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学校科研工作方案和目标_学校科研工作方案 学校科研工作方案 时间如水，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。新的工作方案需要开头制定了。还必需专心写好学校科研工作方案，才能够使下一阶段的工作更有目标性！学校科研工作方案要怎么写，需要留意哪些呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“学校科研工作方案和目标”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 学校科研工作方案和目标(篇一) 一、指导思想 本学年我校以遵循训练局"抓质量，保平安，强素养，树形象"的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决训练教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用"学校训练网、试验学校教科研博客"做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化训练科研工作。 二、总体思路 xx年我校训练科研工作的总体思路：完善试验学校网站、试验学校教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、校刊试验学校教科研的编印、规划课题讨论、训练科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。 三、主要措施 1、加强科研骨干队伍建设，健全训练科研专项工作制度 充分调动课题主持人、训练科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校训练科研工作不断深化。不断完善试验学校课题讨论管理制度、试验学校课题讨论实施程序、试验学校课题讨论成果嘉奖制度。严格执行理论学习制度、单元集体备课制度课题讨论专题会议制度、教科研检查指导目标考核制度。根据市教科所下发的关于完善和规范训练科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校训练科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题讨论和乐观性。 完善如下的教科研管理网络："高效课堂讨论中心教科室学科组老师"与"高效课堂讨论中心教育处班级组老师"两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍。 完善和落实教科研工作量化评估细则。 首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度； 其次，围绕"高效课堂"这个主题，本学年进行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强训练科研的讨论，以此来指导自己的训练实践，提高自己的训练教学力量； 第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的鼓舞。 2、开展业务学习，提升老师专业进展 以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进同学的全面进展和终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。 （1）督促老师开展业务学习。 本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研力量，在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓舞老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐观性。 （2）加强沟通，相互学习，共同提高。 本学年我们将连续组织试验学校每人一节优质课活动，定期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开训练教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。 3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果 仔细指导好学校xx省和xx市级课题，特殊是xx市级小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。 连续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，准时总结、提升本校典型训练科研阅历，准时总结和推广优秀讨论成果和先进教改阅历。 以课题讨论博客为依托，强化"课题讨论"的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥"科研先导"作用，为推动学校训练现代化和训练教学改革作出贡献。 大力开展小课题讨论， （1）指导选题。要求课题主持人树立"问题即课题，行动即讨论、解决即成果"的观念，小课题为解决训练教学中的问题而讨论，为学校进展决策服务，为老师个人成长何提升学校品尝服务。 （2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。 （3）优化服务。一是课题讨论学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题讨论学问。二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题讨论氛围。三是周密策划主题讨论活动，召开"课题讨论主持人培训班"，组织讨论人员到其它省、市进行实地学习考察，乐观开展沟通研讨活动。 4、探究校本课题讨论 校本课题讨论属于训练科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本讨论要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。 5、做好xx市教科所和学校领导支配的其它工作。 四、详细支配 1、元月 总结上学年工作，制定新学年训练科研工作方案，提高训练科研工作责任意识、明确讨论方向、提高科研力量、创建优秀阅历。 2、二月 召开各级课题主持人、讨论成员会议，通报2022年课题讨论的状况、课题讨论博客运行状况。明确各级课题讨论的进程、状态，制定各级课题讨论的时间表。 3、三月 编辑印发试验学校教科研20xx年第1期。召开"课题主持人座谈研讨会"，总结沟通新奇阅历。