万圣节活动总结与反思幼儿园_幼儿园万圣节活动总结.docx

万圣节活动总结与反思幼儿园_幼儿园万圣节活动总结 万圣节活动总结与反思幼儿园。 万圣节已经过去了，以这个节日为主题举办的相关活动也结束了，此时就可以对此次活动做个简洁的总结，看看活动状况如何，那么幼儿园万圣节活动总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“万圣节活动总结与反思幼儿园”，仅供参考，欢迎大家阅读。 万圣节活动总结与反思幼儿园一 万圣节活动已于x月x日晚上结束了，虽然活动结束了，但是大家心里也有许多遗憾，由于我们的这次活动不够完善，不管总体还是细节。 在节目编排上，我们的节目有点少，只有三个，但质量也不高，有些还忘词。盼望在下次活动中，多排练几遍，彼此都下点功夫，都重视起来。 在活动环节上，显得有点乱，照看不周全。大家只关注获胜的那一方，而失败的这一方都没人管，最起码也要精神嘉奖一下。快要开头嬉戏的时候有点手忙脚乱，活动用品预备的不够充分。在下次活动的时候，要思索细节，以及会发生的意外及发生意外时的紧急处理措施。 主持人方面，阅历不足，在整个活动上没有把气氛活跃起来，在发生意外是不会处理。以后要多加练习，盼望在下次活动时看到不一样的你。 以上是我对这次活动的整体分析，有许多缺点，但我们有一个很大的优点就是整个活动流程都很流畅的进行下去。 有缺点才能改善，有学习才有进步。以下是我对这项活动提出的建议： 1、精选节目，量大质优。 2、人员分工明确。 3、学会处理意外。 4、学会掌握现场。 盼望下次活动我们会有一个圆满的结局。 万圣节活动总结与反思幼儿园二 每年的10月31日是西方国家传统的鬼节，我们幼儿园为了让幼儿更多的了解一些西方的文化，我园也在x月x日这天举办了隆重的万圣节活动。万圣节活动结束了，我们收获了许多。现将活动总结如下： 首先园里布置了布满万圣节日气氛的大厅，楼道走廊也被蝙蝠，蜘蛛，气球点缀的特殊奇特。我园的环境得到家长和园领导的认可。老师们也在规定的时间里布置了各班自己的门头。在活动前，保教主任做了具体的策划，并且多次和老师一起争论怎样做一次别具一格的万圣节活动，最终我们打算中大班进行万圣远足秀活动，小班幼儿到园所外围的商铺进行讨糖活动，托班幼儿在园内向中大班的哥哥姐姐进行讨糖活动，这次的活动得到了家长的认可。我们心里也是很兴奋的。 在活动前保教主任老师带着中大班的老师去现场看了场地，让老师们清晰自己班级的位置，以免当天活动有纰漏。我园还给中大班每一个家庭发了邀请函，邀请家长和孩子们一起参与万圣节远足活动!家长们乐观协作，为孩子制作南瓜灯、制作面具、制作奇装异服等。 中大班的家长和孩子们一起在户外的场地进行走秀活动，有许多协作的家长也做了细心的装扮，音乐响起的一刹那，当孩子们走向舞台.，家长的掌声此起彼伏，现场的氛围很喧闹，孩子们也很大方的在舞台上尽情的呈现自己。 下午小班小伴侣到外围的商铺进行讨糖活动，当孩子们一边说儿歌一边行进时，路人都纷纷驻足观看，孩子们也很兴奋的和路人打招呼，这样既熬炼了幼儿的园表达力量，也提高了幼儿园的知名度。 此次万圣节活动胜利之处： 1、老师们团结全都，仔细并乐观的参加活动。 2、活动充分的调动家长们的乐观性，得到家长们的全都好评。 3、活动氛围深厚和气氛活跃，切实让孩子们体验了节日的欢乐! 通过活动需要反思和改进的地方： 1、活动的组织与实施要细化，做到让每个老师每个参加人员心中有数。 2、在活动过程中，缺乏与园外场地工作人员的沟通，以后工作中细节和前期工作要合理支配。各个环节要连接紧密，全园各部门对于活动当天的流程做到心中有数。 万圣节活动总结与反思幼儿园三 此次的万圣节算是开展的比较圆满，每个人都参加其中，享受其中的乐趣!看到每个人脸上露出的笑容，自己也是很快乐的!此次万圣节活动可以从以下几个方面总结： (一)首先是万圣节的活动策划，策划是三个人共同争论得出的，策划的很不错，不过在后面的实施中，我和xx老师可能没有沟通到位，自己基本上没有参加到万圣节的活动中，可能也是自己太胆小了。还是没有自信去迈出那一步。 (二)在活动的道具上，比如横幅，嬉戏道具，嬉戏奖品等等，也是在x老师的关心下完成。还好在嬉戏中道具还是够用。说到嬉戏，此次选择的嬉戏还是比较新奇，小伴侣们和家长都参加其中，享受嬉戏带来的欢快。 (三)在活动的进行中，特殊是走秀环节，多亏了李老师救场，此环节才得以连续。还不懂得随机应变，对突然发生的状况不知道该怎么办，另外就是，由于没有两手预备，所以在播放背景音乐时卡住。所以，在以后组织活动时，应当要设想每一种可能发生的状况，并对此状况提前做好相应的预备。在临场救急方面还需要努力。 (四)在制作南瓜灯的时候，虽然有提前发短信通知家长带小刀，但是有的家庭还是没有带，自己没有提前预备备用的小刀，对于垃圾袋，自己也没有考虑到，多亏了xx老师带来的垃圾袋。在这些方面，自己考虑不充分。以后再这方面还有待加强。 总之，通过此次万圣节，发觉自己的许多不足，自信念方面，临场救急方面，预备东西方面，考虑事情方面都需要很大的提高!盼望下一次活动自己能有所突破! 我推举 热！万圣节活动总结简短260字万圣节活动总结篇一 10月31日是国外的万圣节，这是一个布满神奇的节日，也是孩子们最喜爱的节日。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，梅苑幼儿园开展了“万圣节”主题活动。 一大早，孩子们就带着各式各样的万圣节服装开快乐心地来幼儿园，有的装扮成了小天使，有的装扮成了杰克船长，有的装扮成了小巫婆。幼儿园里处处洋溢着万圣节的神奇氛围。教室里挂满了各种各样的蜘蛛、幽灵、巫婆和魔鬼等道具。老师们这几天也与孩子们一起共享了这个西方鬼节的相关习俗。 瞧，下午孩子起床吃完午点后，各班的小伴侣就穿着各异的万圣节服装整齐有序的到每个班上讨糖，齐喊口号“捣蛋鬼，不给糖，就捣蛋”，随后一起到操场上和弟弟妹妹分发糖果，大家一起其乐融融的共享节日的欢乐。在万圣节鬼魅的音乐声中，往日欢声笑语的幼儿园布满了此起彼伏的“鬼哭狼嚎”，笑声、歌声、尖叫声交织在一起，汇聚成万圣节特有的乐章。 这次幼儿园举办的万圣节主题活动，不仅让孩子们感受到别样的惊喜与欢快，了解了万圣节的由来和习俗，感受到了西方的节日文化，同时，也使孩子们学习英语的爱好更加深厚，更为孩子们搭建了一座中西文化沟通的桥梁。 万圣节活动总结(篇二) 本次万圣节活动时间从20xx年10月29日11月4日共8天，主题活动时间为：10月29日10月31日，以玩转万圣节欢快在进行为活动主题。