一年级数学下册 第七单元 大海边——100以内数的加减法（二）信息窗4 参观标本馆——两位数的退位减法（笔算）教案 青岛版(共2页DOC).doc

最新资料推荐信息窗4 参观标本馆 两位数的退位减法（笔算）教学目标：通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握两位数减两位数退位的计算方法。教学重点：学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。教学难点: 学会两位数减两位数（退位）的笔算方法.教学具准备：计数器、小棒。教学过程：一、创设情境，提出问题1、师：这节课我们一起去参观标本馆好吗？2、通过观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？学生根据画面可能提出的问题：鱼类比虾类标本多几种？虾类比贝类标本少几种？师：小朋友真棒，能提出这么多数学问题，我们先来解决鱼类比虾类标本多几种？学生利用手中的学具探究算法 小组合作交流全班交流。可能出现的方法：摆小棒，用计数器算，用竖式算。 (师板书) 72-56=16（种）7 2 -5 6 1 6 二、自主探索，及时达标1、你能自己解决这虾类比贝类标本少几种个问题吗？2、把你的想法在小组中交流一下3、哪个小组来交流一下让生板书竖式。总结出：个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。学生进行独立探索。再讨论交流中，能探索出多种算法，也培养了合作意识，并能清晰、条理的表达自己的思考过程。 强调用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。三、当堂达标用你喜欢的方法计算42+19 50-38 64-4655-26 91-62 70-3534+12 29+8 62+26 列竖式计算8 3 6 8 4 3 3 4 6 0 -4 7 -1 1 -2 8 - 1 9 - 2 4课堂小结：本节课是本单元的难点，要让学生通过动手操作，理解算理，在经过教师的讲解来学习本课知识。作业布置：必做题：78页自主练习2、5、6、7、8题。选做题：79页自主练习9、10题。板书设计 参观标本馆 72-56=16（种）7 2 -5 6 1 6 教学反思：教学建议最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26