抗日救亡歌曲演唱会教学设计.docx

抗日救亡歌曲演唱会教学设计 抗日救亡歌曲演唱会教学设计 教学设计思路本课是对前一阶段学习的一个总结。是从一个侧面抗日救亡的歌曲，这一方面来反映中国人民团结抗日、不怕牺牲、为民族而战的珍贵精神的。老师可以选取一些有关的、同学比 较熟识的抗日歌曲，在课堂上放、并组织同学进行演唱（可独唱、可合唱）。在抗日歌曲中培育同学的爱国主义情感。老师可在课前布置给同学预备任 务：查阅相关歌曲的创作背景资料等等，关心同学更好的理解歌曲的内涵。 教学目标（一）学问与力量1.通过在课前阅读本单元的课文及与抗日战斗相关的历史学问读物，了解抗日救亡艺术作品诞生的历史背景。2.通过学唱抗日救亡歌曲，重温历史，加深对抗日战斗这段历史的熟悉和理解。（二）过程与方法1.了解每一部文艺作品诞生的特定的时代背景，提高从历史角度来观赏文学艺术作品的力量以及从文艺作品中感知历史的力量。2.培育合作学习与共同成长的团队意识。（三）情感态度与价值观通过演唱抗日救亡歌曲，体会中华民族在抵抗日本帝国主义侵略斗争中 ，不畏强敌、万众一心的民族斗志和豪情，增加爱国主义情感。 教学重难点（一）教学重点1.使同学在歌曲中体会到当时中国人民的斗志和豪情。2.使同学通过了解歌曲的创作背景加深对抗日战斗的理解。3.通过唱歌，培育同学的团结合作精神。（二）教学难点通过歌曲，关心同学对当时的政治、.环境有一个更深的理解。 教学方法争论法、叙述法、影像帮助法 教学媒体（一）教具预备多媒体教学设备（二）素材预备相关音频素材，例如毕业歌、义勇军进行曲、松花江上、大刀进行曲、游击队歌等等 课时支配2课时。 教学结构与过程（课堂导入）“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们的新长城！”“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”当年，这一首首抗日救亡的歌曲，曾经使很多中华儿女热血沸腾，奔赴抗日杀敌的战场。今日，让我们放开歌喉，在歌声中重温那一段令人激扬的历史，体会先辈们万众一心、为民族而战的昂扬斗志吧！（讲授新课）（板书）一、抗日救亡歌曲简介（老师叙述）在全民抗战的热潮中，歌曲作为宣扬群众、鼓舞士气、团结民心的最直接最有力的形式，自然成为这一时期最主要的音乐体裁，不仅使众多的 爱国音乐家们全力以赴地投入了创作，而且一般业余音乐爱好者们也写出了不少好作品，从而使抗战歌曲获得了巨大的丰收。抗战歌曲中数量最多的是直接号召人民奋起抗日和正面表现军民抗日斗争的战斗性的群众歌曲，如孙慎的救亡进行曲、孟波的牺牲已到最终关头、麦新的大刀进行曲等等，这些歌曲在音乐表现上虽各有特点，或深沉稳健，或慷慨激扬，或豪放粗犷，但一般多为行进曲形式的齐唱歌曲，并含有召唤或呐喊的音高，具有鲜亮的时代特征。随着救亡歌咏运动的不断进展，群众唱歌水平的不断提高，小型合唱曲的创作得到进展，并日益受到大众的欢迎，特殊是贺绿汀的游击队歌曾广为流行，反映了在群众歌咏活动广泛普及并提高的基础上，大众由习惯于传统的单音音乐的审美趣味开头向复音音乐转移的客观现实与可能。 共3页，当前第1页123