编印小课题讨论资料汇编（1）；组织每人一节优质课 4、四月 组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀训练科研成果评比活动。 5、五月 完善试验学校小课题讨论管理方法，进一步规范小课题讨论工作。争创"xx市训练科研重点讨论基地。" 6、六月 自查"xx市训练科研十二五规划20xx年课题"过程资料积累状况。修订完善各项训练科研专项制度。编辑印发试验学校教科研20xx年第2期。 7、七月 召开校本课题讨论培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接训练科研工作学年检查。 8、八月 和教育处一起，做好xx市名老师和xx百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。 9、九月 评比优秀小课题讨论成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发试验学校教科研20xx年第3期。 10、十月 召开新一轮小课题讨论开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题讨论成果。迎接训练科研档案专项检查活动。 11、十一月 开展优秀小课题评比，训练科研工作先进级部、先进个人评比活动。 12、十二月 指导到期的"xx市课题"主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。 优秀论文评比 做好年度总结，制定新年方案。 学校科研工作方案和目标(篇二) 为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作方案支配如下： 一、加强训练教学理论学习。 随着工作的不断深化，自感学问的匮乏，而在阅读之后，心灵与思想总能得到升华，特殊是能学习和借鉴到训练教学名家的很多方法，受益匪浅，也就更加宠爱读书。年初又买了xxx的教学工作漫谈好同学好学法，xxx做最好的班主任做最好的老师。还想着读完这些书之后，再读心理训练中学校生心理学等心理学方面的书，为了增加同学爱好，想着查找一些国外教学方式、励志故事、学习方法方面的内容。 二、训练教学工作方面： 1、情感训练是实现我教学目标的基础。告知同学我的训练教学目标，我将要实行的教学思路，虚心检讨自己教学方法存在不足，恳切提出想得到同学的建议，获得同学的支持，同学就会渐渐放下戒备心，放开心扉，打快乐门，我才会慢慢得到大家的认同。同时从内心深处去敬重同学，课堂上，不发怒，不纵容，遇到特别状况，给自己也给同学时间，给自己时间压住怒火，给同学时间连续犯错，告诫其抓紧时间闹，过期我会严惩，这样才会镇住大家，即便有特殊冒尖的，也以敬重其人格的方式惩治，保证课堂教学秩序。 2、课堂上以培育同学力量为主。有阅读分析力量、概括力量、解决问题的力量、理解力量，并且让同学明确我的教学过程就是在激发他们的力量，不能急于求成，要有一个循序渐进的过程，在起初就要辛苦些，把同学盯紧点，督促更多的人完成阅读工作，许多同学不屑于读书，认为老师会讲的，可老师讲时，他的留意力有很难集中，效果很不抱负，所以最好的方法就是教会同学自学，并能在自学中深化思索，老师应做的就是引导同学留意思索点在哪，同学找到思索点就会自学了。 3、培育同学行为习惯。课前整理课桌、爱惜书本、大声讲话（从全班声音最低者抓起）、课后收集整理试卷的习惯，不贪多，坚持每节课强调，课下谈心，榜样示范，相互关心督促的方式。 4、课前辅导找帮手。班容量大，一个人监管不过来，调查班里有威信、用功的同学（主要从小组长、课代表中找），课前辅导他们读教材，引导分析解决教材小字中的有难度的问题，使其增加信念成为课堂展现的主力军，调动更多同学的乐观性。 5、与同事探讨提高竞争合作意识和力量的方法。在这里想说，辅导小组长，给其吃“偏食”后，他们就会把这种关心的形式延长下去，去帮扶小组成员。 6、留时间关注互助同学。无论我的互助对象问题再大，我也要克服困难，想方法，实现心理沟通，并在沟通中向其请教如何管理同学的方法，让他日渐感到自己的重要，感到自己的价值，给其介绍励志故事、学习方法，把他喜爱的读给全班同学听，让他成为老师工作的小助手，但也要有心理预备，不行能短时间内完全按我的意志转变他，容许他有反复的时候，向家长、班主任、班委成员、其他科任老师了解他的表现，帮他找自己的优点，树立信念。 7、有思想有感悟，准时动手，反复实践，不断改进，积累素材，撰写论文。 8、抓住教研室工作重点，在阐明科室工作思路后，也要敬重教研组长、备课组长的想法，促进其工作的开展落实。打算权在组长手里，组长才会主动乐观投入工作。 9、起好带头示范作用，仔细备课，主动担当公开课，主动接受老师门店监督。 10、做好老师们的后勤，服务于老师的需求，同时也要坚持原则，监管老师们的工作，在态度保持虚心，管理中接纳老师们的建设性看法。 尽管工作项目多，但工作本身是相同的，保证每项工作都做好，思路就会越来畅通，身心越来越轻松，越来越喜爱老师这个行业。 学校科研工作方案和目标(篇三) 一、指导思想： 以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作方案和科研三年进展规划，进一步发挥训练科研的引领作用，推动学校“欢乐课堂”的建设。连续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为老师自身进展的需求。 二、工作目标： 1、乐观营造浓郁的训练教学讨论氛围，将教研、科研、老师培训有机结合，鼓舞老师在训练教学实践中发觉问题、提出问题、讨论解决问题。 2、以市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、区级一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论、区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究。定期进行课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。 3、加强课题讨论。用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。依据学校习惯培育“双十”体系修订同学“好习惯评价手册”，建设好习惯好生活创新试验室，实施“好习惯银行”评价。连续探究学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。 三、详细工作： （一）理论学习 结合校本培训主题聚焦欢乐课堂，引领老师进展，注意教研组、备课组建设：在推动“欢乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的讨论。围绕“欢乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教科研活动。不断提升培训有效性，乐观参与各级各类训练科研、教学讨论竞赛活动，逐步打造学科教研特色。 （二）课题讨论 全国、市级课题 乐观进行训练部规划课题多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型训练共同体的创建的讨论，结合上海市家庭训练指导讨论市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用的实践与讨论，由各班级申报家长微型课程，挖掘家长资源。邀请家长来校作专题的讲课，逐步形成家长微型课程资源库。 区级课题 乐观进行区一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论，连续以区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论。力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，把握学问，激活思维，培育力量，懂得审美，并品尝到胜利的喜悦，体验学校生活的欢乐。 校级课题 抓好教研、备课组课题建设，为老师搭建展现自己科研水平的平台，使老师的参加乐观性得到大幅度提高，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。 分月进行相关课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。 （9、10月份）：学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、携手“智爸慧妈”共建优质训练课题组 （11月份）利用创新试验室开发少先队活动课程课题组（校本课程） （12月份）创建和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论课题组 （三）其他工作 1、分班级有效实施校本课程，做到专课专用。连续参与区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动，并结合学校特色运用到我校的课程推广活动中。 2、进一步完善好习惯培育评价体系的讨论。连续在一至五班级中开展“好习惯银行”的评价，一学期分三次进行阶段评价，阶段性地进行积分币的兑换，让同学能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。 3、仔细组织好老师参与各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动，鼓舞青年老师乐观参加其中，提升学校科研整体力气。做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，促进老师专业进展。 4、将教研、科研、师训三个方面整合起来，努力做到以教研促科研，极力发挥老师的潜能，从而提高我校的教学质量。 延长阅读 学校科研工作方案第一学期 一转瞬，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。我们可以开头写新一阶段的工作方案了。需要我们仔细规划学校科研方案，才能对工作更加有关心！怎么写学校科研工作方案，把重点方案出来呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校科研工作方案第一学期”，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校科研工作方案第一学期篇一 一、指导思想 全面推动“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和训练质量。 二、工作目标 1、规范课堂教学行为，以“三环节”讨论为突破口，乐观推动课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2、全面推动以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。 3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“老师读书成长”工程，促进每位老师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进老师向学习型、讨论型转变。 4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。 5、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深化开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”、“我讲我的训练故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、训练叙事、训练沙龙”等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。 6、开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进同学全面、自主、和谐、持续进展。 7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使一般话成为校内语言，争创省语言文字规范化示范校。同时开展老师粉笔字、课件制作培训，提高老师基本素养。 8、乐观参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。 三、实行措施 深化开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用xx版教材促进师生共同进展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。 课题讨论的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。 学校科研工作方案第一学期篇二 (一)加强老师队伍建设，提高老师训练教学力量：高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养训练的基础和保证。 1、滤布加大培训的力度。本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。在全校老师中提倡读书学习活动，同时向老师推举一些书目，鼓舞老师们广闻博览。 2.加强与市教科所和教研室的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导老师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校训练科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特殊是校本讨论的理论与实践学习。