作总结 我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想 每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐心地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想熟悉，把“关爱同学，奉献学校外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为同学着想，一心一意扑在学校外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。 二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了“英语课程标准”，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同班级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同班级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。 四、落实是落实课堂教学常规，体现同学的自主学习 为适应时代的需要，为圆满完成学校英语的教学目的，达到英语课程标准的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育同学运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人。 五、严格执行方案，使教研活动开展到位 教研组要严格根据期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。 六、扎实做好说一般话、写规范字、写规.的工作 虽然我们组的老师都是英语老师，上课都使用英语，很少使用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师乐观响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规.的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位 由我校独立担当的课题优化课堂教学设计的个案讨论已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题优化英语课堂教学活动的设计，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题讨论，是每一位英语老师都处于讨论状态，乐观撰写训练论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位 教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成全都看法。 九、注意资料积累，资料管理要到位 教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是学校的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。 学校数学第一学期教研组教研工作总结 时间在悄然飞逝，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们需要开头收集整理学校数学教研组的工作总结素材，我们需要仔细总结工作终的得与失，那么怎么总结自己学校数学教研组的工作呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校数学第一学期教研组教研工作总结”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇一) 随着时间的消逝，我校的数学教研工作循环往复的进行着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教育处的教研工作方案为指导思想，以促进每个同学的进展为宗旨，立足课堂教学。以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，深化了解并准时解决过程中的困难与问题，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，以课堂改进为途径，讨论教学方法，探究教学规律，有效地深化数学课程改革，不断提高老师的教学专业水平和教科研力量，努力培育老师行为文化，打造“学习型”老师团队，围绕“有效”课堂进行研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习为抓手，深化课堂将理论和实践紧紧相连。获得可喜的成果，也暴露问题值得反思。 一、理论学习方面 本学期的教研主题围绕“有效”课堂绽开研讨，所以我们更有针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的形式，让不同的老师发表自己的看法，我们演读了如何提高课堂提问的有效性、有效课堂的评价、优化课堂的练习这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂的有效性，提高教学的质量打下扎实的基础。此外，我们还参与培训学习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并准时写听课心得，参与读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：谈美与丑、名师的人格训练力气等等名著，当xx的读书论坛在xx学校进行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，x老师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思索。从中影射出数学老师们理论修养的提升。 二、实践方面 有理论作为向导，那么实践方面我们也做了很多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。 其一、展现课堂 本学期课堂教学展现开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了循环小数、秒的熟悉、时钟的熟悉、统计、鸡兔同笼、8乘法口诀、角的熟悉、最优策略，每个老师进行试教，老师们也都一起参加课题讨论，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思索力量，从中可以清楚地看到老师们的成长。xx市试卷命题竞赛中xx和xx老师获一等奖。这次的xx学区的教研大组活动中，xx老师上的最优策略受到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力气。 其二、落实常规 常规指的是教研工作的常规和落实同学的常规，老师方面，组织全组老师学习常规，强调上课必有教案，课后准时反思总结，老师听课次数每星期两节以上，而且要求乐观参加评课等。每星期协作教育处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，准时总结。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思。抓同学的常规方面，特殊是低班级，我们从课堂的沟通倾听力量、用数学语言表达的力量、小组合作的力量、使用学具力量等等方面，有详细的要求，有详细的实施，有详细的落实。 其三、陪优补差 数学教学中最特别的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。在实际教学中，依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及调整教学进度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，尤其注意学习态度的转变和学习乐观性的提高。发挥优生的优势，以优带差。期间老师们不辞辛苦，课外辅导每天下午放学时间组织同学加以辅导训练，从同学的成果来看，取得特别好的效果。 我们不断实践，不断探究新的路子，踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。 三、反思方面 当然过去的一个学期取得了一些成果，但也有我们值得反思和改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建设如何有效开展值得深思。 我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的安静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿暖和的土壤，它更能健壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中 学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇二) 时间荏苒，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师专心地开展了各项训练教研活动。在连续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。本学期的主要工作如下： 一、坚持学习，促进老师素养的提升 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展。同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实老师。 其次是学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五班级数学老师去xx学校和xx中心学校观摩教材分析；组织学校骨干老师去xx观摩精品课程教学；组织老师去xx学校观摩说课竞赛；组织了三、五班级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课；xx月初请专家来我校指导教学；xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出推举和看法，进行整合；xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛；xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强群众备课。 群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心预备，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本班级组实际状况进行群众备课。透过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以班级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师训练教学水平的共同提高。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的专心性。 4、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，持续作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，个性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！ 学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇三) 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多.总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，在连续推动我校课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果.现就本学期开展的工作做如下总结: 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成.努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记.我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作.老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动.本学期，教研组xx、xx两位老师，每人做了一节有关提高课堂教学效率的教学研讨课.每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案.我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动.首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言.这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享.在参与xx县骨干老师说课竞赛中xx老师圆的周长一课获二等奖，xx老师在宝应县数学老师基本功竞赛中获一等奖。 三、乐观开展校本教研，促进老师专业成长。 数学教研组是数学老师专业成长的团队，数学校本教研是数学老师业务水平进展的方向，对于数学老师的专业成长起着关键性的作用.在这一学期中，我们数学教研组结合学校校本教研方案和学校进展规划，开展了新老老师"师徒结对"、集体备课、教学反思专题研讨、"蓝天杯"教学设计研讨，鼓舞和促进老师的专业成长.在这一学期中，数学组老师听评课特别乐观，组内12位老师乐观撰写训练教学论文，华占祥老师的两篇论文发表，其余多名老师的教学设计参与省评比。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步.如:对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领.(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够.由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力.故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一学期来我们数学教研组在教学教研方面取得了肯定的成果，也得到学校领导的充分确定.但随着学校的进展，我们应乐观学习、自主创新，今后我们在连续做好常规工作的同时，乐观为学校的进展作更大的努力。 学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇四) 本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项训练政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、乐观开展教研活动 乐观开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了3次会议，1次对于xx市数学学科新教学常规（修订稿）的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、讨论、达成，以便更好地关心与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。 当然，由于个人力量有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。 学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇五) 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年即将结束。本学年我们学校数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、加强校本教学研讨活动。本学期，各班级组老师，乐观开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改