二年级数学下册 五 分米和毫米练习五教案 苏教版(共3页DOC).docx

最新资料推荐练习五课题 练习五课时数课时总数学讲目标1. 使学生进一步认识毫米、厘米、分米、米这几个长度单位。2. 通过对比建立长度的表象，学会单位之间的换算，选择合适长度单位进行测量，巩固各长度单位的概念。重、难点测量的过程中选择合适的长度单位。教学准备课件师 生 活 动教学手记一、 知识再现通过前面的学习，同学们又认识了哪个新朋友？（毫米、分米）那你能用手比划1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？这节课我们一起来复习，完成练习五。（板书：练习五）二、 基本练习1. 完成“练习五”第2题。学生自己在括号里填上合适的单位，集体订正。2.完成“练习五”第3题。提问：毫米、厘米、分米、米之间的进率大家还记得吗？说给同桌听听，独立完成第3题。注意100厘米=1米，大家是怎样想的？3. 完成“练习五”第4题。学生在圆圈里填上“<”或“>”，指名学生口答为什么这样填。4. 完成“练习五”第5题。出示题目，学生集体读题，理解题目意思。引导学生比较2分米、18厘米、2分米1厘米。5. 完成“练习五”第6题。小组估计5枚硬币摞起来的厚度，大家再用直尺量一下，看看你估计是否准确。三、综合练习 1.完成“练习五”第7题。提问：你们认为多长合适呢？2. 完成“练习五”第8题。学生读题，理解题目意思。指名学生到前面板演。3. 完成“练习五”第9题。出示题目。提问：他们1小时走的米数都接近几千？4. 完成“练习五”第10题。想想10张纸厚1毫米，100张纸大约多厚？1000张、10000张呢？四、 反思总结提问：同学们，今天这节课你有什么收获？五、 课堂作业 补最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43