活动内容为：糖果大派送、购物满就送、万圣节特卖、全场打折促销。本次活动以主题活动为主，力争营造欢快的节日氛围，给小河消费者一种文化氛围的体验，最终实现销售和人气的同步提升，加强小河消费者对海纳广场的品牌印象，培育小河消费者形成购买百货来海纳的消费习惯和体验休闲生活来海纳的文化生活习惯。 以下为本次活动的活动总结： 一、活动三天销量（10月29日31日） 本次活动三天销量总量为：626251元，三天分别为： 10月29日商场销量219726元 10月30日商场销量248126元。 10月31日商场销量178399元 下面是本周活动周末两天与上周活动周末两天销量对比： 上周VIP专场活动星期五至星期天三天销量为553625元。本次活动与上次VIP专场活动增长总量为73025元，增长率为13.2%。其中10月31日（星期一）销量与上周星期一（10月24日）销量相比，活动拉动作用较明显。上周星期一10月24日销量98682元，本周星期一10月31日活动销量为178399元，增长量为59717元，增长率为60.5%。 二、活动投入产出比 本次活动成本为21471元，占活动三天销售总量的3.43%，明细见下表：（表略） 三、活动闪光点 1、本次活动三天销售总量为626251元，与上个周末10月21日23日活动总销量553625元相比，增长了72626元，增长率为13.12%。 2、本次活动的活动氛围营造深厚，给消费者一种文化的体验，消费者反馈较好。蜘蛛侠、超人、小丑等造型，给小伴侣带来了欢乐，也向消费者传达了海纳浓郁的休闲文化氛围。 3、经过多次活动的培育，本次活动中消费者对来海纳购物和休闲的习惯渐渐突显。 4、本次活动特卖支配到位，在拉高销量、彰显喧闹的商业氛围上起到特别乐观的作用。 四、活动不足之处 1、各部门的沟通仍需加强。 2、细节有待完善。统筹工作还需不断完善细节。工作支配假如没有死盯着，不停地督促，我们的各个部门的员工就不会详细执行到位。 3、营销服务意识还有待加强。绝大部分营业员和部分我们的工作人员对活动内容都不熟识，也不会乐观地引导消费者消费。主要体现在有些消费者消费额度差几十块钱就可以领到礼品了，而我们的营业员不但没有好好引导消费者再去购物，而且传达错误，严峻影响了海纳的形象和产品销量。五、盼望和建议 1、加强沟通，提高工作效率。 2、从我做起，强化合作和服务意识。从各个部门到商场的营业员，进行活动培训。 3、完善细节，把执行做得更完善。 4、连续做好做大特卖。 5、长期以来1F大门入口外场都没有更好的运用，今后在做活动可以把这个位置的氛围做足，信任宣扬效果会好许多。这需要工程部和防损部的乐观协作，也需要公司与小河城管长期保持很好的关系。 万圣节活动总结篇三 每年的11月1日是西方国家的传统鬼节，我们幼儿园为了让幼儿更了解西方文化，我们园也举办了盛大的万圣节活动。 这次活动的监护人的参与热忱很高，许多监护人早点来幼儿园，为自己和婴儿化妆换衣服等，很忙，我们的老师这次也不当心，自己为自己设计了特别特殊的造型。父母和孩子在走SHOW的过程中表现得特殊好，但是有些父母急于给自己的孩子拍照，所以通过这次活动，我在这里反省了。活动前应当通知父母活动细则，现场秩序会变好。 我们的活动不仅是SHOW，还细心预备了糖的嬉戏，孩子一边跟着音乐一边唱英语糖的老师一边给幼儿发糖，在这个阶段家长和孩子很兴奋。制作南瓜灯时，孩子们可以乐观参与活动，值得表扬。 活动结束后，父母和我们的老师一起打扫现场，在这里忠诚地感谢父母。感谢您对本园活动的剧烈支持和合作通过这次活动，我知道今后活动中应当周到考虑全部问题，使活动更加精彩。期盼下一次活动更好。 幼儿园元宵节活动总结与反思 时间始终在流走，它没有那一刻停留过，不过还好这次的元宵节活动很有意义，我们现在要好好写写元宵节活动的总结了。任何一个人都是在不断地实践与总结中提升自我的。不管怎么说，也要把总结给写好写明白才好！只是实在是很头疼，我们应当怎么写好这次的元宵节活动总结呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的幼儿园元宵节活动总结与反思，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 幼儿园元宵节活动总结与反思(篇一) 春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今日，我们该怎样才能让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的喧闹。从而让孩子们更好地了解它、喜爱它呢?我设计了本次泥工活动做元宵。首先，以观赏歌曲导入活动，引起幼儿的留意力，激发孩子的欢乐的心情。其次，通过提问、沟通，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲自制作汤圆，不仅使幼儿能开心地参加泥工活动，也培育幼儿揉圆的技能。最终，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感受过节的欢乐。 活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传奇讲给孩子们听，孩子们特别的喜爱；其次是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力帮助下，孩子们对节日的学问相应的丰富了，在谈话环节中的参加性也增加了，特殊是观赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的沟通也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我准时有意识地提示孩子留意语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达力量得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开快乐心、说说笑笑的情景下，相互体验、共享着活动的欢乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着得意与满意的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今日我们带领孩子去熟悉、了解风俗民情，明天他们会更加的喜爱我们的国家。 