写作示范：七班级班主任德育工作总结.优选6篇_七班级班主任方案.docx

写作示范：七班级班主任德育工作总结.优选6篇_七班级班主任方案 总结眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初一（106）班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下： 一、班级基本状况： 本班现有同学44人，其中男生22人，女生22人。绝大部分同学比较朴实听话，难免有个特殊难以管教的同学；同学的整体成果比较匀称稳定。 二、乐观做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定同学的心情 初二的同学，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，有部分同学或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定同学担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 1、以上届中考的优异成果激励同学。 2、分析本班同学的特点。 3、区分学校与中学的异同，让同学熟识中同学活，消退恐惊心理。 4、提示应留意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样爱护自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。 三、班风的培育与建设 班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： 1、培育同学对班级的归属感和团体感。（法制宣扬活动总结）我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了。 2、培育同学的学习风气。开学第一个月的时间里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，号召并鼓舞同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓舞同学要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 三、常规工作 1、平安训练。 依据学校总体工作思路“狠抓平安训练，保障训练教学”的指导，我始终把平安训练工作放在首位，常常利用班会，晚修前班主任下班时间对同学进行平安训练，提示同学时刻留意平安。 2、文明养成训练。 学初即组织同学学习中同学守则及塔中的规章制度，以此来规范同学的言行举止，并常常做同学思想工作，关心同学树立“成才先成人”的观念。 3、班干部的培育。 通过民主选举，选出张琼尹等一批有力量、工作责任心强的同学组成了班委会，平常多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，准时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。 4、常常与家长沟通。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 5、常常与科任老师沟通。 同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，为了调整老师和同学的关系，我一方面深化同学，了解同学思想动态，准时做好调解劝说工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨训练教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。12 6、协作学校开展活动 依据学校工作支配，我还常常组织同学参与学校开展的各项文体活动，并取得了肯定的成果。如：钟显坤同学参与市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖；张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参与市里的手抄报竞赛获得二等奖。 四、存在问题 1、个别后进生的同学态度还需要进一步转变。 2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成训练有待进一步加强。 3、班干部的乐观性有待提高。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进；面对同学，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们健康成长！ 第2篇：20xx年七班级班主任工作总结今年我连续担当了初一210班班主任工作。转瞬间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的关心下，在责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。抱着乐观的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历还很不够所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能关心我们在向同学说明某个问题时有理有据，令同学信服；还有常常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。二、训练培育班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应当进行训练和培育。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推举中，我留意发觉哪些同学比较大胆，比较有力量，在此后平常的许多活动或事情都让同学自己主持。比如每周班会先由同学干部自己总结班级的状况，在有些需要留意的问题上由干部来提示，在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，要擅长引导他们。三、做好同学思想工作想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想训练是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想训练和寓教于乐式管理现阶段的大部分同学感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行训练。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓舞同学让同学在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与力量，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，忘却学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作同学到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要老师来开导的同学，老师要耐心地、有针对性地赐予关心与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的同学而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的同学，老师必需一次一次地耐心地找同学谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望，这时，老师要掌握自己的心情，尽量不要对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想训练为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果。