二班级数学下册第九单元教案.docx

二班级数学下册第九单元教案 二班级数学下册第九单元教案 第九单元 单元教学内容：第九单元（找规律）（第115118） 第一课时：找规律 教学内容： 课本第115116页教学目标：1、 通过观看、猜想、试验、推理等活动，使同学发觉图形和数的排列规律。2、 培育同学的观看、操作及归纳推理的力量。3、 培育同学发觉和观赏数学美的意识，使同学知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问。教学重、难点：通过操作、观看、猜想等活动去发觉规律，找出有新意的排列规律。教学预备：给每对同桌同学供应3组图片学具。教学过程：一、观看引入：1、 观看（出示教科书第115页墙面图、地面图）师：小东家厨房装饰得真美丽，你能发觉瓷砖的排列有什么规律吗？a、每行有几种瓷砖？b、这几种瓷砖排列的挨次是怎样的？（1） 同学沟通（2） 揭示课题：找规律二、合作探究，发觉规律：1、 让同学小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，关心总结：（1） 从看的方向不同来查找规律（2） 从图形的不同来查找规律（3） 从图形的排列来查找规律2、 把同学们发觉的规律进行分析，像这样几个图形按肯定的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为循环排列规律。3、 每个同学在学习小组内把自己的想法，或别人好的想法说一说。设计意图：创设同学熟识的活动情境，引发同学自觉参加学习活动的乐观性，使学问的发觉过程融于丰富、好玩的活动之中，激发同学的探究意识。三、动手实践，制造规律：1、 假如你是小小建筑设计师，你能设计出什么样的漂亮图案？老师和同学拿出各种各样的图形卡片，请大家设计一些有循环规律的图案。2、 展现：、3、 让同学按要求去思索，下面的图形应当怎样摆。生：这图形是后面的向前循环移动一个位置，所以应当是，与第一个图一样。4、 出示练习题：a、一只鸭子头像和两只鸟的头像循环排的b、看书第115页，你发觉了什么？设计意图：这个活动既激发了同学的爱好,又巩固了新知,同时培育了同学的动手力量.四、课堂小结：这节课你学会了什么？把握了什么规律？五、提高练习：出示小黑板：1、我爱数学、学我爱数、数学我爱、 。2、上下、下右、右左、左右、上左、下上、 。3、1234、4123、3412、 其次课时：图形的变化规律 教学内容： 共3页，当前第1页123