乡镇学校语文教研组春季学期工作方案_学校教研组工作方案.docx

乡镇学校语文教研组春季学期工作方案_学校教研组工作方案 学校语文教研组工作方案 随着时间一每天过去，转瞬间这一阶段的工作已经结束，但这段时间特别的难忘，点点滴滴历历在目。新的工作方案也要制定了，专心制定好学校语文教研组的工作方案，才能使新一阶段的工作更加有序！怎么才能写好一篇学校语文教研组工作方案呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“乡镇学校语文教研组春季学期工作方案.”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 乡镇学校语文教研组春季学期工作方案.(篇一) 一、指导思想 本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以老师为主体，经过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各班级备课组的作用，呈现教研组讨论、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论。 二、工作目标 1、营造欢快课堂教学，让同学欢快学习、体验语文学习的欢快。 2、创低班级特色课堂教学，12班级同学识字量达2022字以上；中高班级连续抓好课堂写作，搞高写作水平。 3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创立“优秀教研组”，进取参与各种活动，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论本领，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革 让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 (1)13班级创特色教学，连续进行趣味教学，强化直映识字教学。46班级探讨作文教学，强化同学表达本领。 (2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并准时上传学校博客。 2、加强教研组常规管理。 加强学校教学质量监控，经过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 (1)各老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 (2)备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； (3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和团体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。 (4)充分利用团体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 (5)每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。 (6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。 (7)、抓好同学的书写工整，提出练字要求: A、12班级铅笔字，36班级白板字钢笔字。 B、详细练字时间:中午午休时间及班主任支配的写字课。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。 3、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 4、进取参与教研室组织的教研活动。组织同学参与各种作文竞赛，进取向报刊投稿。 5、各备课组细心组织语文活动。 四、作业检查要求 1、四五六班级检查: 1)、语文课堂作业本(全批全改) 2)、学期考试吧(有眉批，有老师点评，老师评价等级) 3)、定期周记或者同学日记。(有老师检查记录) 2、二、三班级检查: 1)、语文课堂作业本(全批全改) 2)、考试吧(有眉批，有老师点评，老师评价等级) 3)、生字抄写。(全批全改) 3、一班级检查: 1)、语文课堂作业本(全批全改) 2)、生字抄写以及写话本。(全批全改) 五、各月活动支配: 三月 1、团体备课。 2、研讨课支配 四月 1、语文活动。 (1)、一、二班级写字竞赛。 (2)、三、四班级钢笔字竞赛。 (3)、五、六班级作文竞赛。 2、教学常规检查 3、总结通报上月业务检查情景 五月 1、检查同学作业。 2、进行期中考试。 3、各班级小结期中测试情景，明确后半学期的目标 4、语文活动 (1)、一、二班级朗诵竞赛。 (2)、三、四班级趣味语文竞赛。 (3)、五、六班级手抄报竞赛。 5、教学常规检查与上报。 六月 1、检查同学作业本和老师教案。 2、各班级制订期末复习方案。 3、组织16班级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、进行全面复习。 7、期末复习考试。 乡镇学校语文教研组春季学期工作方案.(篇二) 一、指导思想 坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以同学为本，培育同学的创新精神，全面提升同学的语文素养，提高综合素养。 二、工作措施 (一)加强学习，提升理论水平 1.仔细参与学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并准时写下反思或课后评议。 2.结合教研组课题讨论，选择相关内容学习，做好记录。 3.组织组内老师订阅学习学校语文老师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，准时运用到自己的训练教学中。 (二)提高教研组活动质量，服务于教学 1.仔细组织每周教研组活动，探讨沟通，集思广益。 2.开展主题探讨和同伴互助活动，准时在教研组博客中展现。 3.组内老师相互听课、评课，提高教学力量的同时提高评课力量。 4.乐观、主动协作执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 (三)在阅读教学中通过多元评价，提高同学的质疑、探究力量，依据高段的特点，在教学时留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，准时有效地提高同学的习作水平。 1.仔细上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，老师做好阅读方法的指导以及指导同学做好阅读笔记。 2.坚持不懈地抓同学的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发同学的阅读爱好提高阅读力量。 (四)各项常规工作 1.把好教学质量关，作业仔细批改，准时订正讲解，教好每一位同学。 2.仔细备课，钻研教材。 3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。 4.组员间相互合作，共同讨论，准时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参加转化工作，以形成合力，增加效果。 三、详细工作支配 九月份： 1.做好“开学第一课”工作 2.批好暑假作业，准时订正评价反馈。 3.教研组商讨、制订教研方案，明确本册教学目标。 4.确定本学期开展的同学层面的主题活动。 十月份： 1.争论制定作业优化主题教学活动。 2.读书节系列活动 3.读书沙龙：“群文阅读” 4.期中“我爱学习”项目学评 十一月份： 1.读书沙龙：如何指导同学做好有效阅读。 2.加强组内观课议课。 3.同学“读书笔记”评比活动。 十二月份： 1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改看法。 