四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我常常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行沟通，整体状况如何？哪些同学进步了，退步了？哪些同学违反纪律？有什么见解和看法？发觉问题和状况我也敏捷处理，让同学意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平常和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的状况，并盼望他们能够也加强家庭训练管理，一起努力把孩子培育好。特殊是后进生，更是与其家长联系频繁，盼望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白，自己做得还远远不够，与阅历丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的训练教学水平，向优秀班主任看齐。本学期，我连续担当B7班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的管理工作， 七班级班主任德育工作总结(篇二) 本学期在校长室和德育处的统一领导下，依据学校及教务处工作方案，结合班级实际，乐观开展工作，半个学期过去了。为发扬成果、克服不足，现小结如下： 一、注意德育、提高同学政治思想素养 本学期始终注意同学的思想品德训练，能利用身边的一些详细案例和实例强化同学的法制观念，从遵守校规校纪、法律法规和学校的规章制度着手，不断强化同学遵纪守法意识，关心同学正确对待种种.现象，促使同学形成正确的世界观、人生观、价值观，力争在.做一个好公民、在学校做一个好同学、在家庭做一个好孩子。 二、从小处着手，狠抓常规管理和养成训练。 针对本班多数同学纪律观念淡薄，自我要求不严等现状，我从同学进校即提出明确要求。每周末班会总结为每一个同学找出闪光处以及需要改进的方面，从而关心同学正确熟悉自己，找到自己的成果和存在的不足，督促并训练同学发扬成果、克服不足，并树立学习典型，使同学“学有方向，赶有对象”，从而形成一个乐观向上的氛围。充分利用班会课，强化常规管理和养成训练，常常找同学谈心，了解他们的思想动态，主动关心他们解决思想、学习和生活中的各种难题，使同学自觉将中同学日常行为规范内化为自身的行为习惯和良好的思想品德，通过抓同学的形象工程、文明礼貌和集体观念，巩固常规管理和养成训练的成果。 三、狠抓学习，开展形式多样的文体活动。 充分利用班会课和黑板报，加强同学学习自觉性和目的性训练，努力营造良好的学习氛围，使同学不仅学好文化基础和学问，更注意各项技能训练，为将来更好地立足.打下坚实的基础。 在抓好学习的同时，乐观开展形式多样的文体活动：书法竞赛、我是故事大王、英语口语展现台、相声小品等，使同学在实践中得到了熬炼、增长了才能，并为同学供应了展现的平台。 四、加强班干部队伍建设，增加集体的凝聚力和战斗力 班干部是班主任班级管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保证。工作中对他们加强指导，遇到困难时准时赐予关心鼓舞，使他们树立信念，在工作中得到熬炼，在同学中起模范带头作用，促使全班同学共同进步和提高。 为使班级全部同学都有熬炼的机会，还实行班委轮岗制，极大地调动了全体同学参加班级管理的乐观性和主动性，增加了班集体的凝聚力和战斗力。 五、以身作则，言传身教 “学高为师，身正为范”。老师的榜样作用是无穷的。为此，在工作中坚持以身作则，注意言传身教：凡是要求同学做到的，自己首先做到，以自己严谨的教风来影响、带动、感化同学，使同学在潜移默化中受到训练和提高；在劳动中做到身先士卒，亲自动手，作好学范，使同学的劳动态度和劳动技能得到了提高。 六、主动关怀关心同学，努力做好差生的转化 在生活上主动关怀、关心同学，做同学的良师益友，坚持深化班级，宿舍，准时了解同学的思想动态和学习、生活中的困难，并实行乐观有效的措施，关心他们克服学习、生活中的各种困难。 从某种意义上说，转化一个后进生比培育一个优生更重要。因此，平常常常找后进生谈心，了解他们的个性特点，针对每个后进生的实际，实行行之有效的措施，促进他们的转化，对他们的“闪光点”，准时赐予表扬和鼓舞，使他们重树信念，融入班集体中，使他们在原有的基础上取得较大进步。 工作中的不足： 1、把握不好宽与严的尺度 我在训练教学过程中信奉“严师出高徒”，我总觉得作为一名老师，对同学应当严格要求，认为严是爱，松是害。可是，在详细的班主任工作中，当我对同学声色俱厉，不苟言笑后，我心里又经常不忍和自责，觉得能宽容些才好。有时，我对学习态度不端正，一贯拖欠作业的同学，经过几次训练后，仍旧不能转变的同学却放松要求，听之任之，觉得他们无可救药，便放松要求，听之任之。正是这种有意无意的恩威并施，让我在宽恕与责罚之间摇摆不定。如何才能宽严相济，这是我应当着重考虑的问题。 2、吝于对同学进行表扬可能是对于我对同学的整体素养缺乏自信，对他们的要求过高。所以自己平常眼中总是看到他们的缺点，对于他们的优点常常视而不见，只见批判不见鼓舞，所以同学很简单丢失信念。 今后努力的方向 1、有一颗真诚的爱心 好的班主任应当有一颗真诚的爱心。爱心就是要求班主任赐予同学更多的关怀、爱惜、敬重、理解。记得罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗喜爱同学的心，有了爱心面对同学才会多赞扬、多激励。自己在以往的工作中，总是过多地关注同学的缺点和错误，很难在心里真正地爱他们。我想老师对同学的爱应做到：无私的爱、公平的爱、而不是偏爱。现在的同学独生子女居多，有的家长对子女比较娇惯，使其养成一些不良习惯，班主任应在爱惜同学的前提下，分清不同同学存在的不同问题，有针对性地绽开工作，爱在当爱处。总之，爱是一种品质，是训练胜利的秘诀，只有真诚地去关怀、爱惜、关心同学，才能赢得同学的爱戴和依靠，才能为班主任工作赢得主动性。 2、有渊博的学识。人们常说：学高为师。要成为一名优秀的班主任，我想首先应当具备极强的专业素养，用自己广博的学问感染同学，由于同学一般都比较崇拜学识渊博的老师。反过来说，任何一个同学也不会信任一个不学无术的老师，甚至会轻视鄙视他们。师生之间一旦形成了这种对立的关系并巩固下来，班主任的工作将会难以开展。我本人认为，作为一名优秀的班主任，就应当也是一位好老师，有渊博的学问，在教学和管理上有一套，在教学讨论也应有所成就。最抱负的状态就是同学对老师心悦诚服，以老师为荣。 3、言传身教，以德服人。常言道：身正为范。一个胜利的班主任应当是一个可以以德服人的人，班主任应有较高的道德修养，注意言传身教，留意自身形象。所谓的言传身教就是班主任用自己的语言去训练引导同学，用实际行动给同学以潜移默化的影响，去感化和训练同学。言传与身教是训练方法的辩证统一。通过实践使我熟悉到言教与身教的紧密结合，是搞好同学训练工作的一把金钥匙。比如刮风时，顺手关窗；顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中；顺手整理一下扫除工具等诸如此类，尽管极其微小，但给同学以乐观的心理示意，使同学效仿，对同学有潜移默化的作用，达到好的效果。