以教研组组织老师自学与集中学习相结合。 (二)帮助教育处落实教研活动的规范管理 1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有个性的教学方案。 2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代训练技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为同学创设自主探究、沟通、合作的机会，敬重同学的见解、重视同学的阅历，引导同学关注生活，老师通过自身的人格魅力感染同学，建立和谐的师生关系。 学校科研工作方案第一学期篇三 一、指导思想 坚持“质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”的办学思路，进一步落实学校“以科研为先导”、“训练以人为本”、“教学以生为本”、“自主进展、和谐进展、全面进展”等办学理念，以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，乐观开展训练教学讨论，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推动高素养老师队伍进展，致力于同学高素养形成，使教科研与新课改一路同行，促进学校的特色形成和可持续进展。 二、工作思路和目标 主要思路： （一）围绕一个中心：科研兴校，内涵进展 （二）立足两条主线：课题引领，项目推动 （三）着力三项工作重点：仔细做好各级各类规划课题的开题指导、中期评估和结题工作；连续加强各级各类科研课题的过程管理和成果应用。 工作目标： 1、以制度为基础，建立学校训练科研机制。强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践力量得到进一步提高。 2、以管理促进展，让“三本”（校本、师本、生本）理念焕发老师自我进展的生命意识，训练科研通过进展理念来解放老师的精神生命，彰显强大动力。 3、在全校班主任范围内带动科研工作的开展，确保各项试验讨论达到预期目标。进一步实现训练科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和进展。 4、以理念引导实践，实践孕育理念。以训练教学实践为基础，开展“小课题，大训练”的校本作文序列化讨论活动，把训练科研做实做活，使训练科研真正来自第一线，服务第一线，引领第一线。 5、创新内容，创新形式，乐观开展教科研活动，通过课题讨论把个人学习、备课、教研活动连为一体，培育出一支政治方向明确、业务素养较高的专、兼、群相结合的训练科研队伍。 三、详细措施 （一）以课题讨论为突破口，强化课题讨论的实效性 1、强化课题讨论的定位。持之以恒强化“以解决老师、学校训练教学工作中遇到的真问题”为导向的训练科研，在解决实际问题的讨论过程中，增进训练理解、转变训练行为、提升训练教学水平、强化实践理性。 2、切实做好课题讨论的各项工作。充分发挥“.五”国家级优秀课题的示范引领作用，促进讨论实践做法、胜利阅历、优质成果的有效共享。 （二）加强学习，参加讨论，落实规范性管理。 1、将教研、科研、老师训练三个方面整合起来，以省和市课题讨论为切入点，以教研组活动为基础，以提高老师训练水平为目的，校本培训连续实行集中与分散相结合原则进行。 2、学校提倡人人都作贡献，使“训练人才”集中在训练教学讨论第一线。“训练人才”的建设，除学校为之搭建的成长平台外，更强调的是以自学为主，立足于自省自察。本学年除了学校组织的校本培训学习外，乐观提倡老师自学，做不同层次的读书沟通，强调自学后的反思，每位老师都必需在省教科所主办的校本讨论网上发表自己的文章。 3、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过“课题申报周”、“开题论证周”、“中期检验周”等全校老师参加的为期比较长的讨论活动。让训练科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校老师在实施课题讨论的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使老师的讨论行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。 （三）加强立项课题的过程性管理、指导，确保试验达到预期目标。 1、开学初，召开各课题成员讨论会，组织学习并修改方案，争论阶段性讨论方案，以及相关的子课题，要求方案有实效性、针对性、可操作性，充分发挥讨论人员的主观能动性。 2、按方案有步骤地实施讨论，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取看法，帮助解决讨论中存在的问题。 3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与讨论，使课题讨论有序、正规进行。 （四）加强各类科研课题的过程性管理和成果应用 1、连续深化各类国家、省、市重点课题和个人课题讨论，做好开题指导、中期评估和结题工作，加强各类课题的过程性管理和成果应用。 2、落实课题管理两结合机制，让课题讨论既有理论的高度，更接学校、课堂的地气，提升教科研骨干队伍的科研素养，实现科研队伍的动态管理。以县教科所为主导的课题专家指导与我校教务处的实践指导相结合。 3、成果辐射，阅历共享。连续加强重点课题、精品课题的培育工作，定期召开专题性课题阅历沟通会，辐射讨论成果，发挥课题讨论的实效，才智共享，互帮互促。 （五）将训练科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。 1、仔细学习全国基础训练课程改革实施纲要，了解新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义，乐观推动课程改革。使新课程的思想和理念深化人心，并自觉应用于教学实践活动中。 2、在各类课题试验过程中，实行集中自学、专题培训、阅历沟通等形式，强调训练科研理论的学习和讨论、实践阅历的总结和沟通。进一步提高老师训练科研理论水平和操作水平。 （六）将训练科研工作与新课程改革紧密结合，仔细实施课程改革方案，乐观探究校本课程的开发。 1、严格执行新的课程标准，乐观探究综合实践、科学等课程的教学方法。 2、搞好现行各类教材的分析和讨论，充分发挥教材优势，使教材有利于对同学力量的培育和综合素养的提高。 3、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，乐观探究新课程的评价体系和评价手段。 （七）深化课题讨论，建立和完善学校教科研网络，推动课程改革。 