活动效果：元宵节不仅有美丽的彩灯，还有好吃的元宵呢！在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗灿烂的珍宝，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。这堂课我是让小伴侣们用橡皮泥来做汤圆，我事先交代家长要带一盒橡皮泥来幼儿园，我先示范汤圆的做法，让小伴侣了解到汤圆的基本特征(是圆圆的，白白的)，也留意了示范的过程尽量的清晰，用手转圈圈搓汤圆，小伴侣的想象力很丰富，自己做了各种各样的汤圆，有的给老师吃，有的给家长吃，有的给阿姨吃，快乐极了，我觉得小伴侣都喜爱橡皮泥课。由于我班有部分孩子都不怎么动手的，有些动手的小伴侣呢都不怎么会听我的指挥。针对这些状况我也实行了一些措施，尽量站的离孩子近些，语言表达上要用小动物的语气多些。不动手的小伴侣我就教他们动手，动手不听指挥的就多去订正。通过以上的一些措施，果真有了很多改进，虽然有些不是很圆，但对于小班的孩子们来说，能动手做做就算不错了总的来说还是很不错的。 通过活动，孩子们对元宵节的了解增多了，知道汤圆代表着一家人团聚，也知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手做元宵的欢乐。 幼儿园元宵节活动总结与反思(篇二) 历正月十五，是中国传统节日“元宵节”。为了庆祝这个团聚的日子，让幼儿感受节日文化的氛围，了解节日的习俗，我们提前与孩子作训练。所以，在我园庆祝元宵节活动中我班幼儿活跃参加，并乐观投入我们的活动当中。 在举办元宵节活动之前，我们提前与家长沟通，并让家长与孩子一起亲自制作灯笼与灯谜。孩子们拿到自己与爸爸妈妈设计的灯笼，特殊的兴奋。我们也准时地表扬了家长与孩子。我觉得家长的协作与我们的发动很有关系，所以这一点我们是做的不错的。 2月xx日下午三点，我们与孩子一起开头做元宵了，我们中班孩子包云吞。在这个过程了，由于孩子很少在家里制作，所以在学习的过程中各个都仔细学习，并大胆地去尝试。我班的何老师也特别娴熟地去教孩子，孩子们的脸上、衣服上都沾满了“白白”的欢乐痕迹，多么快乐啊！虽然孩子包的云吞外形各异，但他们特别有成就感。我们老师也特别地快乐与满意。看到自己的包的云吞煮熟了，各个都对好伴侣说：“这是我包的云吞，我吃完我还要添。”我们老师看到这一情景，感觉到实践的训练真的特别的重要，平常父母在家的宠溺而沉没了孩子的制造力量，我感觉到孩子的家庭训练真的可以影响孩子方方面面。从而让我思索到我们也要训练好我们的家长。到了四点，进入了最快乐的环节。就是我们亲子猜灯谜活动，孩子们都特别地兴奋，各个都牵着爸爸妈妈的手来到网球场，场面很喧闹。家长们有些把家里的人全部带上来了，一起来猜，一起来做嬉戏。虽然拿到了小小的礼物，但家长还是很投入的，小伴侣更是兴奋极了。 通过本次活动，让我感受到我们班老师的团结精神及家长对我们工作支持和认可，还促进孩子与家长之间的深刻感情。 幼儿园元宵节活动总结与反思(篇三) 放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花灯无疑是童年里最欢乐的节日。在新的一年刚开头之际，我们班开展了“庆元宵”主题训练活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节喧闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的开心，萌发爱集体、爱幼儿园的美妙情感。 活动一： “好看的灯笼”。(跟活动方案有所调整)我们布置家长和孩子共同制作花灯，2月21日上午各班将收集的灯笼送到幼儿园网球场展出，同时将预备好的灯谜张贴出来。利用亲子形式，组织孩子赏灯，老师提前向孩子介绍灯笼的名称以及制作方法，或请孩子介绍自制的灯笼，孩子们神采飞扬，气氛特别活跃。下午猜灯谜活动时，很多家长带着孩子饶有爱好地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的欢乐。 活动二：2月20.21日各班开展元宵节主题活动 小班：知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵。 活动三：“甜甜的元宵”。老师在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并示范包汤圆的方法及要求，同时鼓舞幼儿自己动手搓元宵，在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。整个活动室处处布满着欢乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。 这次元宵庆祝活动，从开头我们就做了充分的预备，从讨论方案开头，园领导和老师们乐观动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度动身，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的欢乐，也学到了不少本事。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新奇的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松开心地度过每一天。 幼儿园教研活动总结与反思 幼儿园的教研活动是一个比较重要的活动，它能够起到如何引导幼儿走向乐观方向，来看看老师们都有哪些收获吧!下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园教研活动总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教研活动总结与反思一 依照幼儿园年初制定的教研活动方案，我园圆满完成了年度任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成果，获得了实效，以下是这次教研活动的总结。 一、教研活动日趋规范 1、规范体现在方案的制定上。在方案的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。