2.争论同学课外阅读存在的状况，商讨改进措施。 3.组内综合实践活动展现。 一月份： 1.制定复习方案，组内分工，编制复习专项训练。 2.写好各类总结，迎接学校常规检查。 3.同学优秀作业本评比活动、展现活动。 4.做好本班级的教学质量评估与分析。 5.商讨寒假同学学习任务的支配。 乡镇学校语文教研组春季学期工作方案.(篇三) 一、指导思想 仔细学习省委、省政府关于中学校生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本“的训练思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务本领，为全体同学的健康进展服务。 二、工作措施 (一)强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位老师在团队中发挥自我的潜能，凝聚才智，制造才智。 1、教研组要仔细进取开展各项活动。 2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法竞赛5月学问竞赛6月字、词积累竞赛。 3、做好各项工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，按减负精神科学合理布置作业，作业准时批改准时反馈。 4、组织教学研讨活动。 有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学讨论”活动 本学期按排每个老师上一节公开课。 本学期将按减负精神，组织老师们按班级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。 (二)加强教学常规管理，提高教学质量。 1、加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。 2、做好同学的等级评定。本学期，将对同学进行等级评定和鼓舞性语言评价，一律取消百分制。 (三)在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。 老师的进展才能促进同学的进展，学校的进展。 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。 2、抓好老师的业务学习。本学期将进行老师三笔竞赛。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师进取参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、鼓舞大胆使用现有的现代化训练手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 乡镇学校语文教研组春季学期工作方案.(篇四) 指导思想：全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题讨论为动力来提高科研力量。实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。 一、抓好平常的常规工作 努力作到严格根据学校的要求完成各项常规工作，乐观参加学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题讨论中。 备课：认仔细真地备课，扎扎实实地教学 在备课前仔细钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注意单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发觉问题全组准时沟通解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现在的检测更注意实践运用及同学综合力量的培育，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与同学的学问范围，把课堂向课外延长，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。 上课：关注课堂常规教学，培育良好学习习惯 上课是教学的关键环节，课堂上要留意培育那些优生，引导他们多读书多积累多观看多创作，也留意培育那些差生，在“双基”的基础上，关心他们吸取一些比较宽广的学问，尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。 三班级的同学初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导同学练写习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的美丽词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新奇语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。 写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让同学描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，连续加强写字指导，重视同学写字习惯的培育，对于笔顺特别和笔画多的字，不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，老师示范板演，要求同学把字写端正、写美观。 作业设计做到“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改作业细致规范准时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于同学的错误准时督促订正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平常抓起促进后进生的转化。 检测：注意单元测评，准时查漏补缺。每个单元学习之后，依据单元重难点和目标，以及同学的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。 业务：在教学之余也要注意学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导实践。珍视每一天的训练点滴，记好训练手记，总结最平常的训练感悟，多练笔以提高写作水平。 二、抓实课题的讨论与沟通 阅读始终是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题讨论活动的带动下，连续开展“阅读指导转化学困生”的课题讨论。 课堂上阅读教学教给同学通过朗读加深对文字的理解，抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，细心设计问题，鼓舞同学独立思索，质疑问难，提高阅读力量。 我们还会利用早读和阅读课，对同学进行古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推举一些合适的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书沟通活动，教给孩子一些简洁的阅读方法，同时结合每天的亲子阅读，加大课外阅读量，让同学在课外博览群书，结合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 三、详细支配： 三月份： 制订教研方案，确定教研工作重点，商讨详细措施；确定组内校本讨论课题的选题；争论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推举书目。 四月份： 组内教研，学习课程标准，沟通心得体会；就“如何培育同学书写爱好，提高同学规范书写水平”进行争论，简洁沟通；组内组织听课、评课。 