我们将在巩固原有的科研成果的基础上，乐观参与全国训练科学训练部规划课题未成年人生命与平安训练系统工程的科学构建的课题讨论，并结合本校实际，申报培育同学的倾听力量和深思品质的讨论和班会课的生命活力讨论两项课题的讨论，让全校班主任老师全部参加科研，使老师明确教学科研对个人成材和学校进展的重要意义，在课题讨论的过程中，形成以教务处为主导，各班级组、教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题讨论的过程管理，有目的、有方案的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。 除申报“.五“省级课题外，我们针对作文教学是学校语文教学的难点问题这一现状，着力进行校本小课题讨论，开展立足校本讨论实际，探究有效习作策略这一校本课题讨论，成立陈霁、于春颖、马凤君语文名师工作室，带动低中高不同年段的语文教学新秀进行本课题的子课题讨论，以“序列观看”为主线呈现低年段看图写话、中年段作文起步、高年段叙事抒情等不同年段的作文指导模式，不断提高老师训练科研的专业技能水平。使科研教研真正一体化。 （八）制定并仔细落实课题讨论的制度，保障课题讨论的顺当高效的进行。 1、加强对课题的指导，深化课堂、班级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 3、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。 4、仔细组织阶段性验收，并准时总结。 5、注意课题讨论过程中各类资料的积累工作。 6、实行课题组长负责制。科研室组织好课题的立项工作后，课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施方案，指导课题小组的成员绽开讨论工作，准时收集课题资料。有困难准时向学校科研室报告。如需要课题讨论经费，由课题组长提出申请，经科研室审核，报经校长室同意后发放。 月份支配： 3月：申报国家级课题未成年人生命与平安训练系统工程的科学构建的课题讨论，组织进行校本课题作文序列化讨论的开题工作。召开各课题成员讨论会，组织学习并修改方案，争论阶段性讨论方案，以及相关的子课题。 4月：让教科研走进课堂课题与教学融合展现：观看序列的课题观摩课展现。 5月：校本课题讨论：习作教学组内研讨。 （4月5月）加强对各课题的指导，深化课堂、班级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 6月：校本课题作文序列成果展现 910月：召开课题组课题实施会议，定期进行总结 11月：组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。 12月：仔细组织阶段性验收，并准时总结、归档。 学校科研工作方案第一学期篇四 一、指导思想 以“新常规、新理念”为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标 我校通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。 三、教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 1、反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 2、主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 3、理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。 四、主要工作措施 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学预备、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课进行2次大检查，平常抽查。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实小班化课堂提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中，促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。 4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；准时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。 六、加强总结反思，推动课程改革 为了进一步提升我校小班化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的小班化课改工作仔细进行一次全面性的梳理，总结工作阅历，整理典型个案资料，讨论存在的问题，提出应对策略。 最新学校科研工作方案简短优秀 时间如水，这一阶段的工作已经快要结束了！我们需要动笔写自己的工作方案，我们制定学校科研工作方案，我们的工作会变得更加顺当！学校科研工作方案究竟要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的最新学校科研工作方案简短优秀，盼望对你有关心。 最新学校科研工作方案简短优秀篇一 一、指导思想 训练科学讨论是训练工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将连续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立训练科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以训练科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性； 2、课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂； 3、抓实课题实施过程，注意积累教科研成果； 4、进行小课题讨论，推动训练质量提升； 5、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 三、主要工作： （一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。 2、仔细开展小课题讨论活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与训练局教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，乐观开展小课题讨论，创新讨论方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。 3、关注教研实效。乐观鼓舞老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，并选一节好课进行展