年初保教室便组织各班级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过争论讨论制定出年度方案，该方案具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加方案的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合年度目标通过各种渠道，深化了解，教学实际和老师，幼儿所需等敏捷性地支配教研内容，所以每次教研老师都是兴奋而来，满足而归。 2、规范体现在教研活动的组织体系上。今年，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。 3、规范体现在教研活动的预备与整理上。年初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位老师做好思想及行动上的预备;而教研活动主持人应酬仔细做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能乐观有价值的第一手资料。 二、教研活动时间得到更充分的保证 自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们河缺少的精神实量。 三、教研活动形式多样，内容丰富多彩 首先，本年我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评，”在提高老师训练技能，培育老师观看、评价，仅思索力量等方面，具有不行低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师主简单找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比较，沟通反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次，在教研内容的设计上，既有提高训练技能的内容，又有解决训练的内容，还有培育老师专业技能，沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是全都的，就是能更好地解决训练实践中的喝下，提高老师的听、说、思、写的力量。 再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持与者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。 四、教研有突破，效果有提高 1、老师的教研热忱空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研乐观性的开展激起了老师们工作的热忱。 2、老师的专业化成长步伐跨越式前进，现代化信息技术的应用力量，观摩的灵敏民尝试，分析评价的力量，提升撰写的力量等。更为珍贵的是：通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了很多侠肝义胆具价值的阅历。 幼儿园教研活动总结与反思二 新纲要的训练理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的训练教学力量，全面提升幼儿园训练教学质量。本学期我园教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。 一、开展分层培训，提高师资队伍素养 老师是纲要的实施者，解释者，老师的参加程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素养的老师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园依据老师队伍新老交替、参差不齐的现状，连续推动层级培训，关注不同层次老师的不同需求，进行针对性的培训，促进老师队伍整体素养的提高。 (一)夯实基础，锻造新生力气。 一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新老师进行培训和指引，使新老师尽快了解、熟识老师职业的特点，把握训练、教学的常规工作流程，关心新老师尽快适应老师的岗位。 1、基础理论培训 其一是老师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、老师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、嬉戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日方案的制定与书写等。 2、基础课型研讨 以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导老师在做和看中提高实际教学力量，如在数学活动中，我园依据各年龄段幼儿应把握的数学内容，围绕“一和很多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新老师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的预备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新老师进行较为细致全面的培训和指导，鼓舞新老师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参加，共同提高。 3、一日带班指导 抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿训练质量，促进幼儿进展的保证，是老师应达到的基本要求。为了让新老师尽快熟识和把握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新老师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新老师半日活动组织的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观看、指导，增加新老师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的进展状况进行反馈。 (二)适压重担，发挥老老师的中坚作用。 