《与妻书》教学设计.docx

与妻书教学设计 与妻书教学设计 一、教学目标 1.把握文中的实词、虚词。2.理清文章的思路，理解文中有深刻内涵的句子。 3.通过诵读，感悟文章情感，体悟为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。 二、课时支配1课时。三、教学过程（一）课前预习要求 1.借助工具书，扫清字词障碍，流畅地通读全文，初步疏通文意。 2.在通读全文的基础上，画出蕴含真挚感情、内涵丰富的句子。 3.反复朗读全文，体会文中的儿女情长和革命豪情。 （二）教学活动1.导入新课。2.及背景介绍。（借助课文解释及多媒体）3.正音正字。（1）老师范读课文。（把握节奏，读准每一个字） （2）下列加点的字该怎么读?如何理解其含义？（多媒体显示） 意映卿卿如晤（wù）几家能彀（gòu） 必不能禁失吾之悲（jn）嗟夫（ji） 吾灵尚依依旁汝也（bàng）使之肖吾（xiào） 4.同学争论沟通。 （1）文中的多义词，如： 且以汝之有身也怀孕 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 自身 吾今以此书与汝永别矣信 不能竟书而欲搁笔写 则亦教其以父志为志代词，他 吾亦望其言是实代词，那 独善其身代词，自己 汝其勿悲副词，表示期望 （2）词类活用现象，如： 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 形容词的意动用法 瓜分之日可以死 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 汝幸而偶我 当尽吾意为幸 （3）找出给你留下深刻印象的句子，如： 吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。” 此吾所以敢率性就死不顾汝也。 5.再次朗读课文，体会感情。6.绽开质疑、争论活动。 （1）的衷情是什么? 明确：“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣悲”。 共2页，当前第1页12