五月份： 组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进行争论，简洁沟通；期中考试分析；组织班级组内老师阅读教学讨论，重点针对朗读指导。 六月份： 组内教研，组织组内老师进行习作教学讨论并进行反思沟通。观看优秀老师的教学（习作）实录。集体备课。 七月份： 组内教研，如何系统地有效地开展期末复习；制订复习方案，开展全面复习；总结本学期工作。 我推举 农村学校语文教研组工作方案春季学期 日月如梭，这一阶段的工作已经快要结束了！我们应当对新一阶段的工作做个方案了。专心制定好学校语文教研组的工作方案，下一阶段工作才会更有干劲！一篇属于自己的学校语文教研组工作方案要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的农村学校语文教研组工作方案春季学期，盼望对你有关心。 农村学校语文教研组工作方案春季学期(篇一) 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。 二、详细工作和要求 1、提高广阔语文老师的语文素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范；语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。训练家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和训练好，他就不能进展、培育和训练别人。” 让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位老师应当多到图书室借阅图书，多读一些训练理论专著、训练杂志，让书香伴随老师一路同行。鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2、规范语文教学常规管理。 (1)备课：老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的学案，反对比抄照搬。 (2)上课：要求老师要适应训练新形式的要求，努力提高教学技术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担；作业批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 (5)准时反思、总结、反馈，乐观参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。 3、促进老师专业进展。 (1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 (2)加强青年老师的培育，青年老师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好老师培训工作，学校应当多供应外出学习机会，关心老师尽快成长起来。 (3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻老师供应展现、学习的机会，促使全组老师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。 三、本学期主要工作支配 三月份： 1、制订教研组工作方案。 2、各班级语文老师制定本班级本学期语文教学方案及支配。 四月份： 1、各班级组织学习新课标及新课标对本班级本册教材的目标要求，领悟学校工作方案。 2、开展上、说、评课活动，教案作业检查； 3、xx老师语文公开课； 五月份： 1、期中考试，前半期工作总结回顾； 2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨) 3、教案作业检查 六月份： 1、教案作业检查； 2、阅读教学专题研讨：(其次课时教学模式研讨) 3、xx老师公开课； 七月份： 1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写状况)。 2、上交教学反思； 3、期末教学质量分析。 4、进行教研工作总结。 农村学校语文教研组工作方案春季学期(篇二) 一、指导思想： 仔细学习学校训练工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务本领。 二、详细措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强团体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意及情景反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自我对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关训练教学理念，大家共同收益，共同提高。资料包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造进取、向上、和谐、宽松、趣味的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在简便愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践本领的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)进取提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不一样同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。 第九周教研组组内学习活动 第十周师生共写随笔项目组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第.周“书香学校”项目组活动 教研组组内学习活动 第十四周同学阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周教研组组内学习活动 第十六周校本教研系列活动学习沙龙 第十七周同学阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 农村学校语文教研组工作方案春季学期(篇三) 一指导思想 本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作方案为指导，以推动课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题讨论为动力，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文老师的总体业务素养，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。 二工作要点 、理论学习深化加强。 当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的训练理念，学习区教研工作方案精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分熟悉到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念，更新教学思想。要求老师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教育处检查），学校将在不同范围内组织教学、训练、同学管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、训练理念贯穿于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、.