身教是无声的命令，其作用是不行忽视的。 4 、信任同学，依靠同学。班主任要信任每一位同学都有向善的可能，都有相差不大的智商，应当公平的对待他们，而不应厚此薄彼。班级管理应当下放到同学中去，老师只需对他们进行肯定的指导即可。同学的事由同学管，突出同学的主体地位，以培育他们的力量。一个好的班主任能在他不在学校时，班级同样能运转自如。 以上是半个学期以来所做的工作及取得的一点成果，但工作中还存在诸多不足，在以后的工作中，力争扬长避短，努力开创班级管理工作的新局面。 七班级班主任德育工作总结【篇三】 本学期我担当初一（5）班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级一向比较稳定，初步构成了良好的班风、学风。同学之间已构成了必需的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必需的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、树立建设优秀班级的抱负目标。 当一个人进入豪华的房间或饭店，他的行为就会随着环境的变化而变化，随即会因环境的影响而提高对自己的要求。所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他，使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中，并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因此，作为引领一个班级进展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的进展轨道上来，务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的抱负。 二、围绕目标，与同学共同商讨确立班规要求 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成训练。一方面是利用开学的军训，规范同学的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，明白详细要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，并赐予必需时间的商讨实践时间，发觉不适应班级进展的要求制度能够提出争论修改，注意民主管理的理念宣扬。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满足的。在学校每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比中多次夺得流淌红旗，评为礼貌班级。 三、选拔培育班干部，加强班级管理。 班干部是班级管理的核心，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选取班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些职责心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的同学。其次是使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地展现他们的潜力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一（20）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作专心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。 实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。透过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理潜力，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 四、从小事做起，培育同学良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求同学养成良好的习惯。确立了“什么时间干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使同学在行动上有所依据。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做礼貌同学。做好一切课前预备工作。纪律上保证上课仔细听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要仔细对待。个人持续好自己四周的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有仆人翁职责感，对待班级要像自己家一样。 1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不明白怎样适应学校的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，同学很快把握了学习方法，适应了学校多门功课的学习。 2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。在月考前后，开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在学校里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强同学学习自觉性和目的性训练，努力营造良好的学习氛围，使同学不仅仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。 3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除，制造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班内良好卫生习惯。 五、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想训练，树立好的榜样与典型，使同学具有群众荣誉感，使班级构成良好的风气，让同学明白对与错，好与坏。使违纪同学在同学中没有市场。违纪后会受到其他同学的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织同学开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到淘气捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发觉自己原先有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情准时向老师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良大事的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮忙同学树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的训练都是为了塑造一个出众的自己，帮忙他们做一个有情有义的人。 六、了解同学，加强与家长的沟通，推动家校合作训练。 