幼儿园要实现可持续进展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力气的老老师，随着训练教学阅历的丰富，其力量开头走向成熟，增加了适应性和应变力，具有肯定的教学讨论水平，创新意识和开拓力量正逐步增加，适当、适度、适量地赐予肯定压力和担子，充分发挥老老师的潜质，可加速老师的专业成长。 依据幼儿园班级老师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学方案的制定、家长工作的开展、班级训练环境的创设等方面要求老老师对新老师进行多方位、多角度的关心和指导，增加指导的随机性和实效性。通过开展园内公开课展现活动，充分发挥园骨干老师的骨干作用，要求骨干老师一月开展两次公开课活动，进行说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多力量，以点带面，促动其他老师共同成长。 二、以专题研讨为切入点，增加教研工作实效 教研工作是幼儿园保教业务管理中必不行少的一部分内容，是提高保教工作质量、提高老师业务素养的的重要手段。本学期，我园留意捕获老师在实施训练教学过程中的怀疑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，增加教研活动的针对性和实效性。 (一)从常规培育入手，把握各年龄段幼儿的特点。 学期初，我们从老师备课方案及下班指导时发觉，三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的内容，小班的一些作用违反了幼儿的年龄进展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培育幼儿书写习惯”这一问题入手，开展了研讨活动。 解决策略： 开展常规培育活动观摩，引导老师发觉问题，通过学习纲要中各年龄段的特点及进展要求，我们要求老师针对本班的活动进行反思，通过自评与他评，老师们对纲要有了更深的理解，也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进行了其次次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，老师们也开头在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好讨论习惯。 (二)转变老师训练观念，提高老师评课力量 在以上一系列的实践评析中我们觉得老师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，老师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的缘由分析不够深化，大部分老师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新老师，在每次的公开观摩活动中，我们发觉她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评照旧存在不解和怀疑。 解决策略： 借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组织老师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新老师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导老师带着问题看课。活动结束后，组织老师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最终结合实例进行分析讲解，关心老师梳理思路，增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合，为每个老师供应了充分发表看法及沟通沟通的机会。而这种通过详细事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使老师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，园内每项活动的开展和胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出。在以后的工作中我们将连续加强对师资队伍的层级指导，促老师素养的整体提高，同时我们也看到自身的不足：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节，由于围绕我园艺术特色以往老师更多关注的是幼儿表现的力量，所以幼儿对科学的操作、探究力量有待提高，这促使我们要对课程平衡问题进行思索。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。 幼儿园教研活动总结与反思三 我国目前的.结构和.体制正在渐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代召唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园训练指导纲要最终的目的是制造高质量的幼儿训练，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。 一、充分熟悉教研活动的意义，调动老师参加教研活动的乐观性 说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分熟悉教研活动的意义，调动老师参加教研活动的乐观性作为有效开展教研活动的首要问题。 详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决训练实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进训练教学活动质量的提高。 其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有直接影响幼儿园的训练质量。 第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。 