下雨了（小班艺术）.docx

下雨了（小班艺术） 下雨了（小班艺术） 一、活动背景： 从幼儿生活中查找具有丰富感性内容阅历的题材是培育幼儿感知，制造力量的重要一环，抓住幼儿身边的熟识的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿设计了这一活动，让幼儿通过事先的观看，了解雨的特征，猎取有关雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法，激发幼儿对绘画活动的爱好。二、活动实录：（一）活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的掌握力量。2、激发幼儿对大自然的喜爱以及对绘画活动的爱好。（二）活动预备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观看过下雨的过程，把握有关雨的学问信息。（三）活动过程：1、出示"雨具'，引起幼儿活动的爱好。师：这是什么？（老师出示幼儿带来的雨衣，雨靴问）幼a：那件黄色的雨衣是我的。幼b：那个是我的。（老师手指雨衣，雨靴再问是什么？）幼c：这些是雨衣和雨靴。师：为什么今日小伴侣都带了雨衣上幼儿园呀？幼a：在下雨。幼b：今日在下雨。师小结：对，由于今日外面在下雨，所以小伴侣都带了雨衣上幼儿园，而且这几天呀，始终在下雨对吧，前天老师还和你们一起观看过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小伴侣想一想，雨是从哪儿落下来的呢？幼a：上面落下来的。幼b：从天上落下来的。师：雨落下来的时候是什么样子的，小伴侣知道吗？幼a：是一滴一滴的。幼b：是一根一根的。幼c：有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？幼a：下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的。师小结：看来小伴侣在观看下雨过程时很认真。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？（幼齐答：好）2、鼓舞幼儿用身体动作表现不同的雨。（评析：通过回想雨的不同形态，让幼儿对雨有了进一步的了解和熟悉，再加上让幼儿用身体动作来表现下雨，更使幼儿对雨以及对这个活动增加了爱好。）3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗？（幼齐答：好）师：先画什么样子的雨呢？（有的幼儿说先画大雨，有的幼儿说先画小雨等。）师：我们按从小到大的挨次来画，先画小雨好吗？（好）老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种状况，下面请小伴侣伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和幼儿一起边说边作画空练习。4、幼儿大胆作画，老师指导。（1）师：老师发觉小伴侣在空中画的雨特别的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？（幼齐答：好）画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 共2页，当前第1页12