《听泉》阅读训练及参考答案.docx

听泉阅读训练及参考答案 听泉阅读训练及参考答案 语文阅读理解力量的提高非一日一时之功，下面是我给大家带来的听泉阅读训练及参考答案，盼望能够关心到大家! 听 泉 东山魁夷 鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过过。有时候四五只联翩飞行，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊! 鸟儿鸣叫着，它们和谐相处，相互激励;有时又彼此憎恶，格斗、伤残。有的鸟儿因疾病、疲乏或衰老而失掉队伍。 今日，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照射下流泻;时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪耀。想从前，这样的地方有的是。可如今，处处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模详，鸟儿一刻也不停留，昨天，今日，明天，它们连续打这里飞过。 不要认为鸟儿都是根据自己的意志飞行的。它们为什么飞，它们飞向何方?谁都弄不清晰，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。 为什么必需飞得这样快?为什么就不能慢一点儿呢? 鸟儿只觉得光阴在匆忙忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样猛烈，那样急速地振翅飞翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块上地上消逝。 鸟儿依旧忽喇喇拍着翅膀，更急速、更猛烈地飞过去 森林中有一泓清亮的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等宝贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。 鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否教导了鸟儿要去的方向? 泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死，荣枯。因此，泉水肯定知道鸟儿应当飞去的方向。 鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲乏的摸样。它门最终明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。 鸟儿想随处都能看到泉水。这是困难的。由于，它们只顾尽快飞行。 不过，它们好像有所觉悟，这样连续飞行下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。 我也是群鸟中的一只，全部的人们都是在荒芜的不毛之地上飞行不息的鸟儿。 人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到悠闲的鸣声，那正是潺潺的泉水啊! 回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。 泉水经常问我：你对别人，对自己，是诚恳的吗?我总是深感内疚，答不出话来，只好悄悄低着头。 我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚恳地生活。心灵的泉水告诫我：要虚心，要朴实，要舍弃清高和偏执。 心灵的泉水训练我：只有舍弃自我，才能看得真实。 舍弃自我是困难的，甚至是不行能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。 注：东山魁夷是日本闻名的画家，也长于散文写作，他的散文在日本与川端康成的作品并称"双璧'。 1.文章开篇三段描绘子一幅怎样的画面，试分析其作用。(5分) 2."我也是群鸟中的一只，全部的人们都在是荒芜的不毛之地上飞行不息的鸟儿。'试分析这句话在文中的作用。(5分) 3.请分析下列句子在文中的含义。(6分) (1)不要认为鸟儿都是根据自己的意志飞行的。 (2)美，正在于此。 4.请分析这篇文章最主要的表现手法，并结合其主旨，联系现实生活，谈谈自己的感悟。(6分) 二、听泉 1."群鸟不断飞过旷野的壮丽画面'。作用：设置悬念，引起阅读爱好;欲抑先扬，以突出下文"鸟儿的盲目'。 2.承上启下的过渡作用，由上文对鸟儿行为的描述，转入对自身乃至人类行为的思索。 3.(1)是说鸟儿大多对自己不断飞行的行为不自知，示意了人类也有类似盲目行为。(2)人类生存的真正意义在于，舍弃盲从与自我偏执，回归诚恳、虚心、朴实的本我，尽管为是困难的，甚至是不行能的。 4.托物言志，给予鸟儿以象征意义，写出人类自身的盲目与偏执，启迪人们倾听心灵的"清泉'，反省自己的行为，重树正确的目标。联系现实生活。可联想到：现代人快节奏、高强度、重功利的生活方式;工业.及后工业.给人们带来便捷的同时对环境的严峻破坏;经济快速增长同时的道德缺失。 (以上角度仅供参考，回答自圆其说即可)