因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是讨论者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入讨论的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的乐观性。 二、加强理论培训，转变老师观念，统一训练思想 老师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到xx参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 依据教研组的工作支配，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在xx月xx日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。 幼儿园教研活动总结与反思四 一、环境布置 幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的训练主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题训练的思想。幼儿园还把园训练主题，奇妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行嬉戏，这也体现了空间的奇妙运用。孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规章意识;能依据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展现得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。 自然角也特殊丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧房为“氧吧”充分利用植物汲取二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观看植物的生长需要阳光，不仅起到训练的作用，还美化了环境。还能依据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观看记录，让人一看一目了然。 二、教学活动 1、活动的基本内容： 本次活动共有4为老师向我们展现了优秀的教学活动。 第一节：小班数学活动数气球，活动重点是让幼儿手口全都的点数5以内的数量。xx老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在嬉戏中学习数数的小本事。活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的乐观性很高。本学习我也是带的小班，所以有许多值得我学习的地方：老师依据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到嬉戏活动中，充分调动了幼儿的乐观性，在嬉戏中轻松学到本事。 其次节：大班数学活动年妈妈的一家，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、月、日之间的关系是很抽象的，老师通过引导幼儿观看、动手操作等方法，让幼儿来理解。数学活动可以培育幼儿的规律思维力量、理解力量等。在数学活动中老师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思索?是值得我深思的一个问题。 不错的第三节：中班综合好玩的肥皂。在活动前王梅老师做了充分的预备工作，供应了各种各样的肥皂，有许多是我平常都没有见过的，孩子们更是特别的兴奋。幼儿通过看看、摸摸、玩玩，对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩子们的眼球。 第四节：大班歌表演乌鸦和狐狸，这节活动老师运用了桃花朵朵开的旋律，把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新奇，幼儿的乐观性高，能依据歌曲的情节大胆的表演。老师在活动中的心情也感染了幼儿。 2、总体感受： (1)老师在选材上都仔细的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。 (2)目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。老师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在欢乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。 (3)教具的细心预备与恰当运用。四节活动课都依据活动的需要预备了教具(学具)，课件的制作更是令人耳目一新。 (4)活动组织有序，层次清楚，重点突出。老师能以亲和的态度和敏捷的活动形式建构平安、公平的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参加性和操作性。 (5)老师教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度乐观，心情良好，在阅历、力量等方面获得了相应的提高。 三、自我反思 此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，你才能发觉问题之所在，才能收获，无论事胜利还是失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。 在学习之余，也反思了自己的状况。平常在园，活动预备显得很仓促，不够全面，在教学的时候，往往只是遵循教科书上的方法步骤，不能够将它与现实生活结合起来，多采纳孩子们喜爱的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅，我打算在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富阅历，多探究，多发觉，多思索，更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量，让每个孩子都能欢乐地接受学问，欢乐地学习生活!