的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。 4、仔细重视抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升同学综合素养和农村学校语文反思性教学策略的实践讨论两个市级课题的讨论结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。 连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。 （1）备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。 （2）上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里乐观主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题；组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神；乐观运用现代训练技术，促进其与语文学科的整合。 （3）练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。 （4）批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可采纳精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上升，应留意加强培育同学自改作文的力量。 （5）辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布满爱心，耐心细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，训练他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的同学，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成群体。 （6）反思。 古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进行培育和提高。老师应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高，并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。 特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力量。 乐观推行学校语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡"把读书成为习惯"。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次学校生课外阅读学问竞赛。 8加强习作的训练，提高写作力量。 一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中班级的写作打下肯定的基础。中、高班级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导同学自我修改作文，提高自改力量。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，乐观为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。 三、主要工作支配 九月份： 1、完成教研组方案的制定。 2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点。 3、期初常规教学六仔细检查（一）。 4、参与区学校语文教学大组成员和教研组长会议。 5、组织参与“全国小语优质课评比一等奖获得者课堂教学展现活动”。 6、组织上交暑期读书征文。 7、外出学习老师上汇报课。 十月份： 1、参与省学校语文青年老师课堂教学竞赛及联谊活动。 2、组织课改班级老师参与区教学研讨活动。 3、开展学校语文教学案例评比。 4、外出学习老师上汇报课。 十一月份： 1、期中常规教学六仔细检查（二）。 2、组织参与市学校语文青年老师教学观摩竞赛。 3、参与学校语文片组研讨活动。 4、外出学习老师上汇报课。 十二月份： 1、组织参与语文学科五（下）省级学科培训活动。 2、开展镇学校生课外阅读学问竞赛。（书面问卷形式） 3、组织参与区中学校老师博客大赛。 4、组织参与20xx年度学校语文优质教学论文评比活动。 一、二月份： 1、组织参与语文学科五（下）市级学科培训活动。 2、期末常规教学六仔细检查（三）。 3、组织老师对语文学科检测成果进行分析，填好反馈表。 4、做好期末教研组工作总结。 农村学校语文教研组工作方案春季学期(篇四) 工作思路： 本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作支配，开拓性地开展工作；经过注意老师读书、学习、沟通、研讨，依托同学活动，结合校情、学情，营造大语文训练氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深化开展，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 主要工作及详细措施： 一、强化学习，提高素养，促进高素养的语文老师队伍建设。 1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新训练理念学习，促使老师转变教学思想，树立正确的同学观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，同学为根本，逐步建立学习性教研组。 2、经过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内老师业务素养和本领整体性提高。 二、深化开展课堂教学讨论，确保各年段、各课型的教同学动、有效。 1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同班级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组老师业务本领协调进展。 2、仔细落实团体备课制度，培育老师的合作意识和团体制造本领，激发老师个体创新意识和共同探讨问题的进取性。 3、切实抓好公开课，仔细开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动。要求组内全体老师参与，以到达相互沟通，共同提高的目的。 4、进取协作和参加学校的组织开展的一切活动，每次都能仔细高效地完成，在协作和参加中有收获。 5、加强训练教学成果、阅历总结。要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改善，并写出高质量的教学论文，力争在训练刊物上发表，适时参与县组织的训练成果评比活动。 6、利用网络资源帮助教学。组织老师熟识并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，进取推动将计算机帮助教学充分整合到语文课堂教学中，满意现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。 三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。 1、强化常规管理，提高教学效率 (1)备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在简便开心的环境中猎取学问。力争本学期每位老师都能设计出一份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。反思到达30%