小班数学活动-白天黑夜.docx

小班数学活动:白天黑夜 小班数学活动:白天黑夜 设计意图： 近段时间我班总会有一个惊奇的现象，出勤少、迟到多，上午活动过程中，总会有部分幼儿嚷着问：老师什么时间睡觉？经过观看和与家长的沟通，了解到由于幼儿在晚间贪玩，不能正常入睡，从而影响到白天的日常活动，才造成了以上现象的发生。所以，针对幼儿黑白颠倒、生活次序混乱的问题，我设计了这节教学活动，来关心幼儿初步建立时间概念，养成良好的作息习惯。 教学目标: 1、能熟悉白天和黑夜，建立时间概念。 2、培育幼儿对大自然昼夜变化的爱好。 3、培育幼儿养成良好的作息习惯。 活动预备: 1、交互式白板、ppt课件。 2、贴有白天“太阳”、 黑天“月亮”标志的幼儿操作记录表，各种白天和黑天活动的图片。 3、台灯、手电筒、蜡烛、太阳镜、遮阳帽、太阳伞等实物若干。 活动过程: 一、情景引入，观赏故事。 老师：壮壮是一个活泼可爱的小男孩，小伴侣我们一起来看看他欢乐的一天是怎样度过的？老师播放课件。 二、了解白天和黑天。 1、老师结合故事设计提问，鼓舞幼儿回答。 老师：壮壮在白天和爸爸妈妈都做了些什么？谁在天空中对着壮壮笑？太阳公公为什么不见了？ 2、谁应当白天出来，我们白天时候应当做什么。 3、谁应当黑夜出来，我们黑夜时候应当做什么。 老师小结：白天的时候天很亮，天空有太阳和白云，爸爸妈妈去上班，小伴侣上幼儿园，白天可以做许多好玩事情，小伴侣要珍惜时间去努力的学习本事。晚上天很黑，月亮和星星出来了，爸爸妈妈下班回家，房子里点亮了灯才会观察东西，黑夜很宁静人们会睡觉休息。 三、操作嬉戏 为每组幼儿供应嬉戏操作材料，依据白天和黑夜特征进行图片的分类。老师出示图片：蓝天、白云、太阳、放风筝、做嬉戏、星星、月亮、宝宝入睡等图片。（见后面幼儿操作记录表）老师引导幼儿叙述自己的操作。 四、结束部分 老师为幼儿供应各种实物，请幼儿选择在白天使用的物品，如：太阳伞、太阳镜、遮阳帽等。之后带着选择的物品和老师到户外做活动 附注故事：有一天，壮壮和爸爸妈妈去放风筝，太阳公公笑眯眯的看着他们，月亮姐姐也想加入他们，于是叫了星星妹妹来，天慢慢的暗了，什么都看不见了，壮壮和爸爸妈妈生气了，对着月亮姐姐说：你快回去吧，我们什么都看不见了，让太阳公公回来，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起来，天慢慢的亮了，壮壮和爸爸妈妈又快乐的放起了风筝。