小班主题：我是哥哥（姐姐）了.docx

小班主题：我是哥哥（姐姐）了 小班主题：我是哥哥（姐姐）了 活动目标 1.萌发幼儿当哥哥姐姐的骄傲感，情愿为弟弟妹妹做榜样。 2.鼓舞幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往。3.学习关怀和关心别人，运用已经学过的折纸技能，尝试为小伴侣做礼物。 活动预备 1.事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。2.歌曲小娃娃跌倒了的磁带；故事成成当哥哥的磁带及挂图；3.折纸范例2个；幼儿用折纸用的纸张。 活动重点 情愿为弟弟妹妹做榜样 活动难点 幼儿能大胆主动的与弟弟妹妹进行交往 活动过程 1.组织幼儿争论：小班小伴侣是怎样上幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？弟弟和妹妹和你有什么不一样？评析：通过比较，让幼儿知道自己长大了，是小班小伴侣的哥哥姐姐了，要有一种新的姿势，新的表现，为弟弟妹妹做榜样。 2.师：小伴侣现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢？（鼓舞幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、嬉戏等方面应当怎样做，怎样关怀小弟弟和妹妹。）有一个小弟弟在路边摔倒了，哭个不停，怎么办呀？谁能关心他呀？（请幼儿发表自己的做法。）那我们来听一听歌曲中唱的小伴侣是怎么样来关心小弟弟的。 3.幼儿观赏歌曲小娃娃跌倒了提问：小弟弟摔倒后，怎么样啊？假如你摔倒了会怎么样？歌曲中的小伴侣怎么做的？ 4.再观赏一遍歌曲，小伴侣一起打节奏。评析：通过观赏歌曲，让幼儿联系实际说一说自己的做法，会使幼儿有一种骄傲感，感到自己长大了，更应当为小弟弟小妹妹做出榜样。 5.师：有个小伴侣，也上中班了，他很想做哥哥，可是他遇到了麻烦，是什么麻烦呢？他能做一个真正的哥哥吗？请小伴侣听故事成成当哥哥 6.看图片，听故事成成当哥哥提问：谁是成成的妹妹？成成和妹妹玩什么？妹妹让成成帮她干什么？成成会吗？他怎么么样关心妹妹的？妹妹兴奋吗？后来小西妹妹为什么兴奋了？成成怎样学会系鞋带的？评析：通过听故事，进一步激发幼儿当哥哥姐姐的骄傲感 7.师：小伴侣要想当哥哥姐姐关心弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹学的学问多，本事大，要不怎么关心他们呢？ 8.今日老师预备了两件小礼物，要送给小班的小伴侣，你们看，怎么样啊？（展现折纸范例），你们想送什么礼物给弟弟妹妹呢？，老师只给大家预备了各种彩色纸，你能用这些纸做个小礼物送给弟弟妹妹吗？（提示幼儿想好了再做）你想做个什么呢？（请幼儿说出自己的想法） 9.幼儿进行折纸活动。老师进行指导工作，对有困难的小伴侣，赐予关心。幼儿完成作品后，老师给小伴侣的作品写上名字。师：我们把小礼物送给小班的小伴侣吧，别忘了，要给小伴侣说一句话，如：这是我折的小鸟，你能高兴奋兴上幼儿园，我把这个送给你。评析：通过为小班的小伴侣送礼物把活动推向了.，幼儿的乐观性高涨，从内心深处感到自己长大了，有剧烈的骄傲感和自信念，激发了幼儿在新的一年里奋勉上进的愿望 活动延长 带领小班的幼儿熟识幼儿园 活动反思 通过活动，幼儿知道自己长大了，萌发了幼儿做中班小伴侣的骄傲感，能较快地适应中班的新环境，在力所能及的自我服务和为他人服务的活动中，初步形成责任意识，并猎取了一些相应的学问和技能。但也存在明显的不足，幼儿在为小伴侣送礼物的过程中表现得都特别热忱，但不会表达，只是把礼物放到小伴侣的手中，却没能按要求说话，还需要在今后的活动中应尽可能多地为幼儿供应表达的机会，让幼儿想说、敢说、会说。