平常深化了解同学，多和同学沟通，准时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学进行有针对性的训练。我常常与家长取得联系，争取专心作好家校合力训练工作。主要是透过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况。与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 七、做好同学的思想工作，努力协作科任老师，提高同学的各科成果。 发觉问题，准时找同学谈话，给需要帮忙的同学准时的辅导与关怀，尽量把问题处理好。指导同学学习方法，提高学习效率。依据同学的各自不同状况，对他们分别赐予单独的辅导、监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展同学的思想训练，针对思想有波动的、瞻前顾后的同学，引导他们做好眼前的工作，劝说他们安心地投入紧急有序的复习；对思想包袱重的同学，鼓舞他们看到自己专心的一面，坚决信念，争取更好的成果。 同时，注意与科任老师的沟通，准时从科任老师当中了解同学的动态以及问题所在，同时将同学对该老师的看法准时反映给该科老师，注意解决科任老师反映的问题，帮助科任老师做好引导训练同学的工作，帮忙同学提高各科成果。 八、莫忘初一新生适应性引导 利用班会课我对同学们做了中同学活适应性调查问卷，其中对学习环境的变化、所学科目的增加、任课老师的更换、作业量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的问题较多，同学都在开学后较短的时间内难以适应，产生了想家、厌学、烦躁的不良心情，个别同学还会因此辍学。虽然随着时间的推移大部分同学都能适应，但作为班主任应准时的了解状况，组织开展主题班会、个别谈话、家访等方式做好防范与引导工作，培育同学专心健康的心态，以防止后续问题的发生。 经过一学期的努力工作，我深感作为班主任职责之重。在今后的工作中，我将更加努力，连续学习，踏实地做好工作，“你们的进步是我最大的欢乐”，我会以此来严格要求自己，不断努力，争取更大的进步。 七班级班主任德育工作总结【篇四】 一、指导思想 坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成训练为抓手，坚固树立“训练就是培育良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“同学主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作方法，不断改进德育评价机制，“全掩盖、动真情、看实效”，为提高训练质量而努力。 二、工作目标 1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工；着力提升两大素养：老师职业道德素养、同学思想品德素养；深化三大德育特色：养成训练、信念训练、感恩训练；搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校内文化、个人文化；坚持五大训练并举：公民道德训练、民族精神训练、抱负信念训练、平安法治训练、心理健康训练。 2、实现育人目标：即培育健全人格，进展综合素养，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育同学学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使同学的身心和谐进展，在并在思想道德、力量、身体、心理等方面形成一系列优良品质。 三、工作重点 1、构建德育管理体系、评价体系、先进阅历推广体系，完善“学校、家庭、.”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行同学自主管理的机制。 2、抓好德育卡管理方法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告，实行德育卡管理制度。 3、做好幸福德育工程。借力幸福训练平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推动德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。 4、加强班级文化建设。依据同学年龄心理、爱好爱好，结合传统文化，围绕学校培育目标，细心营造同学喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的训练。 5、仔细做好心理健康训练。要通过谈心、询问、讲座等多种形式，对不同层次同学进行心理辅导，关心同学正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理冲突问题，提高他们的心理素养，培育承受挫折，适应环境的力量。 6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到同学生活和.实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育训练活动，寓德育训练于各科教学之中。 7、办好家长委员会，定期开展培训，关心家长熟悉家庭训练的重要性。创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校供应服务。协作社区训练，构建学校、家庭、.一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取训练效果。 8、训练同学遵守国家法律法规，遵守中同学守则、中同学日常行为规范、宁阳十二中同学管理手册以及学校的各项规章制度，敬重国旗国歌，敬重老师，团结同学。 9、加强班级平安工作，大力做好同学公寓管理，为同学供应舒适、平安、文明的生活环境，促进同学健康成长。 四、工作措施 1、加强学习，提高德育管理水平。 在班级管理中大胆创新、乐观主动地开展工作，要有超群的协调力量、精辟的分析力量，在德育训练工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为老师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。提倡以生为本，以德服人的训练理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。 2、开展“五爱”训练，落实“四个学会”。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义；学会敬重、学会沟通、学会学习、学会生活。 3、加强德育常规管理工作。 抓好同学日常行为规范的养成训练，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；对住宿生的管理，做到服务、管理、育人；注意良好的班风、学风的培育，使同学的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。 4、创设班级管理特色。 在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，仔细并耐心细致地做好班级日常管理工作，注意深化思索，深刻反思，不断总结阅历，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜亮特色的管理模式。 5、加强心理健康训练。 开展好心理健康训练讲座，学习心理健康训练学问，学会必要的心理疏导方法，努力做好同学心理健康训练工作。 