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    家庭理财.docx

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    家庭理财.docx

    家庭理财 家庭理财 第一框 合理消费 教案一、教学目标情感、态度、价值观目标通过学习和组织有关活动,使同学体会到在日常生活中消费是常常遇到的事情,通过消费,我们的生命得以生存,心智得到进展,.得到进步;使同学懂得在消费时要进行货比三家的选择,维护消费者的权益;树立合理的消费的观念。力量目标 树立正确的消费观念。 学问目标 了解消费商品时应当考虑的因素; 熟悉消费者拥有的权益。 二、教学重点“量入为出”的消费原则;维护消费者的权益。三、教学难点 “量入为出”的消费原则。 四、教学方法情景教学法,通过列举生活中的例子,发生在自己或四周人身上的事,启发式教学;讲授时循序渐进、前后呼应、步步深化,提高同学熟悉问题、分析问题的力量。五、教学过程导入新课我们在第一单元学到.角色时知道,在不同的环境中我们扮演不同的.角色,如在家我们是孩子,在学校就是同学,在商场就是消费者等等,今日我们就一同来学习我们作为消费者这样一个.角色,如何来进行合理的消费。新课教学板书 一、合理消费叙述 在生活中,我们每个人都是消费者,我们要生存就离不开消费,请同学们想一想,你一天当中都有那些消费活动?回答 坐车上学、吃饭、买文具提问 请同学们看书,看书上是怎么给消费下定义的?回答 人们为了满意生活需要而消耗商品和享受服务的行为和过程,就是消费。总结 我们可以从定义上看出,消费包括哪两大类?(商品和服务,同学齐声回答),我们一起来看课本上的四幅彩图,商品我们又称是有形商品,是一些看的见摸的着的东西,比方说(同学回答,农贸市场的蔬菜,鸡鸭鱼肉等,超市里的一些洗涤用品等,报刊亭的书刊杂志等),服务又称是(无形商品,同学齐声回答)。提问 你们平常消费了哪些无形的商品呢?回答 旅游、理发总结 凡是服务行业供应的有偿服务都属于无形的商品。承转 随着.的不断进步,人们的物质和文化生活越来越丰富,我们可以消费多样化的产品和服务,那么面对琳琅满目的商品和花样繁多的服务,我们要学会选择,那么应当如何选择呢?或者说我们在消费的时候应当考虑到那些因素呢?回答 (各抒己见)。总结 那么我在这里概括一下“1h ,3w”也就是how many、when、where、what,下面我们一个一个来看。板书 1、“量入为出”的消费原则叙述 也就是“how many”,消费多少的问题,请同学们把书翻到30页,阅读一下小字部分,了解一下什么是“量入为出”?留意,“入”如何理解?回答 衡量自己家庭的收入来打算消费多少。总结 也就是说,购买商品时,应考虑到家庭的购买力量,适度的消费,“入”既包括家庭现有的收入,也包括将来的收入,你们怎么来理解将来的收入?回答 综合考虑到家庭成员的工作状况、收入稳定状况等来猜测将来的收入。总结 特殊是在贷款消费时,肯定要综合考虑现在和将来的收入状况,一般来说,贷款消费要多支付很多费用,如利息,应当充分考虑家庭的消费需求和承受力量,这就是“量入为出”的消费原则。 共3页,当前第1页123

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