小班科学：下雨啦.docx

小班科学：下雨啦 小班科学：下雨啦 设计意图： 小班幼儿手指小肌肉发育尚未成熟，精细动作进展不够好，因此对于成人看似简洁的点和线的绘画基础练习都比较难把握。单纯的练习又会让孩子觉得枯燥乏味。如何让孩子在生动的情境中，以嬉戏的方式主动地进行点、线的绘画技巧练习成为小班绘画活动的重要思索。 本次活动试图通过课件下雨啦！设置大雨、小雨的不同情景，让幼儿观看感受雨的不同声音和不同形态，获得感性阅历，并以嬉戏方式让幼儿练习画短线、长线与斜线，鼓舞幼儿乐观进行绘画练习，激发幼儿作画的爱好。 活动目标： 1、观看雨的不同声音和姿势，感受雨天的情景。 2、尝试用点和线来表现不同的雨。 3、喜爱绘画活动，学习油画棒的握笔方法。 活动重点：感受大雨、小雨的不同特点 活动难点：学习用点、线来较好地表现大雨和小雨 活动预备： 1.“下雨啦”课件(大雨小雨的声音及情境，斜雨的情境，哥哥姐姐关于雨的图画)。 2.油画棒、水粉 活动过程： 一、听声音，辨别小雨和大雨的声音 听两种不同的雨的声音，请幼儿辨别。 师：小伴侣，你们都见过下雨了吧！下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音？哪个是大雨的声音？ 出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜想的结果。 小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。 二、看不同的雨（小雨、大雨、风吹过来的雨）形状，熟悉雨的不同形态 观看图片，熟悉小雨的形态。 师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗？小雨是什么样子的？ 观看图片，熟悉大雨的形态。 观看图片，熟悉风吹过来的斜雨的形态。 小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的；大雨是长长，一条一条从天上落下来的；没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。 三、边念儿歌边用肢体动作表现不同的雨的形态，感受雨的变化 念儿歌：小雨/滴滴答，/大雨/哗啦啦，/风儿/吹来了，/雨儿/变斜了 四、学习并尝试不同的雨的画法 观赏“雨”的作品。 观赏哥哥姐姐的作品，让幼儿观看小雨、大雨和斜雨的特点，感受不同的表现方式及效果。 带领幼儿用书空的方式练习画大雨、小雨以及斜雨。 师幼共同尝试画雨。 师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗？风吹来了，雨会怎么样？（请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简洁的示范） 老师供应三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿依据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。 提示幼儿留意站位，以免相互碰撞。 五、观赏作品，添画雨天背景 组织幼儿观看自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样？ 老师用水粉刷在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清楚观看自己的作品，感受雨的不同变化。