七班级班主任德育工作总结(篇五) 一、班级简况 本班有同学32人，男生13人，总体上观看，我班的同学男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。依据班级的状况，本学期我的工作方案如下： 二、培育良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的凝聚力。培育同学的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对同学进行行为习惯的'养成训练。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、选拔、培育班干部 担当班主任后，首先留意选拔培育班级的乐观分子，物色班干部，组成临时班委，让同学初步学习自己管理自己。 首先，关心班委树立威信; 其次，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法; 第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用; 第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 四、做好个别同学的训练工作 在组织同学开展集体活动的同时，留意对同学进行个别训练工作。对于班级里一些较特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别同学的训练工作。对于个别同学的训练，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的乐观因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。 五、对同学进行法制平安训练 对同学的法制平安训练要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使同学校外平安和校内休息时间的平安，必需，确保平安工作万无一失。 六、在班级工作中的详细措施 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好同学的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的管理，培育同学良好习惯的养成训练。 2、提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，促进良好的班风、学风的形成。 4、通过学校和班级的各种活动，培育同学自信念和仆人翁意识，增加班级凝聚力。 5、结合常规训练，培育同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进同学共同进步，定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使同学的身心得到健康全面的进展。 7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想训练。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的训练;结合国庆节，进行爱国主义训练;结合元旦节，进行传统文化的训练。 8、利用课余、周记本等与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导、解决同学的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的训练、宣扬工作。 11、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学进行各项平安训练，如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。 12、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的同学担当班干部。充分发挥班干部及乐观分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同训练好同学。 七班级班主任德育工作总结【篇六】 一、基本状况分析 我班共有同学46名，其中男生21人，女生25人。绝大部分同学喜爱祖国，喜爱人民，关怀集体，集体观念较强；自信，自强，自律，自尊，自爱，自主。喜爱学习，学习目的明确，学习态度端正，学习乐观性较高；团结同学，敬重师长，乐于助人；但全班同学来自不同的地区，各方面不同程度的存在着差异，个别同学还由于受.和家庭因素的影响，或自私自利，或厌学心情严峻，或学习懒散，完不成学习任务，学习的乐观性不高，时常表现为学习不上进，参与活动不乐观，有时还会出现不团结、搞分裂的现象。 二、工作目标 本学期内，通过加强德育工作，进一步提高同学的思想觉悟，养成良好行为习惯，培育良好的道德品质，促使同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展，树立科学的、正确的人生观和价值观。 三、工作措施 1、老师以身作则，为人师表，以身教代言传，潜移默化，加强对同学的感化。 2、协调各科教学，充分挖掘教材中的德育素材，结合教学内容和同学的实际状况，有重点有针对性地在课堂教学中渗透思想品德训练，争取做到德育与智育相辅相成，获得双赢。 3、扎实上好班会课。仔细总结平常同学的表现和班级工作，准时分析出现的问题，解决问题，为同学端正行为导航；利用班会学习中同学守则和中同学日常行为规范，督促同学规范行为，严格要求自己，养成良好的行为习惯；进行平安训练，平安警钟长鸣，防患于未然；进行主题班会，加强思想训练。 4、勤跟班，抓好班级管理。老师常常深化同学中间，了解同学各个方面的状况，把握同学的思想动态，加强个别训练。多了解住校生的生活状况，给他们关怀，使他们能够安心学习，自觉遵守校纪校规。 5、开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐。 6、利用课外活动时间，观看爱国主义训练影视片，实施爱国主义训练。 7、鼓舞通过收看、收听新闻和反映.良好风尚的影视片，坚决立场，敢于和坏人坏事作机灵英勇的斗争。 更多工作总结.编辑推举 七班级班主任班级工作总结本学期，我担当初一班级三班班主任工作。这是我第一次担当班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的协作下以及各位任课老师的指导下我基本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良好的班集体上。能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的训练和教学活动才能收到较好效果。特殊是刚生入学校的初一同学来说更要留意做好引导和训练工作。在培育班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作：（一）注意教室文化的建设开学初，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有训练内容，训练意义。在详细布置时，考虑到鼓舞同学的作用，将同学的优秀作业展现在墙壁上。同时，针对班内同学的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于同学们随时学习。（二）留意班干部的培育入学之后，通过班会形式由同学民主投票，选取一批威信较高，有肯定工作力量的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并争论解决出现的问题，同时布置工作和任务